პროცენტული თანაფარდობით მნიშვნელოვნად გაიზარდა სხვადასხვა ფსიქოროლოგიური დარღვევების მქონე ბავშვთა რაოდენობა. სპეციალისტები იდენტიფიცირებას უქმნიან ორ ძირითად პრობლემას, რაც დაკავშირებულია რთულ ბავშვთა რაოდენობის ზრდასთან.
პირველი მიზეზი - პერინატალური ფაქტორები, მათ შორისაა არასასურველი გარემო პირობები, ცუდი ჩვევები და ორსულობის დროს დედის ქრონიკული დაავადებები, მშობიარობის დაბალი სოციალურ-ეკონომიკური სტანდარტი, დედის ძლიერი ემოციური მოტეხილობა, მშობიარობის დროს ბავშვის ტრავმის დროს.
მეორე მიზეზი არის აღზრდის, ეს მიზეზი შეიძლება პირობითად გაყოფილი ორ ადგილზე. სათანადო ყურადღება არ მიაკუთვნება უშუალო ოჯახებში განათლების პროცესში, სადაც მშობლები მთლიანად უთმობენ კარიერას და ბავშვი პრაქტიკულ მონაწილეობას არ იშლება. და მეორე ვარიანტი, როდესაც ბავშვი დისფუნქციური ოჯახშია, სადაც მშობლები არ არიან ცხოვრების წესიერი ცხოვრების წესი და არ ასწავლიან შვილს.
მიუხედავად იმისა, თუ რატომ ხდება პატარა ადამიანი რთულია, იგი ხასიათდება საერთო თვისებებით. ეს ბავშვები განსხვავდებიან თავიანთი თანატოლებისგან ქცევასა და განვითარებაში, როგორც წესი, ისინი აგრესიული, ჰიპერაქტიური, დახურული და შეშფოთებულია. ისინი ხშირად ეწინააღმდეგებიან მასწავლებლებს, მშობლებს, პედაგოგებს და თანატოლებს. მათი დანაშაულის გამო, არსებობს ბავშვთა ჯგუფების სამეცნიერო და საგანმანათლებლო საქმიანობა, არის თუ არა სკოლა ან საბავშვო ბაღი. შედეგად, პედაგოგის განწყობა და შემდეგ მშობლები, გაუარესდა, "საფეხბურთის" ეფექტი გამოდის, როდესაც უარყოფითი მოვლენების ყოველ ახალ რაუნდზე უარყოფითი ხდება.
როლი მშობლები განათლების რთულ ბავშვებს დიდი, თუ არ ვთქვა, რომ მთავარია. მოდი გავიგოთ, რა სჭირდება მშობლების რთულ ბავშვებს. ძალიან ხშირად ბავშვები "რთულ" ბავშვებთან, განათლების სწორი მიდგომით და სხვადასხვა სპეციალისტების დახმარებით (ფსიქოლოგელოგის, ბავშვთა ფსიქოლოგი, პედაგოგი, პედაგოგი) გახდებიან საზოგადოების ნორმალური და სრულფასოვანი წევრები და მათი ნერვული სისტემის ორგანიზაციის გარკვეული მახასიათებლები ოსტატურად ხელმძღვანელობენ და თანამედროვე , სწრაფად განვითარებადი სამყარო. "რთული" ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბებაში ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ ოჯახში თბილი, ურთიერთგაგების ურთიერთობაა, ბავშვებსა და მშობელს შორის, ორივე მშობელს შორის. იმ შემთხვევებში, როდესაც ასეთი კონტაქტი არ არის, ოჯახი განქორწინების ან განქორწინების ზღვარზეა, ეს არ ეხება ბავშვის მდგომარეობას. ბავშვი კიდევ უფრო უკონტროლოა და არ არის ადეკვატური, რაც გავლენას ახდენს მის ქცევასა და ურთიერთობებზე კოლექტივებში.
