წელიწადში ბავშვი თანდათან სწავლობს სხვადასხვა სიტყვების მნიშვნელობაზე. რამდენიმე სიტყვას ის კითხულობს მშობლების სიტყვებში არაერთხელ და სხვადასხვა ინტონაციებით.
პირველი, ბავშვი გაიგებს, რომ მხოლოდ პაპისა და დედის სიტყვები გაიგოს, რადგან მათ უმეტესობას უზიარებენ მას. მაშინ ბავშვი სწავლობს სხვა მოზარდების - ნათესავებისა და მეგობრების გაგებას, გაეცნობა სიტყვის სხვადასხვა ინტონაციას. უცხოელი ბავშვის გამოსვლა ჯერ კიდევ არ ესმის, რადგან სხვადასხვა ადამიანს აქვს სხვადასხვა ინტონაციები, სახის გამონათქვამები, ჟესტები, რომლებიც უცნობი არიან ბავშვისთვის.
ასწავლე ბავშვს ადრეული საუბარი და გაიგოთ თქვენი სიტყვები, უნდა დაიცვათ თქვენი სიტყვები და ინდივიდუალური სიტყვების გამოთქმაც კი. იმავე გზით დარეკეთ იგივე, არა სხვადასხვა სიტყვებით. ბავშვთან საუბრისას მარტივი და ერთფეროვანი შეთავაზებების შექმნა. ისაუბრეთ უფრო მეტი ბავშვის შესახებ იმ საკითხებზე და ისეთ რამეებზე, რომლებიც ხედავს ყველა დროის. თუ რამე გააკეთე და ბავშვი გხედავს, დარწმუნებული უნდა იყოს, რას აკეთებ. დაელაპარაკეთ თქვენს შვილს მაქსიმალურად. ისაუბრეთ მასთან ერთად, როგორც ეს შესაძლებელია, სხვადასხვა ინტონაციებით. სთხოვეთ ბავშვს, წაახალისეთ მას ქმედებები, ყვირილი. მაგრამ თუ ხედავთ, რომ ბავშვს სურს, რომ პასუხი გასცეს თქვენ, დარწმუნებული უნდა იყოს, რომ მას ეს შესაძლებლობა მიეცეს. არ უნდა იგნორირებოთ ბავშვის მიერ ნათქვამი ერთი სიტყვით. ყველა რომ ბავშვი ამბობს ღირსეული თქვენი დიდება. ასე რომ მას სურს მეტი გაიგო. უპასუხეთ ბავშვის სიტყვას სიხარულით, გაბედულად გაახარებს მას. არ შეასწოროთ ბავშვის პირველი სიტყვები, რადგან მისი სიტყვის უნარი მხოლოდ ჩამოყალიბებულია. ბავშვის გასწორება, რისკავს, რის გამოც მასთან ურთიერთობის სურვილი გჭირდება, რაც ძალიან ცუდია, რადგან ბავშვი მოგვიანებით ლაპარაკობს.
მისი ფორმირების ეტაპზე, ბავშვის გამოსვლა ვითარდება, მშობლების მხარდაჭერისა და დამტკიცების წყალობით. უარყოფითი ემოციები მხოლოდ სიტყვის განვითარებას კიდევ უფრო ამძიმებს.
მალე ბავშვი დაიწყებს გაიგოს არა მარტო ინდივიდუალური სიტყვები, არამედ მარტივი ინსტრუქციები - წიგნი მოიტანეთ თოჯინაზე. მაშინ ბავშვი თავად შეისწავლიან, რომ ითამაშოს ამ ან რომ თამაში, რომელიც შედგება ნაცნობი ჟესტები: ladushki, magpie.
იმის უზრუნველსაყოფად, რომ ბავშვი სიტყვიერად არ ჩამორჩება სხვებს, აუცილებელია, რომ ის არის სრული და კმაყოფილი, სხვაგვარად, ბავშვს უნდა ჰქონდეს მორგებული ყოველდღიური და შესაბამისი ზრუნვა.
ბავშვის გამოსვლა იწყება განვითარება, როდესაც ფეხით ჩანაცვლება babble. ექვსი თვის ასაკიდან ბავშვი უკვე პასუხობს ზრდასრულთა უბრალო სინჯებს: ბ-ბა-ბას, დიახ-დიახ- დიახ. დაახლოებით 9 თვის განმავლობაში, გულუბრყვილობა განიცდის მის სიამოვნებას - მას აქვს სხვადასხვა ინტონაციები, რომლებიც მოზარდების ინტონაციას ჰგავს. ბავშვი ყოველთვის პასუხობს სიტყვებს, როდესაც მშობლები მასთან საუბრობენ. ლეპეტი მხოლოდ მაშინ იბრუნებს, როდესაც ბავშვი გაიგებს რეალური სიტყვების შეხედულებას: დედა, მამა, მისცეს, baba, av av და ა.შ.
Kid უყვარს საუბარი არა მარტო მშობლებთან, არამედ სათამაშოები, მაგალითად თოჯინა.
თქვენ არ შეგიძლიათ დარჩეს გულგრილი ბავშვური babble. თუ გავიმეორებ ბავშვის ხმები, რომელიც მან გამოაქვეყნა, ის კიდევ უფრო მეორდება. ზოგჯერ თქვენ მიიღებთ მთელ საუბარს ბავშვთან ერთად.
შემდეგ თქვენ შეგიძლიათ მოიძიოთ სათამაშოები თქვენს საუბრებში. შევა უფრო მეტი ემოცია თქვენს გამოსვლაში, ასე რომ მოგვიანებით ბავშვი გაიმეორებდა თქვენს ინტონაციას.
ბავშვი არ გამოხატავს თავის პირველ მოთხოვნებს სიტყვებით, მაგრამ ქმედებებით, ჟესტებით. მაგალითად, თუ ბავშვს სურს დალევა, ის სავარაუდოდ დედამისს მინახავს ან მისთვის სათამაშო უნდა მიაქციოს ყურადღებას.
საინტერესო ფაქტია, რომ ბავშვი ბევრად უფრო მეტს ესმის, ვიდრე ის ამბობს. დიდი ხნით ადრე, როგორც მან თქვა პირველი სიტყვა, მას ესმის მისი მშობლების მარტივი მოთხოვნები - მისცეს, მიიღოს. მეცნიერებმა აღმოაჩინეს, რომ ბავშვებს, რომლებსაც 10 სიტყვა ეტყვიან, 50 სიტყვას ესმის.
ზემოთ მოყვანილი რეკომენდაციების გათვალისწინებით, შეგიძლიათ ბავშვის სწავლება დასაწყისში.
თუ ერთი წლის ასაკში ბავშვი არ იცის, თუ როგორ უნდა ილაპარაკოს ერთი სიტყვა, თუ ის დუმილი და არ აკეთებს რაიმე ხმები, მაშინ ეს უნდა გაფრთხილება. ეს არის დეფექტები პირველი ნიშნები სიტყვის აპარატში ან ნერვულ სისტემაში.