"ჩვენი" დროში მასწავლებლები არჩეულ იქნა. იყო უფრო მეტი ბავშვი, ხალხი უფრო მარტივია, პედაგოგები ... სინამდვილეში, მათ უკვე საკმარისი იყვნენ იმ დღეებში, პროფესიონალები და ადამიანები, რომლებიც პროფესიულად შევიდნენ შემთხვევით. მაგრამ მშობლებმა უნდა დაიცვან ბედი. ყოველივე ამის შემდეგ, "გახდეს პასი", ამბობენ, ეს მასწავლებელი არ შეესაბამება ჩემთვის, მომეცი კიდევ ერთი, ეს აბსოლუტურად მიუღებელი იყო. და მასწავლებლის შესახებ უჩიოდა კითხვა. ამ პროფესიის პატივისცემა უცვლელი იყო. სამწუხაროდ, ბევრმა ეს არ გამოიყენა სწორი. მშობლებს შეეძლოთ იმედი ჰქონდეთ მხოლოდ უკეთესი შვილისთვის, ან ყველა შესაძლო გზაზე არსებული მენტორის მიდგომების მოძიება. მიდგომები, სხვათა შორის, მაშინაც კი, რა იყო განსხვავებული!
ახლა ყველაფერი განსხვავებულია. მშობლებმა არა მარტო შესაძლებლობა ჰქონდათ სკოლა აირჩიონ თავიანთი შვილებისთვის, არამედ წინასწარ გაეცნენ მასწავლებლებს, შეარჩიონ, აირჩიე საუკეთესო. აქ მხოლოდ საუკეთესო კონცეფცია ძალიან სუბიექტურია. ძირითადი შერჩევის კრიტერიუმია ასაკის, პედაგოგიური გამოცდილება, კატეგორია, პირადი თვისებები. ასე რომ, ვინ უპირატესობას ანიჭებს - ახალგაზრდა პედაგოგი, რომელიც ახლახანს დაამთავრა საშუალო სკოლა ან ის, ვინც სწავლობს "ძაღლი ჭამდა"? როგორც წესი, მეორე იღებს მეორე. მაგრამ მეთოდები, რომელთა პედაგოგები ყველაზე ხშირად ასწავლიან "წლებში" დიდი ხანია მოძველებულია. დრო კი თანამედროვე ახალგაზრდებს მიმართავს და ზოგადად ასწავლის და ბავშვებს საბჭოთა თარგებში ჩაბარება ახლა სრულიად უინტერესოა. ახალგაზრდა პედაგოგებს აქვთ შანსი, რომ იყვნენ "იმავე ტალღის სიგრძეზე", რა თქმა უნდა, სწორი მიდგომა და გარკვეული გულმოდგინება. ისინი არ არიან ზეწოლა საბჭოთა სკოლის სტერეოტიპით, უფრო განთავისუფლდებიან თავიანთი გადაწყვეტილებებით.
ახლა ამ კატეგორიის შესახებ. პირადად მე პირადად ვნახე, როგორ მშობლებმა მასწავლებლებთან ერთად საკლასო ოთახში იბრძოლებენ უმაღლეს კატეგორიაში. მაგრამ სხვა მასწავლებლებთან საუბრის შემდეგ გავიგე: "დიახ, ის უბრალოდ კარიერაა! მთავარია, რომ ყველაფერი უნდა იყოს სრულყოფილი ქაღალდზე და ბავშვები - ფონზე. ამ კატეგორიაში ჩაბმული არიან ასეთი წითელი ლენტი! ყველა თავისუფალი დრო წაიყვანეს! როდის არის შესაძლებელი ბავშვებისთვის გზების ძიების გზები და მეთოდები? "და ისევ პირადად მე პირადად ვნახე, რამდენადაც შუა აკადემიურ წელს მშობლებმა თავიანთი შვილები თავიანთი შვილებისგან სხვა მასწავლებლებს გადასცეს - ყოველგვარი კატეგორიის გარეშე.
კარგად, შეგიძლიათ ისიც, რომ პირად თვისებაზე ისაუბროთ. როგორი მასწავლებელი უნდა იყოს? ძნელი სათქმელია. ჩემი პირველი პედაგოგი არასასიამოვნო იყო, ზოგიერთი კუთხოვანი, შავი და თეთრი თმაზე არასდროს უცვლელი შოკი. ჩვენ ბავშვებს, პირველ რიგში, ეშინიათ, რომ მასთან მიახლოვდნენ და "ბაბას" უწოდებდნენ. მაგრამ მეორე დღეს გაიქცა headlong შევიდა საკლასო, მოლოდინში შეხვედრა. და ყველა პირველი ოთხი წლის განმავლობაში ჩვენ უფრო და უფრო მეტად დავრჩებოდი მას - კარგი, ჭკვიანი, მოსიყვარულე შვილები და მხოლოდ მათი ცხოვრების, მათი ინტერესების, მათი პრობლემების შესახებ. ორი წლის წინ ის წავიდა. და ჩვენ - ყოფილი მოსწავლეები - ვისწავლე ამის შესახებ, მთელი ქვეყნის მასშტაბით მოვიდა. მეც მოვიდა ქალაქ ბავშვობაში ჩემი პირველი მასწავლებლის ხარკი.
მე არ ვიცი, რა მასწავლებელი უნდა გამოიყურებოდეს, როგორ უნდა ასწავლოს თავად. მე არ ვიცი, როგორ ვილაპარაკო, მხოლოდ ერთი რამ ვიცი: ის უნდა მიყვარს მისი საქმეები, მიყვარს ბავშვები. მშობლები ჯერ კიდევ უნდა აირჩიონ. ღმერთმა მოგვცა ყველას, რომ სწორი არჩევანი გააკეთო.