უხერხულობა შეიძლება ჩაითვალოს თავისუფლების თვითნებურად ჩამორთმევაზე. ციხის მსგავსად, პატიმრები სიტყვის თავისუფლების, კომუნიკაციის თავისუფლებისა და ა.შ. ადამიანების უმეტესობა, ერთი გზა ან სხვა, გრძნობს შეზღუდული. ეს არის კონკრეტული ბუნებრივი დამცავი მოწყობილობა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ მოქმედების შესაძლო შედეგების შეფასება. ზოგადად, შიშინი ბავშვებს დაბალი თვითშეფასებისკენ მიდის. გარდა იმისა, რომ მორცხვი ბავშვები შეძლებენ დაფასებდნენ ზოგიერთ მათ თვისებას ან შესაძლებლობებს, ისინი ძირითადად თვითკრიტიკულნი არიან. თვითშეფასების ერთ-ერთი მიზეზი ძალიან მაღალია თავის თავზე. ისინი ყველა დროის პატარა დონეზე არიან, რომ თავად მოითხოვენ.
მშობლებისა და შვილების იდეალური ურთიერთობები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ინდივიდუალურობას უნდა განავითარონ, თავიანთი მნიშვნელობის მტკიცე ნდობა. როდესაც სიყვარული შემოწირული არ არის უსასყიდლოდ, თუ მას რაღაც სანაცვლოდ შესთავაზებენ, მაგალითად, "სწორი" ქცევის, მაშინ ბავშვი ხელს უშლის საკუთარი თავის და თავმოყვარეობის ყველა მისი აქტი. ამგვარი ურთიერთობის შესახებ ბავშვი ნათელია: კარგია, რამდენადაც თქვენი მიღწევები მნიშვნელოვანია და თქვენ არ გამოხვალთ თქვენს თავზე არაფერი. ასე რომ, სიყვარული, დამტკიცება და ცნობიერების გრძნობები მზადდება სამომხმარებლო საქონლით, რაც შეიძლება "კარგი ქცევის" სანაცვლოდ მოიგერიოს. და ყველაზე საშინელი ის არის, რომ ყველაზე უმნიშვნელო გადაცდომა შეგიძლიათ დაკარგოთ. და გაურკვეველი, მორცხვი ადამიანი ამ წესების შესახებ აბსოლუტურად ნორმალურია: ის სავარაუდოდ არ იმსახურებს. მიუხედავად იმისა, რომ ადამიანი, რომელიც უპირობო სიყვარულს ატარებს, რამდენიმე მარცხის შემდეგაც კი არ რჩება რწმენა მისი ძირითადი ღირებულებით.
სიმპათიების წყარო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში
ზოგიერთი ფსიქოლოგთა აზრით, shyness არის გენეტიკურად განაპირობა. უკვე პირველი კვირის ცხოვრება, ბავშვები ემოციურად განსხვავდებიან ერთმანეთისგან: ზოგიერთი უფრო ტირილით, უფრო მეტად მიდრეკილება ცვლილებების განწყობას. გარდა ამისა, ბავშვები თავდაპირველად განსხვავდებიან ტემპერამენტში და კონტაქტების საჭიროებაზე. მოგვიანებით, ეს თვისებები შეიძლება გაიზარდოს და გადაიქცეს ქცევის სტაბილურ ნიმუშებზე. ბავშვები უჩვეულოდ მგრძნობიარე ნერვული სისტემის მქონე ყველაფერს გულში აწვება. შესაბამისად, ყველაფერზე უკიდურესად ფრთხილი მიდგომა ვითარდება და უკან დაბრუნების მუდმივი სურვილია.
