რას ნიშნავს, რომ მზად იყოთ სკოლისთვის?
მშობლებმა უნდა გაიგონ, რომ სკოლისთვის მზადყოფნა არ არის მათი ბავშვის განვითარების მაჩვენებელი, მაგრამ, პირველ რიგში, მისი ფსიქო-ფიზიოლოგიური სიმწიფის გარკვეული დონე. დიახ, მას უკვე შეეძლო შეეძლოს კითხვა, წერა და პრობლემებიც კი გადაჭრას, მაგრამ არ არის მზად სკოლისთვის. უკეთესი გაგებით, მოდით შეასწოროთ ფრაზა "სკოლა მზადყოფნაში" "სწავლისთვის მზადყოფნისთვის". ასე რომ, სწავლისთვის მზადყოფნა შედგება რამდენიმე კომპონენტისგან და შეუძლებელია იმის თქმა, თუ რომელთაგან ყველაზე მნიშვნელოვანია - ეს კომპლექსია, რომ ისინი მზად არიან მზადყოფნა. სპეციალისტებმა განსაზღვრეს ეს კომპონენტები:
• ბავშვს სურს ისწავლოს (მოტივაცია).
• ბავშვს შეუძლია შეისწავლოს (ემოციურ-შემეცნებითი სფეროების სიმწიფე, საკმარისი ინტელექტუალური განვითარების დონე).
ბევრი მშობელი ჰკითხავს: "შეიძლება ბავშვს სწავლა სურს?" 7 წლის ასაკში ბავშვის შემეცნებითი და საგანმანათლებლო მოტივი, როგორც წესი, განვითარების გარკვეული ეტაპზე, საზოგადოებაში ახალი პოზიციის მიღება სურს, უფრო სექსუალურ გახდეს. იმ შემთხვევაში, თუ ამ დროისთვის მან სკოლის უარყოფითი იმიჯი არ ჩამოაყალიბა ("მზრუნველი" მშობლების წყალობით, რომლებიც ყველა ბავშვის შეცდომას იმეორებენ: "როგორ აპირებთ სასწავლებელში სწავლას ?!", მაშინ მას სკოლაში წასვლა სურს. "დიახ, ის მართლა სურს სკოლაში წასვლა", - ამბობს თითქმის ყველა მშობელი ინტერვიუში. მაგრამ მნიშვნელოვანია ისიც, რომ ბავშვის საკუთარი იდეები გაეცნოს სკოლაში, რათა გაიგოს, თუ რატომ სურს მას წასვლა.
უმეტესი ბავშვები პასუხობენ:
• "ცვლილებებზე ვითამაშებ" (მოტივია);
• "მე შევძლებ ბევრ ახალ მეგობარს" (უკვე "თბილი", მაგრამ ჯერჯერობით შორს არის საგანმანათლებლო მოტივაცია);
• "შევისწავლი" (თითქმის "ცხელი").
როდესაც ბავშვი "სწავლა სურს", სკოლა იზიდავს მას, რომ ისწავლოს რაღაც ახალი, ისწავლოს, თუ რა არ იცის, ჯერჯერობით. ექსპერტები შეხვდებიან კონსულტაციებს და ისეთი ბავშვები, რომლებიც საერთოდ არ იციან, რას გააკეთებენ სკოლაში. ეს არის სერიოზული მიზეზი, რომ მშობლები ფიქრობდნენ იმაზე, თუ რამდენად შვილი მზად არის სკოლისთვის.
რა ემოციური სფეროს სიმწიფეა?
მნიშვნელოვანია, რომ მშობლები არა მარტო გაიგონ, არამედ კარგად ესმით, რომ სწავლა არ უნდა ითამაშოს, მაგრამ მუშაობა. მხოლოდ ძალიან პროფესიონალ მასწავლებელს შეუძლია შექმნას სასწავლო თამაში გარემო, რომელშიც ბავშვი იქნება კომფორტული და ენთუზიაზმით სწავლა. უმეტეს შემთხვევაში, ეს არის მუდმივი საჭიროება, რომ შეასწოროთ თქვენი "მინდა" და სწორია. ემოციური სფეროს ვადის ხანგრძლივობა გულისხმობს ამ შესაძლებლობის ყოფნას, ისევე როგორც ბავშვის ყურადღებას დიდი ხნის განმავლობაში.
ამას უნდა დაემატოს და ბავშვის მზადყოფნა გარკვეული წესების შესწავლა, იმოქმედოს წესების შესაბამისად და დაემორჩილოს მათ საჭიროებისამებრ. მთელი სკოლა რეჟიმი, თავისი არსით, უწყვეტი წესები, რომლებიც ხშირად არ შეესაბამება სურვილებს და ზოგჯერ ბავშვის შესაძლებლობებს, მაგრამ მათი შესრულება წარმატებული ადაპტაციის გასაღებია.
