ოდესმე ყოფილა დაინტერესებული, თუ რატომ მეტრო slots for tokens და ბარათები ყოველთვის მარჯვენა მხარეს turnstile? მარჯვენა მხარეთა ქვეშ "ძალიან მკვეთრი" ძალიან ბევრი რამ - მაკრატელიდან კომპიუტერის მაუსამდე, ნოუთბუქებში წერილობით მანქანებში ქარხნებში. თუმცა, ზოგიერთმა კომპანიამ სპეციალური საქონელი წარმოადგინა მარცხენა მხარისთვის (ძირითადად საკანცელარიო, სამუშაო იარაღები და საყოფაცხოვრებო ტექნიკა). მაგრამ ასეთი გამონაკლისები ჯერჯერობით. ხანდაზმული ჩვენი საყვარელი ლომი, მით უმეტეს, რომ მას უფრო მეტი ადაპტირება მოაქვს მარჯვენა მხარეს მსოფლიოში. საბავშვო ბაღში კითხვა არ არის ისეთი მწვავე. მაგრამ სკოლაში არსებობს პრობლემები - მშობლების გათვალისწინებით და მათთვის აბსოლუტურად მოულოდნელი. ყოველივე ამის შემდეგ, ყოველთვის არ არის გათვალისწინებული მარცხენა მხარის ბავშვების განვითარების თავისებურებები. რა არის ისინი?
არსებობს რამ, რაც თავდაპირველად გადაეცემა სამხრეთპათებს უფრო სწორად, ვიდრე მათი მარჯვენა თანატოლები.
* ბევრი მემარცხენე ადამიანი ნელა ქმნის ფონეტიკურ მოსმენას (განსხვავებული ხმის განმასხვავებელი უნარი) და უნარი გამოხატოს. აქედან გამომდინარე, მათ შეუძლიათ ლაპარაკი მოგვიანებით, ვიდრე მათ თანატოლებს, მაგრამ უკვე საკმაოდ ხანგრძლივი და რთული ფრაზები. ერთადერთი, რაც რჩება, გაოცებული უნდა იყოს მათი "ზრდასრული" სიტყვით. როგორც ერთი დედა განუცხადა, მისი ქალიშვილი თითქმის ორი წლის განმავლობაში ჩუმად იყო. ჰორიზონტზე "მოულოდნელად" უსიამოვნო დიაგნოზი - "გადაიდო სიტყვის განვითარება". და მოულოდნელად, დილით ქუჩაში გამოსვლისას გოგონამ გააკრიტიკა იუმორისტული თვალები და თქვა: "უდაო, რა სველია!" ამის შემდეგ მშობლებს შორის მხოლოდ საპირისპირო პრობლემები წარმოიშვა - ხანდახან შეუძლებელი იყო "სალაპარაკო" ბავშვის დამშვიდება.
* Lefthande- ის კომპლექსური ურთიერთობები სივრცესა და დროშია შერწყმული. მაშინაც კი, ახალგაზრდა სკოლის ასაკში, მას შეუძლია ზოგჯერ ეჭვი რა მისი მარჯვენა ხელი და რა მისი მარცხენა. მემარცხენე ბავშვებს ხშირად აქვთ ანომალიები ან ხარვეზები სივრცული აღქმის განვითარების თვალსაზრისით, ვიზუალური მეხსიერება, საავტომობილო კოორდინაცია. მაგალითად, გზის უცნაური ადგილები ლეშონოკი დიდ სირთულეს იხსენებს.
* ხანდახან რთულია მარცხენა მხარეს ბავშვისთვის, რათა ის დრო გაატაროს ისრებით, რომელზეც ისრებით. ის საათსა და წუთიან ხელებს აბრკოლებს, სარკეში გამოსახავს ან მიკერძოებულს ხედავს.