სოციალური გამოცდილების შეძენა საშუალებას იძლევა სრულიად ჩამოყალიბდეს მთელი რიგი გენეტიკურად განსაზღვრული ქცევის მოდელები. ბავშვები, რომლებსაც ღიმილი უყვართ, ხშირად ღიმილი ხდებიან. ისინი ხშირად ატარებენ თავიანთ იარაღს, ვიდრე ისინი ხვდებიან წყნარ და წყნარ ბავშვებს. არსებობს ბევრი თავდაპირველი მიზეზი განვითარება shyness, რის შედეგადაც ბავშვთა ემოციები, ისევე როგორც ეს ემოციები აღიქმება კონკრეტული პირი. თუ მშობლები არ იციან, როგორ ასწავლიან ბავშვებს კომუნიკაბელურად, ისინი სავარაუდოდ გაიზრდებიან.
კვლევამ აჩვენა, რომ ყველაზე გავრცელებული არეულობის მქონე ქვეყანა და სკოლამდელი ასაკის ბავშვთა შორის სიცივეა იაპონია, სადაც გამოკითხულთა 60% მიიჩნევს, სირცხვილის განცდა გამოიყენება ქცევის ზოგადად მიღებული ნორმების მიხედვით ფიზიკური პირების ქცევის გამოსწორების მიზნით. იაპონიაში იზრდებიან ღრმად დარწმუნებულნი, რომ მათ არაფრის უფლება აქვთ თავიანთი ოჯახის დისკრედიტაცია. იაპონიაში, პასუხისმგებლობაზე პასუხისმგებლობის მთელი ტვირთი ეყრდნობა მხოლოდ ბავშვის შვილს, მაგრამ მშობლების, მასწავლებლებისა და მწვრთნელის წყალობით წარმატებისთვის. ამგვარი ღირებულებების სისტემა ხელს უშლის კაცს საწარმოსა და ინიციატივის საქმეებზე. მაგალითად, ისრაელში აბსოლუტურად საპირისპიროდ ბავშვები იზრდებიან. ნებისმიერი მიღწევა მიეკუთვნება მხოლოდ ბავშვის შესაძლებლობებს, ამავე დროს, როგორც არასწორი განათლება, არაეფექტური განათლება, უსამართლობა და ა.შ. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ქმედებები წახალისება და სტიმულირება, დაუსჯელი არ არის დასჯილი მძიმედ. ისრაელის შვილები დამარცხების შედეგად არაფერს კარგავს და წარმატების შედეგად მიიღებენ ჯილდოს. რატომ არ ცდილობენ ამას? იაპონიის ბავშვები, პირიქით, არაფერს არ მოიპოვებენ, მაგრამ მათ ბევრი დაკარგა. ამიტომ, მათ ყოველთვის ეჭვი ეპარებათ და ცდილობენ არ მიიღონ რისკები.
ძირითადი მიზეზი shyness
არსებობს ბევრი მიზეზი, რომელიც იწვევს shyness და shyness, რადგან არსებობს მრავალი კონკრეტული გარემოებები, რომლებიც იწვევენ consternation როგორც რეაქცია კონკრეტული სიტუაცია. ქვემოთ ჩამოთვლილია ადამიანების და სიტუაციების კატეგორიები, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს ასეთი რეაქცია.
ადამიანები, რომლებიც იწვევს shyness:
1. უცნობი
2. ავტორიტეტული პირები (მათი ცოდნით)
3. საპირისპირო სქესის წარმომადგენლები
4. ავტორიტეტული პირები (მათი პოზიციით)
5. ნათესავები და უცხოელები
6. ძველი ხალხი
7. მეგობრები
8. მშობლები
ძმები და დები (ყველაზე იშვიათად)
ხშირია, სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში სიცივე გამოწვეულია ადამიანები, რომლებიც გარკვეულ პარამეტრებში განსხვავდებიან მათგან, აქვთ ძალაუფლება, აკონტროლებენ საჭირო რესურსების ნაკადს. ან ისინი იმდენად ახლოს არიან ადამიანები, რომ მათ შეძლებენ კრიტიკას.
