არ არსებობს გარკვეული ჩარჩოები ბავშვთა განვითარების თვალსაზრისით, არსებობს ძირითადი პირობების სავარაუდო პირობები და ნორმები, რაც ყველა. ადრეულ ასაკში ბავშვის სიტყვის განვითარება რთული პროცესია, რაც დამოკიდებულია მრავალ ფაქტორზე, როგორც გენეტიკურ, ისე საგანმანათლებლო პირობებზე. თუ ადრეულ განხილვაზე გენეტიკური მიდრეკილება არის ფენომენი უცვლელი, განვითარებისა და აღზრდის პირობები დამოკიდებულია უშუალოდ ბავშვის მშობლებზე. ყოველივე ამის შემდეგ, მე ვფიქრობ, რომ ყველამ იცის, რომ დისფუნქციური ოჯახები, ბავშვები ჩამორჩებიან განვითარებას - ისინი იწყებენ ლაპარაკს გვიან, კითხულობენ და ა.შ. და ეს, პირველ რიგში, იმის გამო, რომ ბავშვი თავის განკარგულებაშია, არავის ეწევა , არ არსებობს ერთი ასწავლის მას. ზოგმა ჩემსმა მეგობარმა ბავშვი მიიღო, ასე რომ, მას შემდეგ, რაც ერთი თვის შემდეგ, აქტიურად იწყებოდა საუბარი და მომავალში გაეცნო ყველას თავისი შესაძლებლობები. თუ ბავშვს ადრეული სიტყვის უნარი ჰქონდა, მაშინ განვითარებისა და აღზრდის ხელსაყრელი პირობებით დაიწყო აქტიურად საუბარი.
მაგრამ მაინც, ბევრი თვალსაზრისით სიტყვის განვითარების ბავშვი შეიძლება გავლენა იქონიოს. ამისათვის, პირველ რიგში, თქვენ უნდა დაუკავშირდეს მაქსიმალურად თქვენს ბავშვს. არა უშედეგოდ, რომ ურჩი ბავშვი არ ითანამშრომლონ, რომ ეს ბავშვი გრძნობს იმას, რომ ბავშვი ყველაფერს გრძნობს და კარგად ესმის. ამას აქვს ჭეშმარიტების წილი. ბავშვის მოსმენის ორგანო საკმარისად არის განვითარებული დაბადების მომენტიდან, ამიტომ აუცილებელია ბავშვისთვის ხშირად საუბარი. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი არ ილაპარაკოთ, მაგრამ ყველაფერს ლაპარაკობ, როგორც ზრდასრულ ადამიანთან. უთხარი თქვენს შვილს, გიყვართ, მოგვიანებით გითხრათ, რას აკეთებ, ხმას, რაიმე ქმედებებს, ემოციებს. ასე რომ, თქვენი შვილი არა მარტო საკუთარ მნიშვნელობას გრძნობს, არამედ მნიშვნელოვან და სასარგებლო ინფორმაციას მიიღებს და ბუნებრივია, მოხდება პატარა ადამიანის სიტყვის განვითარება.
ზოგადად, ადრეული ასაკიდან (დაბადებიდან სამი წლის ასაკიდან) ყველა ბავშვი სიტყვის განვითარების ერთსა და იმავე ეტაპად გაივლის. წელიწადში ბავშვი უკვე ათი მარტივი სიტყვაა, პირველ რიგში, როგორიცაა "დედა", "ბაბა", "მამა", "მისცეს" და ა.შ. ორი წლის განმავლობაში ბევრ ბავშვს უკვე შეუძლია საუბარი ორ ან სამ სიტყვები და ოთხი წლის ასაკში ბავშვებს შეუძლიათ ნათლად და კარგად ისაუბრონ, როგორც მოზარდები. მაგრამ, მე ვიმეორებ, ეს არის განვითარების ძირითადი ნორმები და მათი უმნიშვნელო დევიაცია არ არის ანომალია.
ამდენად, ჩვენ შეგვიძლია განვსაზღვროთ სამი ეტაპი ადრეული შვილი სიტყვის განვითარებაში:
· დოვერბალი არის სიცოცხლის პირველი წლის ბავშვის სიტყვის განვითარების პერიოდი. ამ ეტაპზე ბავშვი პრაქტიკულად არაფერს ამბობს, მაგრამ სიტყვის ფორმირების პროცესი მიმდინარეობს. ბავშვი შეიძლება გამოვყოთ სიტყვიდან ბევრ სხვა ჟღერადობას, თვითონ გამოხატავს სენსიტიურობის თავისებურებას.