სკოლაში წარმატებული ბავშვის წარმატება დამოკიდებულია მისი "სოციალური ინტელექტის" დონეზე. ეს ეხება სოციალურ სიტუაციებში სწორად ნავიგაციის შესაძლებლობას, მოზარდებთან და თანატოლებთან ურთიერთქმედებას. ამ პარამეტრის მიხედვით, ისინი მოხსენიებულია, როგორც "რისკის ჯგუფი" shy, timid, shy babies. სასკოლო უმტკივნეულო ადაპტაცია უშუალოდ უკავშირდება ბავშვის დამოუკიდებლობას - აქ "რისკ-ჯგუფში" თითქმის რა თქმა უნდა, დაეცემა ჰიპერ-განათლებული შვილები.
"ის ძალიან ჭკვიანი ჩვენთან - ის ყველაფერს გაუმკლავდება!"
ხშირად მშობლები ინტელექტის ქვეშ გვესმის ცოდნისა და უნარ-ჩვევების გარკვეულ დონეს, რომელიც ერთ ან მეორეში ბავშვის მიერ ჩადენილია. ინტელექტი, უპირველეს ყოვლისა, ცოდნის, უნარ-ჩვევებისა და უნარების გამოყენების უნარი და კიდევ უფრო ზუსტად - სწავლის უნარი. მართლაც, ბავშვები, რომლებმაც კარგად იციან, პირველ კლასში უფრო წარმატებულები არიან, ვიდრე თანატოლებს, მაგრამ ასეთი "ინტელექტი" მხოლოდ ილუზიაა. როდესაც "სკოლამდელი რეზერვები" ამოწურულია, წარმატებული ბავშვი შეიძლება ჩხუბი გახდეს, რადგან უცვლელი დაგროვილი ცოდნა ხელს უშლის მას სრული ძალისხმევისაგან და სწავლის უნარ-ჩვევების განვითარებაში. პირიქით, ბავშვები, რომლებსაც არ გააჩნიათ ასეთი ბარგის, მაგრამ მზად არიან და ადვილად სწავლობენ, დაიცვან ინტერესი და ენთუზიაზმი, შემდეგ კი მათ თანატოლებს.
სანამ ასწავლიან ბავშვს თავისუფლად წაიკითხოს, უნდა განსაზღვროთ, შეეძლო თუ არა ბავშვის მოსმენა და გითხრათ. როგორც ფსიქოლოგთა შეხვედრები მომავალი პირველი კლასის მოსწავლეებთან ერთად აჩვენებს, ბევრმა მათგანმა არ იცის, თუ როგორ უნდა იმოქმედოს, აქვს მცირე ლექსიკა და ძნელია პატარა ტექსტის აღდგენაც. გარდა ამისა, უმრავლეს ბავშვს სირთულეები აქვს სასიამოვნო საავტომობილო უნარ-ჩვევების სფეროში, სინამდვილეში პირველი კლასი არის წერილი და ძალიან დიდი დატვირთვა ხელებზე და თითებზე.
როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს
• სკოლის დადებითი იმიჯის ჩამოყალიბება ("ბევრი საინტერესო რამ გაირკვეს", "ზრდასრული იქნება" და რა თქმა უნდა: "ჩვენ ვიყიდოთ ლამაზი პორტფელი, ფორმა" ...).
• ბავშვის გააცნოს სკოლა. სიტყვის ჭეშმარიტი გაგებით: მოიყვანეთ იგი, აჩვენე კლასი, სასადილო დარბაზი, დარბაზი, საბაგირო ოთახი.
• ბავშვის სასკოლო რეჟიმის პრეზერვატივა (საზაფხულო პრაქტიკა ზაფხულში, მაღვიძარაზე დასასვენებლად, დარწმუნდით, რომ მას შეუძლია დამოუკიდებლად შეავსოს საწოლი, ჩაცმული, დაიბანოს, შეაგროვოს საჭირო ნივთები).
• თამაში მასთან სკოლაში, ყოველთვის შეცვლის როლები. დაე გახდე მოწაფე და შენ - მასწავლებელი და პირიქით).
• სცადეთ ყველა თამაშის წესები წესების მიხედვით. შეეცადეთ ასწავლოს ბავშვს არა მხოლოდ მოგება (მან იცის, როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს), არამედ დაკარგავს (ადეკვატურად ატაროს მისი ჩავარდნები და შეცდომები).
• არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ წაიკითხონ ისტორიები, ზღაპრები, მათ შორის სკოლის შესახებ, ბავშვისთვის, გაიმეორეთ, მიზეზი ერთად, გაიგოთ, როგორ იქნება მასთან ერთად, გაუზიარეთ თქვენი პირადი მოგონებები.
• ზაფხულის დასვენების მოვლა და მომავალი პირველი კლასის მოსწავლის ჯანმრთელობა. ფიზიკურად ძლიერი ბავშვი ბევრად უფრო ადვილია ფსიქოლოგიური სტრესი.
სკოლა მხოლოდ ცხოვრების სტადიაა, მაგრამ იმის შესახებ, თუ როგორ დადგება თქვენი ბავშვი, ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად წარმატებით შეძლებს მას გადალახვის საშუალება. ამიტომ, თავდაპირველად ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ დადგინდეს ბავშვის მზადყოფნა სკოლისთვის და გამოსწორდეს არსებული ხარვეზები.