გარემოებები, რომლებიც იწვევს shyness:
- ყოფნისას დიდი ჯგუფის ხალხის ყურადღების ცენტრში, მაგალითად, შესრულება matinee
- ქვედა მდგომარეობა, ვიდრე სხვები
- სიტუაცია, რომელიც საჭიროებს თავდაჯერებულობას
- ახალი გარემოებები
- სიტუაცია, რომელიც მოითხოვს შეფასებას
- სისუსტე, საჭიროა დახმარება
- იყავი პირისპირ საპირისპირო სქესის წინაშე
- საერო საუბარი
- მცირე ჯგუფის ხალხის აქცენტი
- შეზღუდული რაოდენობის ადამიანების საქმიანობა
Shy ბავშვები ყოველთვის ძალიან აწუხებს, როდესაც ისინი იძულებულნი არიან განახორციელონ გარკვეული ქმედებები უცნობ გარემოებებში, სადაც არის კრიტიკული შენიშვნები სხვა ადამიანები, რომლებიც უკიდურესად ითხოვენ და გავლენიანი.
როგორ დაეხმარება მზვერავ ბავშვს?
ფსიქოლოგები საუბრობენ ქცევის სამი ძირითადი "მშობლის" მოდელზე. ისინი აღწერილია შემდეგნაირად:
ლიბერალური მოდელის მაგალითი - ბავშვი იმდენად თავისუფლებას იღებს, რომ მას შეუძლია მიიღოს იგი;
ავტორიტარული მოდელის მაგალითი - ბავშვის თავისუფლება შეზღუდულია, მთავარი უპირატესობაა მორჩილება;
ავტორიტეტული მოდელის მაგალითი - მშობლების მხრიდან ბავშვის საქმიანობის სრული მართვაა, მაგრამ მხოლოდ გონივრული და კონსტრუქციული ჩარჩო.
კვლევის შედეგები აჩვენებს, რომ ავტორიტეტული მოდელი სასურველია და ყველაზე ეფექტურია. იგი ხელს უწყობს აღზრდის თავდაჯერებულობას სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში, რაც იმას ნიშნავს, რომ ეს არის ყველაზე ეფექტური ბავშვური ჭინჭრის განკურნება. ზოგადი აზრის მიუხედავად, აღზრდის ძალიან მკაფიო ლიბერალიზმის გამოყენება თვითდაჯერებულობას არ ქმნის. ლიბერალურმა მშობლებმა ხშირად აღნიშნავენ ბავშვის უყურადღებობას, არ მიიჩნევენ, რომ აუცილებელია მისი ქცევის ძირითადი ხაზების შემუშავება. ისინი ხშირად "ცოდვის" შეუსაბამობას განათლებაში, რადგან ბავშვებს შეიძლება ჰქონდეთ განცდა, რომ მშობლები არ არიან დაინტერესებული მათი გრძნობებითა და პრობლემებით, რომ მშობლებს საერთოდ არ სჭირდებათ.
სხვა უკიდურესი შეშფოთება ავტორიტარული მოდელი აღზრდის. მშობლები, რომლებიც ამ მოდელის ასარჩევად ითვლებიან, ყურადღება მიაქციეთ ბავშვებს, როდესაც უპირობო სიყვარული და ზრუნვაა. ისინი შეზღუდულია მხოლოდ ყველა ფიზიკური მოთხოვნის დაკმაყოფილებით. ისინი, ძირითადად, აღზრდის ასეთ ასპექტებს ხელმძღვანელობას და დისციპლინას განიცდიან, მაგრამ ისინი არ აინტერესებდათ სკოლამდელი ბავშვების ემოციური ჯანმრთელობის შესახებ. ავტორიტეტული მშობლები მნიშვნელოვანია იმის შთაბეჭდილება, რომ მათი შვილები აწარმოებენ მიმდებარე ხალხს. მათთვის ეს უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე შიდა ოჯახური ურთიერთობები. აბსოლუტურად დარწმუნებულია, რომ ისინი ქმნიან "ნამდვილ კაცს" ბავშვიდან, არ იცოდნენ, რომ ისინი მოპირდაპირედ მიდიან.
