პრობლემების იდენტიფიცირება
იმისათვის, რომ გავიგოთ, რა არის ფსიქოლოგების მუშაობა დაწყებით სკოლაში, საჭიროა განსაზღვროს, თუ რა ფუნქციებს ფსიქოლოგი ასრულებს და რომელ შემთხვევებში მას შეუძლია დაეხმაროს. ამის გაკეთება, მოდით ვისაუბროთ იმაზე, თუ როგორი სტრესია ბავშვებს ექვემდებარება სკოლაში. თანამედროვე სასწავლო პროცესი თავდაპირველად იძლევა დიდ ტვირთს. საკლასო ოთახებსა და საშინაო დავალებებში მუშაობა უფრო გართულდა. ამიტომ, დაწყებითი სკოლის ბავშვებისთვის, ხშირად ძნელია გახსოვდეთ ყველა საჭირო ცოდნა. აქედან გამომდინარე, მათი ხაზს უსვამენ დისკომფორტს, კომპლექსები გამოჩნდება. უფრო მეტიც, თუ მასწავლებლის კლასში მოსწავლე სწავლობს არასწორი მოდელის მომზადებას: ყოველთვის აკმაყოფილებს საუკეთესო და ამავდროულად ყოველთვის ყველაზე უარესია. ამ შემთხვევაში, კოლექტივებში იწყება ერთგვარი გაყოფა "კლასებად", რომელიც, საბოლოო ჯამში, შეიძლება გაიზარდოს ჩაგვრაში. გარდა ამისა, თანამედროვე ბავშვები ძალიან დიდი ინფორმაციის ხელმისაწვდომობას იღებენ. ინტერნეტი საშუალებას იძლევა შეისწავლოს თითქმის ყველაფერი. თუმცა, ინფორმაციის ამ რაოდენობამ შეიძლება არა მარტო სარგებელი, არამედ ზიანი მიაყენოს, განსაკუთრებით სუსტი ბავშვის გონება. სკოლაში ფსიქოლოგის მუშაობის მიზანია დაეხმაროს ბავშვებს ადაპტირება, გაიგონ ახალი ინფორმაცია მათთვის და, შედეგად, შექმნან როგორც ნორმალური, ადეკვატურად განვითარებული პიროვნება.
დაწყებითი სკოლის ფსიქოლოგი ვალდებულია მჭიდროდ აკონტროლოს ბავშვები, რათა თავიდან იქნას აცილებული რეალობიდან ან ნერვული დაზიანებებიდან. და ეს, სხვათა შორის, ბევრად უფრო ხშირად ხდება, ვიდრე ჩვენ ვფიქრობთ. მშობლები ყოველთვის არ შეამჩნევთ ამას, არარსებობისკენ და შრომისმოყვარეობის გამოწერას. მაგრამ ფსიქოლოგმა დროულად უნდა განსაზღვროს ასეთი ფსიქოლოგიური დაზიანების პირველი სიმპტომები და ყველაფერი გააკეთოს ისე, რომ ბავშვი არ გრძნობს სკოლაში, თითქოს მძიმე შრომით.
თამაშები და ტრენინგი ბავშვებისათვის
ხშირ შემთხვევაში, ადაპტაციისა და ფსიქოლოგიური სტაბილურობის პრობლემები აქვს ოჯახებს, რომლებსაც პრობლემები აქვთ ოჯახში, შთამომავლებს და ბავშვებს არასტაბილური ფსიქიკით. ასეთი მოსწავლეებისთვის ფსიქოლოგს ყურადღება უნდა მიაქციოს. ამისათვის ხორციელდება ყველა უმცროსი სტუდენტის ფსიქოლოგიური დიაგნოზი. ტესტების დახმარებით, რომლებიც დაინტერესებულნი არიან და უპასუხეს ბავშვს, ფსიქოლოგი განსაზღვრავს, რომელთანაც საჭიროა ფსიქოლოგიური მუშაობა. იმისათვის, რომ დაეხმაროს ბავშვს, სკოლის ფსიქოლოგს შეუძლია ორგანიზება გაუწიოს სპეციალურ ჯგუფებს კომუნიკაციისთვის. მათში შედის ბავშვები, რომლებსაც არასტაბილური ფსიქიკა აქვთ ან თანაკლასელებთან კომუნიკაციის პრობლემები აქვთ.