* ხანდახან ასეთმა ბავშვებმა დაგვიანებით განაახლეს ისეთი მნიშვნელოვანი უნარი, როგორებიცაა სიტყვების რიგები, ნიშნები, სურათები, ობიექტები. ისინი ძნელია გვახსოვდეს სივრცის სივრცის ერთმანეთთან მოწყობა, ძნელია მოზაიკის შესაქმნელად, გარკვეული მიმართულებით ნიმუში შეიტანოს. როგორც ჩანს, ასეთმა ფუნქციამ შეიძლება ხელი შეუშალოს მარცხენა მხარეს ნავიგაციისა და წარმატებით მოქმედებდეს მიმდებარე სამყაროში. მაგრამ ბუნება სამართლიანია. და ყველა ეს სირთულე, მან კომპენსაცია შურისძიების! ყოველივე ამის შემდეგ, უკვე დიდი ხანია დადასტურდა, რომ მარცხნივ საოცარი ხალხია. მარცხნივ ყოველთვის განასხვავებს და წარმოუდგენელია (სხვებისთვის), მის გზაზე და მარჯვენა ხელით მებრძოლთა სამყაროს ხელში ... ყველა გამონაკლისის გარეშე, მემარცხენე ბავშვებს იციან, თუ როგორ უნდა გააკონტროლონ ფსიქიკური მოღვაწეობის ნაკადები, თითქმის ჯადოსნური. ხშირად ისინი მიაღწევენ სასურველ შედეგებს, როგორც ეს იყო "არაპირდაპირი" გზა, ზოგჯერ აბსოლუტურად წარმოუდგენელი ხელმისაწვდომი და მიუწვდომელი საშუალებები. პატარა ოთხი წლის მარცხნივ ადვილად retells მთელი გვერდებზე "წიგნი", რომელიც მან წაიკითხა და შემდეგ აღმოჩნდება, რომ მან არ იცის, არცერთი წერილი. ვინ კითხულობდა მას ამ კითხვის კითხვას? ვინ ასწავლიდა ბავშვს ექვსი წლის მანძილზე, რათა გადაეწყვიტა მნიშვნელოვანი პრობლემები ციფრულ პრობლემებზე, როდესაც მან შეცვალა და შეცვალა მსგავსი ფიგურების წერა? თავდაპირველი მწკრივიდან ქვედა მწკრივიდან ამოიღო და სიტყვა "დავალება" ეწოდა "ჩდზს", ანუ სარკის მეთოდი, ყველა ხმოვანთა ჩამორჩენა? მრავალსაუკუნოვანი ასაკის ყველა გონივრული ზრდისთვის ნათელი იყო, რომ დრო კედელზე დაკიდებული საათია. მაგრამ მარადიულ ბავშვს, ისევე როგორც ყველა გენიოსს, ა. აინშტაინმა მოულოდნელად დაინახა კითხვა, როგორც აბსოლუტურად არასწორი ფორმულირება. შედეგი ყველასთვის ცნობილია. მიუხედავად იმისა, რომ, სავარაუდოდ, მან ზოგჯერ გამოიყენა საათი და მისი განზრახვა.
დიახ, ვერბალური წოდებების შემუშავება და ურთიერთდამოკიდებულთა და დასამახსოვრებელი კონცერტების დამახსოვრება, უფრო სწორად, ვიდრე მარჯვენა ხელით თანატოლებს. მაგრამ თუ მას შეუძლია "ჩათვალოს" მათი გონება, იპოვოთ ლოგიკური კავშირები და ასოციაციები, ის იხსენებს ადვილად და დიდ მოცულობას. რა არის არასტანდარტული მემარცხენე აზრი მსოფლიოში, რა არის უნარი ლოგიკური და წარმოსახვითი კავშირების პოვნა, რა არის სურვილი ახალი და ორიგინალური ... ბოლო კვლევების თანახმად, უმაღლეს სასწავლებლებში მარცხენა სამაგისტრო კურსდამთავრებულები 13-21% -ით მეტია, ვიდრე მათ უფლებადამცველ კოლეგებს. გარდა ამისა, მკვლევართა აზრით, სხვადასხვა ხელოვნების მოღვაწეები ძალიან ბევრია. მაგალითად, მხატვრების, მუსიკოსების, ასევე ზოგიერთი სპორტსმენთა შორის. ზოგიერთ სპორტში, მარცხნივ არის სიტყვასიტყვით "წონის ოქრო". მაგალითად, ჩოგბურთი, ფარიკაობა, კრივი, ყველაზე საბრძოლო ხელოვნება, ისინი ყველაზე საშიში და "არაპროგნოზირებადი" ოპონენტები არიან. არაფერს არაფერს არ ნიშნავს 40% კრივი ჩემპიონები მარცხენა გადასცა.