აღზრდის ავტორიტეტული მოდელის თავისებურება ისაა, რომ, ერთი მხრივ, არსებობს მშობლის კონტროლის არსებობა, მაგრამ მეორე მხრივ, ბავშვი ვითარდება როგორც ადამიანი. ასეთ მშობლებს აქვთ ნათელი წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ რა შეუძლია შვილს, მასთან კონფიდენციალური საუბრები აქვს და მოუსმინოს ბავშვს. ამ მშობლებს არ ეშინიათ თამაშის წესების შეცვლა, როდესაც ახალი გარემოება იძულებულია იმოქმედოს განსხვავებულად.
სანამ მივუახლოვდი სკოლამდელი ასაკის ბავშვის სიმშვიდეს და ღია, ემოციურად რეაგირებდა და არ მრცხვენია, მე მინდა აღვნიშნო ერთი ნიუანსი. ალბათ, შენ, როგორც მშობლები, იძულებული იქნება შეცვალოს თავი პირველი. შეიძლება შენს სახლში შეიცვალოს ატმოსფერო მთლიანად, ისე, რომ ბავშვი შიში არ განვითარდეს.
ტაქტილური კონტაქტი
როგორც ჩანს, სიცრუესა და დაუცველობას შორის კავშირები აშკარაა, ვერც კი ვერ შეაჩერებს უსაფრთხოებასა და სიმშვიდის გრძნობას. მაშინაც კი, თუ ადრე ეს არ გაუკეთებია, დაიწყეთ თქვენი შვილების გატაცება. კოცნა მათ, აჩვენე შენი სიყვარული. შეხება მათ სინაზის, ინსულტის ხელმძღვანელი, hug.
გულის-ის გულის განხილვა
დადასტურდა, რომ ბავშვები იწყებენ სწორად ლაპარაკობდნენ და, თუ დედამ ის თავიდანვე ისაუბრა. ბავშვები, რომელთა დედები უბრალოდ მდუმარედ ასრულებენ თავიანთ მოვალეობებს, ცუდად ლაპარაკობენ, მათ აქვთ პატარა ლექსიკა. თუკი თუნდაც პატარა შენი პატარაა, მესმის რამე - გაიგო მასთან. ასე რომ, მასში ჩაიტარეთ კომუნიკაციის გარკვეული პროგრამა. როდესაც ბავშვი საკუთარ თავზე იწყებს საუბარს, კომუნიკაციის სურვილმა დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად მოისმენ მას და უპასუხებთ მას.
ბავშვი თავისუფლად გამოხატოს თავისი აზრები და გრძნობები. დაე თავისუფლად ისაუბროს იმაზე, რაც მას სურს, რაც მას მოსწონს და რა არა აქვს. ნება მომეცი ხანში ჩემი რისხვა. ეს ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან ძირითადად ხალხს არ იციან, თუ როგორ უნდა მოიქცეს სწორად განრისხების დროს. არ დაუშვას ბავშვი ემოციების ჩამოყალიბებაში საკუთარ თავს, ისწავლოს თავისი უფლებების დაცვა. ასწავლე მას, რომ გამოეხატა თავისი გრძნობები პირდაპირ, მაგალითად: "მე ვარ სევდიანი" ან "მე კარგად ვგრძნობ" წაახალისეთ ბავშვი საუბარი, მაგრამ არ აიძულებენ მონაწილეობა მიიღონ მათში.
უპიროვნო სიყვარული
ფსიქოლოგთა სიტყვები სერიოზულად უნდა მივიღოთ, ვისაც სწამს, რომ ბავშვის ქცევასთან არ არის კმაყოფილი, ყოველთვის უნდა იცოდეთ, რომ ბავშვი არ გააღიზიანებს, მაგრამ მისი ქმედებებით. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ბავშვისთვის მნიშვნელოვანია ის იცოდეს, რომ ის უყვარდა და ეს სიყვარული არ არის დამოკიდებული არაფერს, ეს არის მუდმივი და უცვლელი, ანუ უპირობო.