ასე რომ, სხვა რა უნდა იცოდეთ მშობლების რთული შვილები? ხშირად მშობლები ცდილობენ თავიანთი ბავშვის ნევროლოგთა შეგრძნებების შესუსტებას, მაგრამ ეს დაავადება, ისევე როგორც ყველა სხვა ადამიანის დაავადება, მკურნალობს კომპლექსში და ექიმის მიერ დადგენილი მედიკამენტების მხოლოდ მცირე ნაწილია, რაც ბავშვს სათანადოდ უნდა განვითარდეს. ახლა აუცილებელია ამ რთული მიდგომის შექმნა, რომელიც მოიცავს როგორც მშობლებს, ექიმებსა და პედაგოგებს, მათ ცოდნასა და უნარ-ჩვევებთან ერთად, დაეხმარება პატარა ადამიანს გახდე საზოგადოების სრულუფლებიანი წევრი, შეძლოს ხარისხიანი განათლება და შექმნა მისი იგივე ხარისხიანი საზოგადოება, როგორც ოჯახი.
უპირველეს ყოვლისა, მშობლებმა უნდა დაამყარონ ინტერპერსონალური კონტაქტები შვილებთან, უფრო მეტად ისაუბრონ მათთან, სთხოვენ კითხვებს მათი შეშფოთებისა და ინტერესების შესახებ, გამოხატონ თავიანთი შეხედულებები, წარმოადგინონ მაგალითები მათი ბავშვობიდან და გაიგონ, რომ ის არის collide, ხდება ყველასთან და ბევრს გადალახავს ამ პრობლემებს. გარდა ამისა, მშობლები უნდა დაიცვან ბავშვის აღზრდის თვალსაზრისით და პოლიტიკის ერთ-ერთი თვალსაზრისით, ტოგა გადაარჩენს მთელი ოჯახი არასაჭირო კონფლიქტებს, რამაც გამოიწვიოს ურთიერთობების დაძაბულობა. ძალიან ხშირად ბავშვები არ იციან, თუ როგორ უნდა მოიცილონ უარყოფითი ემოციები, რომლებიც აძლიერებენ მათ, ამით მათ შეუძლიათ დაეხმარონ არა მარტო მასწავლებლების, არამედ მშობლების მიერ ხელოვნების მეშვეობით გამოხატვის მეთოდების გამოყენებით (ნახაზი, მოდელირება და ა.შ.). ფსიქოლოგთა აზრით, ძალიან სწორი ფორმით აუცილებელია ბავშვის გადასაყრელი დრო ტელევიზორისა და კომპიუტერის მიღმა, ეს არ არის საიდუმლო, რომ ეს ორი "მეგობრობა" სერიოზულად უსწორდება ბავშვების არასტაბილურ ფსიქიკს. ამიტომ, ზრდასრულთა ნაცვლად, საკუთარი ბიზნესი და ბავშვი კომპიუტერის გამოგზავნა, რითაც გაათავისუფლოს მისი ყოფნა, უმჯობესია იპოვონ საერთო მიზეზი, ამ მიზნით, მრავალფეროვანი ხანგრძლივი მივიწყებული ტრადიციები (ეს შეიძლება იყოს ერთობლივი მოგზაურობის მაღაზიები, ფილმები, პარკში, დასუფთავების სახლი). თუ ეს შესაძლებელია, მშობლები აქტიურად უნდა იყვნენ მონაწილეობდნენ კლასების კლასში ან მათი შვილის ჯგუფის კოლექტიურ ცხოვრებაში, მაშინ მათ შეეძლებათ გაიგონ, რა არის მათი შვილი დაინტერესებული და ვინ ცხოვრობს, დაინახავს მისი კომუნიკაციის პრობლემებს მასწავლებლებთან და თანაკლასელებთან და მიიღოს აუცილებელი ზომები მათ აღმოსაფხვრელად. მშობლები უნდა იყვნენ თანმიმდევრულნი თავიანთი ქმედებებისა და ქმედებების გათვალისწინებით, რადგან ისინი მაგალითია იმიტაცია.
ვისაც გულწრფელად სურს დაეხმაროს "რთულ" ბავშვს ყოველთვის მზად იყოს, დაეხმაროს მას და ისმენს მას, პატივი სცეს და ენდობა მას, მისცეს ყველა თავისი სიყვარული და სიყვარული. მაგრამ მან ასევე უნდა მოითხოვოს და არა გულმოდგინება წესრიგის და წესების დამყარებაში.