ზღაპარი არის ესთეტიკური შემოქმედების ერთ-ერთი ფორმა, როგორც მოზრდილებისა და ბავშვებისთვის. მისი საფუძველი არის ბავშვის წარმოსახვის მუშაობა. ეს არის ემოციური სფეროს ორგანო, რადგან ფანტაზია ეფუძნება სურათებს, სადაც ბავშვს შეუძლია გამოხატოს თავისი გრძნობები. ზღაპრის გავლენა ბავშვის პიროვნების განვითარების შესახებ მართლაც უზარმაზარია. ამის შესახებ დამატებითი ინფორმაცია მოცემულია ქვემოთ.
ზღაპარი ან თამაში?
ზღაპრებსა და თამაშებს შორის ღრმა კავშირია. შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ნებისმიერი ზღაპარი არაფერია, ვიდრე თამაშის გეგმა - მიუხედავად იმისა, ეს თამაში მიმდინარეობს თუ არა. ბავშვი, ზღაპრების მოსმენისას, იმავე თავისუფლება აქვს სურათების თამაშს, რომელსაც თან ახლავს თამაში მოძრაობები. თამაში არის დადგმული ზღაპარი და ზღაპარი, ფაქტობრივად, თამაში ძალიან ეტაპზე. ზღაპარი ბავშვისთვის არ არის სუფთა გამოგონება. ზღაპარი გმირები ცხოვრობენ თავიანთი შვილებისთვის ცალკე ცხოვრებაზე, გავლენას ახდენენ თავიანთი მსოფლმხედველობისა და გრძნობების შესახებ.
სახეები ზღაპრები და მათი გავლენა ბავშვი
ამჟამად, არსებობს ორი ძირითადი სახეობის ზღაპრები: ავტორის და ხალხური. ორივე და სხვა ზღაპრები შეიძლება იყოფა ყოველდღიურ, საშინელ ზღაპრებსა და ზღაპრების შესახებ. მოდით გადავხედოთ თითოეულ ამ სახეობას.
ხალხური ზღაპრები
ხალხური ზღაპრების ორი ძირითადი ობიექტია. პირველი, ეს არის მიმდებარე საცხოვრებელი სამყარო, რომელიც ნებისმიერ დროს შეუძლია გაიგო ბავშვი. ეს მნიშვნელოვანია ბავშვის ფრთხილად და აზრიანი დამოკიდებულებისადმი, რაც მის გარშემოა. მეორეც, კარგი და ბოროტების ეს გაყოფა, კარგის უმართავი გამარჯვება. ეს მნიშვნელოვანია ბავშვის სულების შენარჩუნებისა და მისი მორალური და ზნეობრივი განვითარებისათვის უკეთესი სურვილის შემუშავებისთვის.
ზღაპრები ცხოველები
პატარა ბავშვები ხშირად ცხოველების იდენტიფიცირებას ახდენენ, მინდა მათი მსგავსი. ეს არის ცხოველთა ზღაპრები, რომლებიც საუკეთესო გამოცდილების გადაცემას ითხოვენ. ცხოველთა სამყაროს წარმომადგენლები მისთვის ცნობილია, როგორც არა მხოლოდ ზღაპრების გმირები, არამედ როგორც საკუთარი პერსონაჟებისა და უნარების მქონე პირები. ბავშვი იღებს კომუნიკაციის გამოცდილებას და სწავლობს ცხოვრებას.
საყოფაცხოვრებო ზღაპრები
ისინი საუბრობენ ოჯახური ცხოვრების უსიცოცხლო საკითხებზე, გვიჩვენებს სხვადასხვა კონფლიქტების მოგვარების გზებს, შეიცავს საღი აზრის პოზიციას და იუმორის გრძნობათა გრძნობას სიცოცხლის პრობლემების შესახებ. აქედან გამომდინარე, ყოველდღიური ზღაპრები აბსოლუტურად აუცილებელია, როგორც ბავშვის პიროვნების განვითარების ელემენტი. განსაკუთრებით შრომისმოყვარეობა, რომელიც მიზნად ისახავს "რთული" ბავშვებისთვის ოჯახური ურთიერთობების იმიჯის შექმნას.
საშინელი ისტორიები
მოდელირება და ცხოვრების განმეორებითი შეშფოთება ზღაპრებში, ბავშვი გათავისუფლდება სტრესისგან, შეიძინოს თვითრეგულირების ახალი გზები. საშინელი ზღაპრები საინტერესო ფსიქოლოგიური მასალაა, რომელიც საშუალებას აძლევს საშუალებას იხილონ ბავშვთა სამყაროს შიდა კუთხეები. გმირების ასეთი ზღაპრები პირობითი და უსახელოა. მათი ხასიათი არ არის გამჟღავნება და ქმედებები არ არის მოტივირებული. ისინი უბრალოდ კარგი და ბოროტი ძალების შეჯახების გამოვლინებაა. ბავშვი თავად ირჩევს, რისთვისაც იგი "ავადმყოფია". მშობლების ამოცანაა ბავშვის სწორი მიმართულებით ხელმძღვანელობა.
ავტორის ზღაპრები
ჩვეულებრივ, ისინი უფრო წარმოსახვითი, უფრო თავშეკავებული, ვიდრე ხალხის. არსებობს ავტორის ზღაპრები, როგორც დიდაქტიკური თემა - ისინი ქმნიან პედაგოგებს შესაბამისი საგანმანათლებლო მასალის "შეფუთვაზე". ამ შემთხვევაში აბსტრაქტული სიმბოლოები (ნომრები, ასოები, არითმეტიკული ქმედებები) ანიმაციურია, შექმნილია ზღაპრის სამყაროს იმიჯი. ასეთი ზღაპრები გამოვლინდებიან კონკრეტული ცოდნის მნიშვნელობასა და მნიშვნელობაზე.
ფსიქო-მაკორექტირებელი ავტორის ზღაპრები ქმნიან არასასურველ გავლენას ბავშვის ქცევის შესახებ. აქ, შესწორება ნიშნავს არაეფექტური ქცევის სტილის შეცვლას უფრო პროდუქტიული, ისევე როგორც ხელმისაწვდომი ახსნა ბავშვის მნიშვნელობა ყველაფერი რაც ხდება. ამგვარი ზღაპრების გამოყენება შეზღუდულია ასაკიდან (11-13 წლამდე) და პრობლემები (არაეფექტური, არაადეკვატური ქცევა).