ბავშვი ცუდად კითხულობს
სწავლის უნარი არის წარმატებული სწავლის გასაღები. ბავშვთა ინტერესი მოსწავლეების მომზადების მიზნით, პრაქტიკაში მასწავლებლები მშობლებს სთავაზობენ რეკომენდაციებს. კითხვის ტექსტები უნდა შეესაბამებოდეს ბავშვის ასაკს, იყოს ემოციურად გაჯერებული, შემეცნებითი. აუცილებელია შვილის ან შვილისთვის მიეცეს საშუალება აირჩიოს მასალის მოსმენა, მათი განწყობისა და ჯანმრთელობის მდგომარეობის გათვალისწინებით. კითხვის გაღრმავების მიზნით, უნდა შეიქმნას წარმატებული სიტუაცია, ბავშვის მხარდაჭერა რწმენით, რომ ყველაფერი აღმოჩნდება. ეს ხელს უწყობს კითხვის სიჩქარის თვითშეფასებას. ყოველ წუთს ერთი წუთით, ახალგაზრდა სტუდენტები კითხულობენ ტექსტებს, ითვლიან წაკითხული სიტყვები და ჩაწერეთ შედეგები. შედეგების შედარება კვირაში აჩვენებს თუ არა კითხვის სიჩქარე გაიზარდა.
სწავლების სწავლების წარმატება დიდწილად დამოკიდებულია ბავშვის საქმიანობის მოტივაციით. და, პირიქით, წარმატება ქმნის მოტივს: "მინდა წაიკითხო, რადგან მე მივიღებ". ბავშვისგან ვერ ითხოვთ: "სანამ არ წაიკითხავთ და შეცდომების გარეშე ვერ გავიდები გზაზე!". რა თქმა უნდა, მშობლებს სურთ, რომ შვილს ან შვილს კარგად ესწავლათ ერთი კვირის განმავლობაში, მაგრამ ვერ აიძულებ ბავშვს დიდი ხნის წინ წიგნის უკან იჯდეს, გაბრაზდეს თუ რამე წაიკითხავს არასწორად, რადგან ფიზიკური დაღლილობა და დაძაბულობა, ბავშვი წიგნიდან. სასურველია, რომ ბავშვი ხმამაღლა კითხულობს მოკლე ხანს. დადასტურდა, რომ კითხვის ხანგრძლივობა არ არის მნიშვნელოვანი, მაგრამ წვრთნების სიხშირე. უმჯობესია, თუ ყოველდღიურად მრავალჯერადი, ერთი ან ორი საათის განმავლობაში, ხუთი წუთიანი კითხვის ერთად retelling შინაარსი წაკითხვის. კარგი შედეგები იძლევა წაკითხვის წინ, სანამ არ იძინებს, რადგან ეს არის ბოლო მოვლენების დღე, რომელიც ჩაწერილია ადამიანის ემოციური მეხსიერების მიერ.
ყოველდღიური სწავლება მოსმენის უნარი მნიშვნელოვნად უწყობს ხელს კითხვის უნარის ფორმირებას, რადგან თუ პირველადი კლასების სტუდენტი ვალდებულია კითხულობს ზრდასთან ან უყურებს თავის მკაფიო, სასიამოვნო კითხვას. ამავე დროს ის ყურადღებას აქცევს ინტონაციის სიწმინდეს, პაუზებს და ლოგიკურ სტრესს. ამდენად, გრაფიკული ნიშნის აღქმის სიჩქარე და, შესაბამისად, ბავშვის კითხვის სიჩქარე იზრდება. თუ ბავშვი "გაყალბებულია", მაშინ უნდა მოიწვიოთ ის, რომ წაიკითხოს ის ადგილი, სადაც შეცდომა მოხდა.
მოსწავლეები 1-2 კლასს არ შეეძლებათ კითხვისას. ნაჩქარევი კითხვა, როგორც წესი, უგონო მდგომარეობაშია. სირთულეების დაძლევა ხელს უწყობს მოსმენების ფრაგურ რეჟიმს. ბავშვი კითხულობს 1-2 ხაზს და იღებს მოკლე დასვენებას. კინოფილმების ნახვისას შესაძლებელი იქნება წიგნების კითხვა "პატარებისთვის" სერიისთვის: უმცროსი მოსწავლე, სადაც ის გაეცნობა იმ ილუსტრაციებს, რომლებიც კითხულობენ კითხვებს და ამზადებენ შემდეგ სასჯელს.