აქტიური სიტყვის გადასვლა არის ცხოვრების მეორე წლის ბავშვის სიტყვის აპარატის განვითარება. ბავშვი გამოხატავს პირველ სიტყვებს და მარტივი ორი-სამი სიტყვის ფრაზას. ეს მხოლოდ მაშინ არის, რომ ბავშვისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანია, რომ უფრო მეტად ემოციური კონტაქტის მიღება და მოზრდილებთან ურთიერთობა, უპირველეს ყოვლისა, მშობლებთან ერთად.
სიტყვის სრულყოფა როდესაც ბავშვი უკვე მიიღო გარკვეული საკომუნიკაციო უნარები, მისი ლექსიკა საშუალოდ 300 მნიშვნელოვანი სიტყვები, ახალი ნახტომი სიტყვის განვითარება ხდება. ბავშვი უფრო და უფრო იწყებს გამოხატოს თავისი აზრები, აგრძელებს აქტიურად გაზრდის თავის ლექსიკას, აუმჯობესებს სიტყვების გამოთქმა.
ბავშვის სიტყვას შეუძლია და უნდა განვითარდეს, არა მხოლოდ აქტიური კომუნიკაციის მეშვეობით, არამედ სპეციალური წვრთნების მეშვეობით. ზოგიერთი მიიჩნევს, რომ სიტყვის განვითარების წვრთნები აუცილებელია სპეციალური მითითებებისთვის და ეს არის სიტყვის თერაპევტის მისია, რომელიც ეხება ბავშვის სიტყვის პრობლემას. სინამდვილეში ეს ასე არ არის. ბევრი პრობლემა წარმოიქმნება, უპირველეს ყოვლისა, არასწორი კომუნიკაციის შედეგად მოზარდებსა და შვილებს შორის. Slyukanie, არასწორი გამოთქმა - წინაპირობები არასწორი სიტყვის თქვენი შვილი. პატარა ჩვილი, როგორიცაა Sponge, აღიქვას ყველა ინფორმაცია, სწორი და არასწორი. ბავშვებს ძალიან კარგად იცნობენ სიტყვის ფონეტიკას, ასე რომ, უპირველეს ყოვლისა, ყურადღება მიაქციე თქვენს გამოსვლას და შემდეგ უკვე გამოიყურება ხარვეზის გამოსვლა თქვენს შვილზე.
ბავშვის დაბადებიდან განვითარება რთული და ამავე დროს საინტერესო პროცესია. ბავშვის დიდი და მცირე მიღწევები დიდწილად დამოკიდებულია მოზარდების "შრომისმოყვარეობაზე", იგივე ეხება ბავშვთა სალაპარაკო აპარატის განვითარებას. მნიშვნელოვანია არა მარტო თქვენი შვილის კომუნიკაცია, არამედ მისი სიტყვის აქტივობის სტიმულირება ყოველმხრივ. ამის გაკეთება, ის არ დააზარალებს სპეციალისტების გარკვეული რეკომენდაციების დაცვას:
ლაპარაკი, საუბარი და ისაუბრეთ თქვენს შვილთან ერთად: თქვენი ქმედებების, ემოციების და განზრახვების ხმა.
· გაიმეორეთ ბავშვი მისი პირველი გამოცემული ხმები: "ma-ma-ma", "mu-mu-mu" და ა.შ. ამდენად, თქვენ დაინტერესდებიან ბავშვი და მასთან ერთად "პირველი საუბარი".
დადასტურებულია, რომ სიტყვისა და კარგი საავტომობილო უნარების განვითარება მჭიდროდაა დაკავშირებული. ამიტომ, ბავშვი "გრძნობს" სხვადასხვა მასალებს შეხება, სხვადასხვა ზომის და ფორმის ობიექტები.
• შეეცადეთ უპასუხონ არა მხოლოდ ბავშვის სახის გამოხატვას, გამოხატვას საჭიროებაზე, არამედ სტიმულს მისთვის, რომ მას სურს, მაგალითად, "მისცეს". მოდით ბავშვი არა მარტო თავის თავში აჩვენოს ის, რაც მას სურს, არამედ მოუწოდებს რამ მათი სათანადო სახელები.
· თუ თქვენი შვილი წიგნებით არის დაინტერესებული, ეს არის პირდაპირი გზა სიტყვის განვითარებისთვის. შეძენილი სურათების წიგნები და სწავლა ბავშვს მიმდებარე სამყაროში: საყოფაცხოვრებო ნივთები, ცხოველები, ქმედებები და ა.შ.
· თუ ბავშვის თანატოლები უკვე საუბრობენ, სასურველი იქნებოდა, რომ ბავშვი ამ მეგობრების წრეში მიეცეს.
• ბავშვის წიგნებზე წაიკითხეთ სიმღერები და არ ცდილობენ შეცვალონ ცოცხალი კომუნიკაციის სათამაშოები.