გარდა ამისა, ბავშვთა ეს ჯგუფები დროდადრო შეუძლიათ შეუერთდნენ ბავშვებს, რომლებმაც ე.წ. სიტუაციური ემოციური აშლილობა აჩვენა. ასეთ ჯგუფებში ფსიქოლოგებმა სხვადასხვა სახის ტრენინგები ჩაატარეს, რომლებიც წარმოდგენილია სხვადასხვა თამაშების სახით. სავარჯიშოების დახმარებით, ფსიქოლოგმა შეიძლება განსაზღვროს თითოეული ბავშვის ფსიქოლოგიური შესაძლებლობები, შემდეგ კი იდეა, თუ რომელი მიმართულებით მუშაობენ. ამის შემდეგ, ბავშვებს ასწავლიან ერთმანეთთან კომუნიკაცია, რომელიც დამოკიდებულია დამკვირვებლის მიმართ. თუ ბავშვი დაიხურება, ის ავითარებს თანაგრძნობას სპეციალური ტრენინგისა და თამაშების მეშვეობით, რომელიც დაეხმარება დაამშვიდოს და დაამყაროს კონტაქტი სხვა ჯგუფის წევრებთან. ასევე, დახურული ბავშვები, ხშირად, არ არის გადამდები. მათთვის, ბავშვთა ფსიქოლოგებს ასევე აქვთ წვრთნები, რომლებიც დაეხმარება მათ გამოხატონ თავი ადვილად და მარტივად, თავისუფლად შეატყობინონ სხვა ბავშვებს და შეძლებენ ისმინონ.
მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვის ფსიქოლოგებმა უნდა ითანამშრომლონ ბავშვებთან, ისინი იყენებენ ბევრ ტექნიკას, რომლებიც გამოიყენება მოზრდილთათვის. მაგრამ, რა თქმა უნდა, გარკვეული ცვლილებებით. ბავშვის ფსიქოლოგი ასწავლის ბავშვს თავად განსაზღვროს პრობლემა, განათავსოს აქცენტი, გამოიყურება გზების მოსაგვარებლად და დასკვნები. როდესაც მუშაობა ხდება ჯგუფში, ბავშვები ერთმანეთს თავიანთი თანამებრძოლების პრობლემებზე ფიქრობენ თავიანთი ვარიანტების ვარიანტები. და ფსიქოლოგი, თავის მხრივ, განმარტავს, თუ რა შეგიძლიათ გააკეთოთ, რა ვერ და რატომ. სკოლის ფსიქოლოგები ხშირად საუბრობენ ბავშვებთან კომუნიკაციის საკითხებზე, რომლებსაც პედაგოგებს არ უზიარებენ. ესენია: მშობლებთან ურთიერთობა, თანაკლასელებთან ურთიერთობა, სტრესული სიტუაციის ქცევა, სასკოლო პროგრამა, დატვირთვა და ბევრად მეტი. ბავშვებთან სათანადო მუშაობისას ისინი სწრაფად დაიწყებენ ფიქრობენ ფსიქოლოგთან ასეთი საკითხების შესახებ, გაუზიარონ თავიანთი გამოცდილება და აზრები. აქედან გამომდინარე, ფსიქოლოგმა გადაწყვიტოს, რა გავლენა მოახდინა ბავშვის ფსიქიკური სტაბილურობისა და დახმარების ინდივიდუალური პროგრამის განვითარებაზე.
ძირითადი ამოცანები
ფსიქოლოგის ერთ-ერთი მთავარი ამოცანაა ჭეშმარიტად ბავშვის პრობლემებისადმი ინტერესი. ბავშვები ძალიან კარგად გრძნობენ სიცრუეს და დაიწყება დახურვა, როდესაც მათ ესმით, რომ მათი პრობლემები, ფაქტობრივად, არ აწუხებს ვინმეს. მაგრამ თუ ფსიქოლოგი სწორად მუშაობს, ძალიან მალე მისი მუშაობა ნაყოფს ატარებს. ბავშვები უფრო მდგრადია სტრესის გაძლიერებაზე, შეუძლიათ სხვადასხვა სიტუაციების ანალიზი და ხალხის ქცევა, გადაწყვეტილებების მიღება, სწორი დასკვნები გააკეთონ საკუთარ თავზე. ბავშვები, რომელთანაც ფსიქოლოგი მუშაობს, თანდათანობით შეგნებულად ავირჩიოთ ის ქცევები, რომლებიც, სავარაუდოდ, ზიანს აყენებენ სხვებს. აქედან გამომდინარე, შეიძლება დადგინდეს, რომ სკოლის ფსიქოლოგის პოსტი აუცილებელია, რადგან ბავშვებს ეხმარება ზრდასრულთა ცხოვრება.