თქვენი შვილი თუ ქალიშვილი დამოუკიდებელი მოსმენისთვის შეგიძლია წაახალისოს წიგნის კითხვისას ხმამაღალი და შეჩერება ყველაზე საინტერესო ადგილას. განსაკუთრებით გაინტერესებთ, რა მოხდება მომავალში, უმცროსი უმაღლესი სკოლის მოსწავლე, უმეტეს შემთხვევაში, დამოუკიდებლად წაიკითხავს. ამის შემდეგ ყოველთვის უნდა იკითხო ის, რაც წაიკითხა, შეაქო და გამოვხატო იმედი, რომ ბავშვი გააგრძელებს წაკითხვას საკუთარ თავზე. თქვენ შეგიძლიათ თქვათ შვილი ან ქალიშვილი საინტერესო ეპიზოდიდან და ნაცვლად იმისა, რომ პასუხობდეს ბავშვის კითხვაზე "რა მოხდა?" შეთავაზება დასრულება მოსმენით თავს.
ძალიან კარგია, თუ ოჯახი სახლში ხმამაღლა კითხულობს. ასეთი კითხვის ხანგრძლივობა უნდა იყოს 20-30 წუთი, რათა თავიდან იქნას აცილებული პატარა სტუდენტის დაღლილობა. წაიკითხეთ წიგნები, რომლებსაც თქვენი შვილისთვის უნდა ელაპარაკოთ. თქვენ ვერ აკონტროლებთ და მოვითხოვთ ანგარიშს (რომ წავიკითხე, რომ გავიგე, რა გაახსენდა), ვერ შეგეხევ თქვენი მოსაზრებები. ყურადღება, მხარდაჭერა, მშობლების ინტერესი წარმატების შვილი ან ქალიშვილი მისცემს ბავშვის ნდობას. კეთილგანწყობილი, თუნდაც და მშვიდი გარემო გავლენას ახდენს ბავშვის კეთილდღეობაზე და ხელს უწყობს სწავლის სირთულეების დაძლევას.
წიგნი ოჯახში
ოჯახის წიგნების ყოფნა არ ნიშნავს იმას, რომ ბავშვები მოსწონთ წაკითხვას და პირველადი სკოლის რეალურ პრობლემებს არ ექნებათ. მკითხველის ინტერესიდან გამომდინარე, ზრუნვა უნდა იქნას მიღებული სხვადასხვა ჟანრის ლიტერატურის: ზღაპრები, მოთხრობები, სამეცნიერო ფანტასტიკა, ლექსები, ჰუმორესები, ზღაპრები და სხვა. სასურველია, რომ სახლი ჰქონდა კითხულობს კუთხეში. უმცროსი მოსწავლის პირადი ბიბლიოთეკა შედგება მისი ინტერესების, სქესისა და ასაკისა და ოჯახის მატერიალური შესაძლებლობების გათვალისწინებით. კითხვის კუთხეში აუცილებლად უნდა იყოს ბავშვთა საყვარელი მხატვრული ნაწარმოებები. ალბათ ეს იქნება პირველი წიგნი სამახსოვრო წარწერა, რომელიც მშობლებს მისცა, ან იქნებ ამბავი საყვარელ ცხოველზე ან თავგადასავლების შესახებ.
სასურველია ოჯახში მითითება, სამეცნიერო-პოპულარული და ხელოვნების პუბლიკაციები სასკოლო პროგრამაზე, რაც ხელს შეუწყობს ბავშვებისთვის მოსამზადებლად კლასებს, ასევე წიგნებსა და პერიოდულებს, რათა ბავშვი საკუთარი შესაძლებლობების განვითარებაში დააყენოს. წიგნის სერია "მე ვაცნობიერებ მსოფლიოს," "უმცროსი უმაღლესი სკოლის სტუდენტის ენციკლოპედია", ლექსიკონები, ატლასები და ა.შ. უმცროსი სასკოლო ასაკისთვის - დრო ბევრ კითხვებზე პასუხის გასაცემად. ფსიქოლოგები ამბობენ, რომ დღეში პატარა ბავშვი 200 კითხვას პასუხობს. ასაკთან ერთად, მათი რიცხვი მცირდება, მაგრამ კითხვები უფრო რთულია.