"მარცხენა ხელი" სკოლაში და სახლში.
დაწყებით სკოლაში, მარცხნივ ბავშვები ხშირად ექმნებათ სირთულეები. ნუ შეშინდები! ეს ეხება არა მარტო თქვენს შვილს, არამედ მარცხენა მხარის უმრავლესობას. ჩვეულებრივ, მეოთხე კლასს კლასში შეჰყავს და მარცხენა ხელი ჰყავს ჩვეულებრივ "გადაისხა" საგანმანათლებლო პროცესში. მაგრამ მას დახმარება სჭირდება.
მარცხენა მხარის განათლებასა და სწავლებაში ყოველთვის უნდა გახსოვდეს მისი მომატებული ემოციურობა და დაუცველობა. Levshonok ძალიან მგრძნობიარეა გარე შეფასება. იგი უფრო მეტია, ვიდრე ჩვეულებრივი ბავშვი, მას სჭირდება მიღება, დამტკიცება, პატივისცემა, სიმპათია. ნუ დაივიწყებთ იმას, რომ კარგად გაეკეთებინათ საქმის კეთება! მშობელთა ამოცანაა ოპტიმიზმის, თავდაჯერებულობის, ცხოვრებისადმი აქტიური დამოკიდებულების განვითარება. ფსიქიკური პროცესები მარცხენა ენერგიიდან ბევრ ენერგიას იკავებს. შედეგი არის ნერვული სისტემის სწრაფი დაღლილობა და ამოწურვა. ამიტომ, დარწმუნდით, რომ სტუდენტი აკვირდება დღის მუდმივ რეჟიმში და არა გადამუშავებულს.
ტყუილი უფრო ნელია, ვიდრე მარჯვენა თანატოლები, ჩამოყალიბებულია მარტივი უნარები, რომლებიც საშუალებას მოგვცემს, შეასრულოთ გარკვეული ნაცნობი ქმედებები ავტომატურად, ფიქრის გარეშე. მარცხენა შვილი უფრო რთულია იმისთვის, რომ აიძულოს რაიმე გასაკეთებელი წესების შესაბამისად, დადგენილი ნიმუშის მიხედვით. მაგალითად, ღამით კბილებს კბილებს, ტანსაცმელს შეიცვლიან, მოდის ქუჩიდან და ა.შ. აქ როგორ უნდა იმოქმედოს?
არ იყოს გაბრაზებული და ნერვული. მაგრამ არ დაველოდოთ ბავშვს, რომ ისწავლოს (უბრალოდ გიყურებთ) ნემსით იჯარით, გამოიყენეთ მაკრატელი, ჰალსტუხი, გააკეთე საწოლი, მიაპყარი, დაწერეთ წერილები. მარცხნივ ძნელია ვისწავლოთ გარკვეული უნარ-ჩვევები "ვპოგლიდაკი". მას არ შეუძლია, გიყურებთ, გაიგოთ, თუ როგორ ხდება ეს ყველაფერი. მას სჭირდება მოძრაობა, ხელები, თითები და ხელმძღვანელები, რათა გაახსენოთ მთელი სხეული. უმჯობესია ხელი მოეხვიოს მის ხელში და რამდენჯერმე მასთან ერთად გააკეთოს სწორი ქმედება. თუ წერილი ან ციფრი არ არის გახსოვებული - მოდით არ ვცადოთ, რომ დავხატოთ ეს მოდელი, რომელიც გამოიყურება ნიმუში და რამდენჯერმე სტენცილის გარშემო ან ნახშირბადის ქაღალდზე. და მაშინ მას აფასებს სისუფთავე, ლამაზი ნახაზი.
