რა არ შეიძლება გაკეთდეს
საშინაო დავალება ბავშვს გადაეცემა იმისათვის, რომ მან კიდევ ერთხელ გაიმეორა ის მასალა, რომელიც სკოლაში გავიდა, ის სრულად ისწავლა. როდესაც აკეთებს საშინაო დავალებას, რომ ბავშვს უფრო მეტი უფლება აქვს შეცდომების გაკეთება, ვიდრე კონტროლს. ამიტომ, მათ, როგორც პროგრესის ინდიკატორის მკურნალობა, არ ღირს.
- ბავშვის ამოცანები ბავშვს უნდა შეასრულოს.
ამ ამოცანების მთელი წერტილი ის არის, რომ ბავშვი თავად გაუმკლავდეს მათ, მიხვდა რთულ მომენტებს. თუ მშობლები მიაჩნიათ სკოლის მოსწავლეს, რომ ნებისმიერი სირთულის დავალება ერთობლივად ხდება, მაშინ ის არ უნდა მიიღოს საკმარისი ძალისხმევა სათანადო გასაგებად.
- წარსული შეცდომები.
იმის გამო, რომ ბავშვები, ასაკისა და ხასიათის თვისებებით, შეიძლება გამოგრჩეს მასწავლებელმა, რომელიც გვერდს აუვლის ყურს. ეს იწვევს ის ფაქტი, რომ მომზადების გაკვეთილების იღებს ძალიან ბევრი დრო, და საშინაო დავალება გააკეთა შეცდომები. ეს შეიძლება მოხდეს ყველასთვის, მაგრამ არ დააბრალო ბავშვს ეს, რომლითაც შეგვახსენებთ წარსულის ჩავარდნებს დროთა განმავლობაში.
- არ გადაიტანოთ ბავშვი.
ხშირად მშობლები თავიანთი ბავშვების მომზადებისგან თავს იკავებენ. არ მისცეს ბავშვის პარალელური დავალებები, მკაფიოდ პრიორიტეტი - პირველი გაკვეთილი, შემდეგ ყველაფერი. თუ თქვენს შვილს მუდმივად სცილდება სახლის ირგვლივ დახმარების თხოვნით, მაშინ საშინაო დავალება დიდ დროს არ იქნება.
- არ აიძულოთ.
ხშირად მშობლები თავიანთ მოქმედებაში ხელს უშლიან ბავშვს. საგანმანათლებლო მიზნებით, მშობლები ხშირად ხაზს უსვამენ იმას, რომ ამდენი საშინაო დავალება არსებობს, ისინი იმდენად რთულია, რომ ისინი ვერ შესრულდებიან ერთ საათში ან ორი. ბავშვი დაარღვიოს და არ ჩქარობს ბიზნესიდან, რომელიც - მისი თქმით - დროთა განმავლობაში ვერ დასრულდება. პირიქით, ბავშვი იცოდეს, რომ საშინაო დავალება, თუნდაც ის მოითხოვს perseverance და დრო, არ არის შეუძლებელი.
- ბავშვის შეფასება არ არის მხოლოდ გაკვეთილებისთვის.
ბევრი მშობელი შეამცირებს ყველა კომუნიკაციას ბავშვისა და ყველა მოთხოვნას მისთვის მხოლოდ საშინაო დავალებებისთვის. მე ვაკეთებ ჩემს საშინაო დავალებას - ჩვენ გვიყვარხართ, არ გაუკეთებია - დაისჯებით. ეს კი ბავშვს იმეორებს , მისი მშობლები აფასებენ მხოლოდ მის კლასებს და არა საკუთარ თავს. რა თქმა უნდა, ძალიან საზიანოა ფსიქიკისთვის.
როგორ უნდა იყოს?
-როგორ განაწილებაზე მუშაობა.
ასწავლე თქვენს შვილს ალტერნატიულ კომპლექსურ ამოცანებსა და ადვილად. მაგალითად, უფრო ადვილია ისწავლონ მოკლე ლექსი, ვიდრე რთული პრობლემის გადაჭრა, განსაკუთრებით თუ ბავშვი არ არის ძალიან ძლიერი მათემატიკაში. მოდი დაიწყოთ მუშაობა ნაკლებად რთულ ამოცანებთან ერთად, მაშინ მოხდება უფრო სწრაფად და ადვილად მოხდება.
- ბავშვის ზედამხედველობა არ უნდა იყოს.
მშობლებს აქვთ უფლება, შეამოწმოთ რამდენად კარგად და სწორად გაკვეთილი. მაგრამ, ამავე დროს, ბავშვი უნდა ისწავლოს გაუმკლავდეს ამოცანები თავად. აქედან გამომდინარე, შენს სულისკვეთებით ვერ დადგება, ხოლო ბავშვი საშინაო დავალებას აკეთებს. თქვენ შეგიძლიათ ჩაერიოთ მხოლოდ მაშინ, როდესაც ბავშვი დახმარებას ითხოვს.
- შეცდომებზე მუშაობა.
როდესაც ბავშვი გიჩვენებთ მომზადებულ საშინაო დავალებებს, არ მიუთითეთ შეცდომები. უთხარით მათ, რომ ისინი იყვნენ, თვითონ ბავშვი იპოვონ და გამოსწორდეს.
- წახალისება სწორია.
იმ გაკვეთილებისთვის, რომლებიც მშობლებს ხშირად არ დასჯიათ, მშობლები ხშირად დასჯიან, მაგრამ სრულიად დაივიწყებენ, რომ პატიოსანი საშინაო დავალება უნდა წახალისდეს. ზოგჯერ ეს მხოლოდ ნაზი სიტყვაა, ხანდახან უფრო მნიშვნელოვანია - ეს ყველაფერი დამოკიდებულია თქვენი ოჯახის ტრადიციებზე. მნიშვნელოვანია, არ ისწავლონ და მოისურვოთ ბავშვის სწავლის სურვილი.
თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ საშინაო დავალება, ბავშვს ბევრი რამ უთხრა სკოლაში, მისი მშობლები ფიქრობენ ამის შესახებ, მაგრამ ყველას არ ფიქრობს, რომ ბავშვს აქვს უფლება გადაწყვიტოს რა და როგორ ასწავლოს იგი. ზოგი ბავშვი არ არის საჭირო წიგნებისგან თავშეკავებული წიგნებისგან, რათა გაახსენოს მასალა, ზოგი კი ცოტათი გაკვეთილების მომზადებაა საჭირო. გაითვალისწინეთ თქვენი ბავშვის თავისებურებები და არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ თქვენი დამოკიდებულების მიხედვით მისი დამოკიდებულება დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენი მოსწონს ბავშვი.