ცნობილია, რომ ახალგაზრდა მოსწავლეები მსმენელებს უსმენენ საკუთარ კითხვას, ვიდრე საკუთარ თავს წაიკითხონ, ამიტომ აუცილებელია წიგნის თანდათანობით შეტანა. მშობლები ვალდებულნი არიან უზრუნველყონ, რომ წაკითხვის სურვილი არ არის სხვა ინტერესების მქონე ბავშვებისთვის: სპორტი, კომპიუტერული თამაშები, ტელევიზორის ან ვიდეოს ნახვა. თქვენი შვილი ან ქალიშვილი სხვადასხვა ლიტერატურის უზარმაზარ სამყაროში დატვირთვის დასახმარებლად და გარკვეული წიგნის მოსასმენად აირჩიე, თქვენს შვილთან ერთად ბიბლიოთეკებისა და წიგნების მაღაზიებში მაინც უნდა იცადოთ. ასევე სასურველია შეიძინოს წიგნები ბავშვებთან ერთად, სანამ ამის გაკეთება მიზანშეწონილია მათი შინაარსის გაცნობა: წაიკითხეთ აბსტრაქცია ან მიმართვა მკითხველთან, იხილოთ რამდენიმე გვერდი, ყურადღება მიაქციეთ ილუსტრაციებსა და დიზაინებს.
დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის სასურველია თხელი წიგნების შეძენა დიდი სურათებით. სასურველია, რომ ბავშვებმა გაიხსენონ წიგნის სათაური, ავტორის სახელი და ცდილობენ იპოვონ ინფორმაცია მის შესახებ. აუცილებელია ბავშვებს ასწავლოს, დამოუკიდებლად კითხვისას, წარმოადგინონ კითხვები, რომლებიც წარმოიქმნება, რათა მათ მოეთხოვებათ მოზარდები, ან გაეცნოთ მის ლიტერატურაში. შესაძლებელია, რომ შვილს ან შვილს საინტერესო წიგნებში რეკომენდაცია მიეცეს ნოუთბუქში ჩაწერას, თუ წიგნი საკუთარია, ზუსტად შენიშვნები ზღვარზე. მთავარია, რომ პატარა მოსწავლე გაეცნოს გააზრებას, თითოეული სიტყვის მნიშვნელობას მიაღწიოს. დაეხმარეთ ბავშვს მარტივი თამაშები: "გახსოვდეთ ნამუშევარი ციტატებისა თუ ილუსტრაციებისგან", "წიგნის ნახაზი", "ხელნაწერი ლიტერატურული გამოცემების გამოქვეყნება" და ა.შ.
ნუ იყავით მათემატიკის მეგობრები
მათემატიკა გიმნაზიაა იმ გონებისათვის, რომლებიც ქმნიან და ქმნიან ლოგიკურად და მიზეზით აზროვნების უნარს. მათემატიკაში, როგორც სპორტში, ვერ ახერხებს წარმატების მიღწევა სხვების ქმედებების პასიური დაკვირვების დროს. ჩვენ გვჭირდება სისტემური ინტენსიური წვრთნები, რომლებიც უკავშირდება აზროვნების მუშაობას, რომლის გავლენით ბავშვი თანდათანობით იწყებს პირველ რიგში უახლეს და უფრო კომპლექსურ, გონებრივ ოპერაციებს. ტვინის ამგვარად მომზადება იწყებს გაუმჯობესებას. ეს არის მათემატიკის შესწავლის ყველაზე ძვირფასი შედეგი.