მშობელი, მზად იყავი!
სკოლის სირთულეები დაკავშირებულია უფრო ხშირად წერისა და დათვლის სწავლისთვის. ფაქტია, რომ აქ პირველადი უნარების საფუძველია ვიზუალური აღქმა. და ეს, როგორც გვახსოვს, მარცხნივ "limps".
1. "რომელი მიმართულებით არის კუდი?" ბავშვი მსგავს წერილებსა და ციფრებს (მაგალითად, "დ" და "ბ") უპირისპირდება: ერთი აქვს "კუდი" ზედა და სხვა აქვს ქვედა), დასძენს დამატებით ელემენტებს ან პირიქით, არ შეიცავს ელემენტებს წერილები და ციფრები. "სარკის" წერილები, ციფრები და გრაფიკული ელემენტები წერს პირველი ლეფ-ლეფთანთა 85% -ში. თუმცა, არ ინერვიულოთ: ყველაზე მეტად მარჯვენა ბავშვებს შორის სამი და შვიდი ასაკის ასევე ზოგჯერ წერილობით წერილებს სარკის გამოსახულება. ეს არის ჩვეულებრივი ეტაპი სამაგისტრო წერილი. "ჩვეულებრივ," ფსიქოლოგთა დაკვირვების თანახმად, ასეთი შეცდომები მთლიანად გაქრება 10 წლის შემდეგ.
როგორ დავეხმაროთ. Southpaw ფიქრობს ემოციები და მთელი გამოსახულება. გახსოვს რაღაც, მას სჭირდება სიმბოლური "სავალდებულო", ასოციაცია. კლასიკური მაგალითი: "u" დ "კუდი ქვემოთ, როგორიცაა კოდალა, და" ბ "- მდე, squirrel."
2. წერილების ბრძანება. ზოგჯერ (განსაკუთრებით ჩქარობს) მარცხნივ შეიძლება შეიცვალოს ადგილები ან გამოტოვოთ წერილები სიტყვა. "ძროხისგან" ის საუკეთესოდ იღებს "ხალიჩას" ... ზოგიერთ მარცხს აქვს ძალიან დაჟინებული დისერგრაფიული შეცდომები. ბავშვები დაბნეულნი არიან წერილების დაკმაყოფილებაში, დაივიწყეთ სიტყვები სიტყვებისგან შორის. იგი უკავშირდება იმავე განუვითარებელ შესაძლებლობებს, რომლებიც ქმნიან სერიას, გამოიყონ ხმები და მათი თანმიმდევრობა.