დისციპლინური სიყვარული და გაგება
ზედმეტი დისციპლინა შეიძლება გავლენა მოახდინოს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში შისმის განვითარებაზე შემდეგი მიზეზებით:
- დისციპლინა ხშირად ეფუძნება ბავშვის თავდაპირველ არასწორმაობას, მტკიცებით, აუცილებლად უნდა შეიცვალოს. ეს იწვევს თვითშეფასების შემცირებას.
- მშობელთა საშიში უფლებამოსილება შეიძლება გაიზარდოს სერიოზულ კომპლექსში, რომელშიც ბავშვი ეშინიათ ნებისმიერი ავტორიტეტული პირის შიშით. ამ საქმეში არეულობა არ არის მღვდლობის გამოვლინება, ეს არის ძალაუფლების შიშის გამოვლინება.
- დისციპლინის ძირითადი კონცეფცია არის კონტროლი. ზედმეტად კონტროლირებადი ბავშვები იზრდებიან შიშის ზრდასთან დაკავშირებით, რომ ისინი დაკარგავს კონტროლს ან უნდა გააკონტროლონ რთული სიტუაცია.
- დისციპლინის ობიექტი არის ადამიანი, არა გარემოებები. და ხშირად ქცევის მიზეზი არის ატმოსფეროში ან სხვა ადამიანების ქცევა. ბავშვის დასჯამდე, დარწმუნდით, თუ რატომ დაარღვია თქვენი წესები.
დისციპლინა არ უნდა იყოს საჯარო. პატივი სცეს თქვენი შვილის ღირსებას. სახალხო შეურაცხყოფა და სირცხვილი, რომელიც ბავშვს ერთდროულად განიცდის, შეიძლება გაიზარდოს მისი სიმშრალე. შეეცადეთ შეამჩნიოთ არა მარტო ბავშვის შეცდომები, არამედ კარგი ქცევის აღნიშვნა.
ასწავლე ბავშვის ტოლერანტობას
მხოლოდ ჩვენი მაგალითით შეგვიძლია ვასწავლოთ ბავშვები, რომ იყოს თანაგრძნობა. ნება მომეცით, უშედეგოდ იმოქმედოს უპირველეს ყოვლისა გარემოში და არა ხალხში. ისაუბრეთ იმაზე, თუ რატომ ან ეს ადამიანი გარკვეულ უაზრო ქმედებებს აკეთებს, ან რა გავლენას ახდენს მისი ქცევის შეცვლაზე.
არ ბრენდი ბავშვი
როგორც კი გინდა ბავშვისთვის რაღაც უსიამოვნო გითხრათ, ახსოვთ მჭიდრო კავშირი ბავშვის თავმოყვარეობასა და სიცივეს შორის. ეს დაგეხმარებათ იმპულსის გადალახვაში. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი დადებითად შეაფასოს.
ნდობა
ასწავლე თქვენს შვილს უფრო მეტად ენდოთ ხალხს. ამისათვის მნიშვნელოვანია მშობლებისთვის, რომ მათ აქვთ ყველაზე მეტი ურთიერთობა ბავშვისთვის. იცოდეს, რომ გიყვარდეს და ვაფასებ მას, როგორც ის არის. და რომ არსებობს სხვა ადამიანები, რომლებიც ასევე აფასებენ და პატივს სცემენ მას, თუ იგი უახლოვდება მათ. რასაკვირველია, ყოველთვის იქნება ისინი, ვინც მოტყუება ან ღალატი, მაგრამ, პირველ რიგში, ნაკლებია ასეთი, და მეორეც, ისინი ადრე თუ გვიან მიიღებენ ზედაპირს.
ყურადღება მიაქციე ბავშვებს
შეეცადეთ შეამციროთ ბავშვისგან ცალკე გატარებული დრო და ყოველთვის გააფრთხილო, თუ მას შეუძლია ყურადღება მიაქციოს. თუნდაც ერთი წუთი თბილი და პატივისცემით საუბარი ბავშვი ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე მთელი დღის განმავლობაში, როდესაც თქვენ იჯდა გარშემო, მაგრამ იყო დაკავებული საკუთარი საქმეები.