ხშირად, ბავშვი პრობლემების რეაგირებისას ან პრობლემის გადაჭრისას შეიმუშავებს ნიმუში თარგების შესახებ. თუმცა, ეტაპობრივად იზრდება ინფორმაციის სირთულე და მოცულობა, რომელიც საჭიროებს სწავლის საჭიროებას. ნაკლებობა მეხსიერების მოითხოვს ბევრი ძალისხმევა საწყისი უმცროსი უმაღლესი სკოლის სტუდენტი, რის შედეგადაც მათემატიკის ხდება იმდენად მძიმე, რომ მას არ სურს შეისწავლოს იგი საერთოდ. ბავშვის მოზარდების ასეთი ინტელექტუალური პასიურობა ხშირად სიცრუისთვის ან მათემატიკის უუნარობისთვის ცდება. ეს მოხდა, რომ, როგორც წესი, ამბობენ: "მან დაიწყო მათემატიკის", ანუ, იყო რეალური პრობლემები. მაგრამ უფრო სწორად რომ ვთქვა: "ჩვენ დავიწყეთ მათემატიკა."
მშობლები უნდა გვახსოვდეს:
● მათემატიკაში მთავარია გვესმოდეს, რომ არ გახსოვდეს, მით უმეტეს, რომ შესწავლილი მასალის სემანტიკური დამუშავება ორივეა.
● თუ ბავშვი არ არის ელემენტარული კლასების შერჩევა, მაშინ არ უნდა იმედოვნოთ მისი შემდგომი წარმატება შუა და კიდევ უფრო მაღალ კლასებში.
● კარგი კლასები და სწორი პასუხები სტანდარტული კითხვებით "რამდენად იქნება ეს?" და "როგორ მოვძებნოთ?" ჯერ კიდევ არ იძლევა სრულ გარანტიას, რომ მათემატიკაში შვილი ან ქალიშვილი ყველა გზით იქნება.
● ახალგაზრდა მოსწავლეებს ზრდასრული დახმარება სჭირდებათ. ასაკობრივი მახასიათებლების გამო, მას არ შეუძლია სწორად შეაფასოს მისი ცოდნის ხარისხი, რომელიც ხელს უშლის სწავლის მასალის ათვისებას.
გააზრების სიღრმისეული შეფასების და მათემატიკური ცოდნის დამკვიდრების ხარისხის შესაფასებლად აუცილებელია ბავშვის პრაქტიკული ქმედებების კორექტირება შემოთავაზებული ნახაზების, დიაგრამებისა და ნახაზების პრობლემების მოგვარებაში. მაგალითად, თუ თოკიდან 10 მეტრს გადააჭარბებს თოკს, რომელიც ერთი მეხუთედია, რა არის თოკის სიგრძე? "აღმოაჩენს გაყოფის დახმარებით პასუხს, ან საერთოდ საერთოდ არ ფიქრობდა ან არასწორად დასაბუთებულა. და მაშინაც კი, თუ გამრავლების მოქმედება შეირჩევა ზემოხსენებული პრობლემის გადაწყვეტისთვის, მაშინ შვილი ან ქალიშვილი უნდა ავუხსნათ, რატომ გადაწყდა პრობლემა ამ გზით. სახელმძღვანელოს სახელმძღვანელოში მითითება კარგი არგუმენტია, მაგრამ არა ყველაზე დამაჯერებელი. სთხოვეთ ბავშვს ნაჭერი (თოკი) და ავუხსნათ: რა არის ცნობილი ამოცანებში, რა უნდა მოიძებნოს, რატომ არის აუცილებელი გავამრავლოთ. ასეთი პრაქტიკული მუშაობა ხელს შეუწყობს სტუდენტს, უკეთესად გაიგოს ამოცანა და მისი გადასაწყვეტი გზა და ზრდასრულებისთვის შეაფასოს სასწავლო მასალის ბავშვის სწავლის დონე.
მახინჯი ხელწერა
არასწორი და არასწორი ხელწერა არის მნიშვნელოვანი დაბრკოლება წერილობითი ფორმით, როგორც კომუნიკაციის საშუალება. ამავდროულად, კალიგრაფიული ხელნაწერები ბავშვებს განათლებაში, შრომისმოყვარეობით, ენთუზიაზმით, ნებისმიერი სახის აქტივობით აღზრდის, ხელს უწყობს ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლეთა ესთეტიკურ განათლებას.
დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისათვის, ზოგადი სტილი წერილობითია, მაგრამ დროთა განმავლობაში, ხელნაწერის ზოგიერთი ინდივიდუალური თვისება ბავშვებში გამოჩნდება. მათი წარმოშობის მიზეზებია შემდეგი:
● უმეტეს შემთხვევაში ფრთხილად ბავშვი ზუსტად და სწორად წერს.
● ზოგი ბავშვი ბევრად უფრო ნელა წერს, ვიდრე პროგრამა მოითხოვს. შედეგად, ისინი გამოიქცევიან და კალიგრაფიის წესებს არღვევენ.
● თუ სტუდენტი არ კითხულობს კარგად ან არ სწავლობს პროგრამის ენაზე, მაშინ ის იტვირთება ამოცანების აღსრულებით და, შესაბამისად, წერს sloppy.
● ზოგი ბავშვი თავიდან აიცილა თვალწარმტაცი სისუსტეების, საავტომობილო უნარებისა და სხვა დაავადებების შესახებ. ასეთ შემთხვევებში მშობლები ექიმს სჭირდებათ.
უნდა აღინიშნოს, რომ წარმატების მიღწევის უნარი და განსაკუთრებით კალიგრაფიული ხელნაწერების ჩამოყალიბებაში, ძირითადად დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად იცავენ ბავშვებს ჰიგიენის სტანდარტებზე. სწორი სადესანტო მასალის შერჩევისას, კალკერის ჩატარების გზა და წერილობითი ტექნიკა შესაძლებელია მხოლოდ მოზრდილების მუდმივი მონიტორინგის მეშვეობით. შენიშვნები "არ იჯდეს ასე" ან "ცუდი გამართავს კალამი" დაეხმარება პატარა. უმცროსი მოსწავლეები არა მხოლოდ ახსენებენ, არამედ აჩვენებენ, როგორ სწორად იჯდეს კალამი. უწყვეტი წერილის ხანგრძლივობა არ უნდა აღემატებოდეს 5 წუთს პირველ კლასში, II - 8 წუთი, III - 12 წუთი, IV - 15 წუთი.
სასურველია ბავშვთან ერთად, გაეცნოს წერილების ხარვეზებს, გამოაქვეყნოს ფორმირებების, პროპორციების, ზომების, ფერდობებისა და ასოების კომბინაციის გამოვლენა, მოთმინებით, რათა განახორციელოს სწავლება სავარჯიშოში. კალიგრაფიის დარღვევები ხშირია იმის გამო, რომ ბავშვები არ ასრულებენ ნოუთბუქის ცრუობს. ნოუთბუქის დახრილობის კუთხე მაგიდის ზღვარზე უნდა იყოს დაახლოებით 25 გრადუსი. ამ პოზიციის შესანარჩუნებლად, მაგიდაზე შეგიძლიათ შეუკვეთოთ ფერადი ქაღალდის ვიწრო ზოლები (სასურველია მწვანე). იგი აჩვენებს ახალგაზრდა სტუდენტს, თუ როგორ უნდა დააყენოს პორტატული სწორად. წერილობით, ნოუთბუქის უნდა გადაადგილდნენ ზოლები. დაწყების ხაზი უნდა იყოს წინ შუა მკერდზე. სიტყვების სწორ ფერდობებზე ბავშვების სიტყვებით, დაეხმარება წვრთნას წერილობითი საწყობებით იმავე ელემენტებითა და საწყობებით, რაც ალტერნატიულ შეფერხებასთან ერთად.
წერილებისა და მათი ელემენტების სწორ ფერდობებზე დამუშავების მიზნით ბავშვი ისარგებლებს მრავალფეროვანი მოდულური ქსელებისგან. ისინი ვრცელდება შავ მელნით და ჩაუტარეთ ფურცელი, რომელზეც სტუდენტი წერს. მოდულურ ქსელში, თითოეულ საკანში აქვს საკუთარი საკანში. თუმცა, უნდა გავითვალისწინოთ, რომ ასეთი წერილი ნელი ხდება და სამუშაოების მოცულობა მცირეა. ბავშვის ლამაზი ხელნაწერების შემუშავება შესაძლებელია მხოლოდ მაშინ, როდესაც უმცროსი სტუდენტი სისტემატურად ყველაფერს გააკეთებს იმისათვის, რომ შეასრულოს წერილობითი წესები. ენთუზიაზმი წარმოიქმნება, თუ მოსწავლე აცნობიერებს მის უწესობას, ესმის სავარჯიშოების მნიშვნელობას და დაინტერესებულია მიზნის მისაღწევად.