როგორ დავეხმაროთ. ხშირად წამოაყენეთ თქვენი preschooler ნიმუშების სხვადასხვა ელემენტები ან მოზაიკა. მოაწყეთ ელემენტები მკაცრად მარცხნიდან მარჯვნივ. პირველი რიგის ზედა რიდი და შემდეგ, როგორც ეს იყო, "წასვლა" ხაზი ქვემოთ. ჩაატაროს "ვიზუალური კარნახით" ბავშვი. ამისათვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ გეომეტრიული ფორმის ორი იდენტური კომპლექტი - სკვერები, სამკუთხედები, ალმასები და წრეები, მრავალ ფერადი მუყაოსგან მოჭრილი. სერია ერთი კომპლექტიდან არის ასახული. ბავშვი უყურებს მას და ჩამოთვლილია ხმამაღლა მარცხნიდან მარჯვნივ, თანმიმდევრობით თანმიმდევრობით: "ლურჯი კვადრატი, წითელი სამკუთხედი, ყვითელი წრე" და ა.შ. ნიმუში დაიხურა და ბავშვი მეხსიერების რეპროდუცირებას ახდენს. მაშინ უნდა შეამოწმოთ შესრულების სისწორე და "ჯილდო" კარგი შედეგისთვის მცირე პრიზით. ასეთი ტრენინგები იწყება 3-4 მოღვაწეთა ძალიან მოკლე რიგები და შემდეგ მათი სიგრძე იზრდება. ეს სასარგებლო იქნება იმისთვის, რომ ბავშვის მარცხენა ხელი გადასცეს სიუჟეტის სერიის სიუჟეტს, კიდევ ერთხელ, დაკვირვებას მიმართულებით მარცხნიდან მარჯვნივ. ამისათვის თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბავშვთა კომიქსი, თუ მათში ნახატები ზუსტად ამ მიზნით. კარგი შედეგები იძლევა ადრეული სწავლის წაკითხვას. თუ ბავშვი ბევრს კითხულობს, ის უბრალოდ ვიზუალურად იხსენებს სიტყვათა "გამომეტყველებას".
3. ეს საშინელი ხელწერა. დიდი, sprawled, არათანაბარი წერილები ფერდობზე სხვადასხვა მიმართულებით? ნელა და მახინჯი წერს? მაგრამ აქ არაფერია ამის გაკეთება - ეს არ არის უპატივცემულობა და ძალისხმევა. მარცხნივ ხანდახან უფრო მეტ ძალისხმევას მიმართავს, ვიდრე მისი მარჯვენა მხარის თანატოლებს, და შედეგი უარესია. ზოგიერთი მარცხენა მხარისთვის ხელნაწერის დონის უფროსი კლასების გათანაბრებაა და ზოგიერთისთვის ეს რჩება სიცოცხლისთვის.
როგორ დავეხმაროთ. აღსანიშნავია მასწავლებლისთვის საუბარი და განმარტავენ, რომ სტილის პრობლემის მიზეზი ბავშვის მარცხენა ხელია, არა მისი უპატივცემულობა და სიზარმაცე. აუცილებელია სკოლაში ფსიქოლოგიური წნეხის ამოღება, რათა თქვენი შვილი არ გრძნობს "უკან", "უარესი", ვიდრე სხვა სტუდენტებისთვის ცუდი ხელწერა. სინამდვილეში, კომპიუტერიზაციის ეპოქაში, უფრო სწრაფი დარეკვა და ინტერნეტის შესახებ ინფორმაციის მოძიება უფრო მნიშვნელოვანია.
მასწავლებლის შენიშვნა.
როდესაც მარცხენა მხარეს ბავშვი მუშაობს მაგიდაზე - შუქი უნდა იყოს მარჯვენა მხარეს. საკლასო ოთახში ყოფნისას, პედაგოგი უკეთესად ატარებს მასწავლებელს მარცხენა ხელით, რათა გამგეობა იყოს მისი უფლება. სამაგიდო პასი სტანდარტულია, მაგრამ ცოტა წინ არ უნდა იყოს სწორი, მაგრამ მარცხნივ. ნოუთბუქის ან ფურცლის ქაღალდი უნდა შეიცავდეს ისე, რომ ზედა მარჯვენა კუთხე მარჯვენა მხარეს იკრძალება, ხოლო ზედა მარცხენა კუთხე მდებარეობს გულმკერდის საპირისპიროდ. თუ მარცხენა ხელის მჯდომარე მაგიდაზე მარჯვენა ხელით ბავშვი, უმჯობესია, რომ მას მარცხენა და მარჯვენა ხელი - მარჯვენაზე, ისე, რომ არ ჩაერიონ ერთმანეთთან, რომლებიც იდგნენ მუხლებს.