საშინაო დავალება
ზოგჯერ ახალგაზრდა მოსწავლეები, თუნდაც ის, ვინც კარგად სწავლობენ, უჭირთ მათი საშინაო დავალება. ეს არის დაწყებითი სკოლის ერთ-ერთი ყველაზე მწვავე პრობლემა. ამ შემთხვევაში მშობლებმა უნდა გაარკვიონ, თუ ბავშვს შეუძლია გაუმკლავდეს. თუ არა, მაშინ მას დახმარება სჭირდება. სწავლების პირველი თვის განმავლობაში, საშინაო დავალების შესრულებისას, მიზანშეწონილია, ბავშვის გვერდით იჯდეს, მაგრამ არ იფიქრებთ, ვფიქრობ, ან შეურაცხყოფისთვის შეურაცხყოფა. აუცილებელია შეამოწმოთ თუ არა სტუდენტი გაკვეთილებისთვის, თუ არა სწორად დააყენა ნოუთბუქზე, თუ რამდენად ყურადღებით იქცევა ეს საქმე. მიზანშეწონილია ასწავლოს შვილი ან ქალიშვილი გაკვეთილების დასაწყებად ამავე დროს, ასწავლოს მათ, თუ როგორ უნდა მოეპყრონ თავიანთი სამუშაო ადგილი სათანადოდ, სადაც ყველაფერი აუცილებელია საშინაო დავალებაში.
მნიშვნელოვანია იმის უზრუნველსაყოფად, რომ ბავშვი იმუშაოს იმ საქონელებთან, რომლებიც დღეს გრაფიკში იმყოფებოდნენ. ეს საშუალებას მისცემს სტუდენტს, არ დაივიწყოს ახალი მასალის ახსნა, დავალებების შესრულების წესი და ა.შ. არ არის აუცილებელი, რომ დავაკმაყოფილოთ ამოცანა ერთდროულად, უმჯობესი იქნება, თუ უმცროსი სკოლის მოსწავლე ისევ დაბრუნდება, გაკვეთილის წინა დღით ადრე. სასურველია დაიწყოს საშინაო დავალება საწყისი თემა, რომელიც რთულია სტუდენტი. ვერ დაივიწყებთ ზეპირი და წერილობითი დავალების ცვლაზე. უნდა აღინიშნოს, რომ წერილობითი წვრთნების განხორციელებამდე აუცილებელია შესაბამისი წესების განმეორება.
აუცილებელია ბავშვის ასწავლოს მოქმედება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ის არ არის დარწმუნებული მისი გადაწყვეტილების სისწორეში და ჰქონდეს შესაძლებლობა უკეთესად გაიგოს მასალა. ასწავლოს ბავშვს საკუთარი ცოდნის იმედი და მინიშნებები გარეშე, შეგიძლიათ გამოიყენოთ თვალები. ამ შემთხვევაში მშობლებმა შეიძლება თქვან: "გახსოვთ, რა თქმა უნდა, უმჯობესია იწყება ..." ან "უფრო მოსახერხებელია ამის გაკეთება ..." და ა.შ. შესაძლებელია ბავშვის წინასწარ გაღება, რაც ხელს შეუწყობს ბავშვის რწმენას მათ ძალაში. შენ, გულმოდგინე, ყველაფერი აუცილებლად აღმოჩნდება ... ". ყველა საშინაო დავალება მოსწავლემ აუცილებლად უნდა შეასრულოს, მაშინაც კი, თუ სკოლაში არ იმყოფებოდა, ისე, რომ ცოდნის ნაკლოვანება არ იქნებოდა. ოჯახში აუცილებელია გუდვილის ატმოსფერო, ურთიერთგაგება, მაშინ საშინაო დავალება საინტერესო პროცესი იქნება.