არსებობს დიდი ადამიანები, რომლებიც იყვნენ ჩართული ზუსტი მეცნიერებებით და ამავე დროს იყვნენ ბრწყინვალე მუსიკოსები, პოეტები, მხატვრები. მაგალითად, მიხაილ ვასილევიჩი ლომონოსოვი. ლომონოსოვი არა მხოლოდ შესანიშნავი პოეტია (ერთი "ოდე", რომელიც მისი უდიდებულესობათა იმპერატორის ელისაბედ პეტროვსას მიერთების შესახებ), არამედ ფიზიკოსი, ქიმიკოსი, ასტრონომი და გეოგრაფია. ან პითაგორა. ის იყო მათემატიკოსი და ფილოსოფოსი. ასე რომ შესაძლებელია შემოქმედებითი პიროვნების ამაღლება, მაგრამ კითხვა ჩნდება: როგორ?
ამ კითხვაზე უნივერსალური პასუხი არ არსებობს. არ არსებობს ფორმულა, რომლის საშუალებითაც ბავშვის აღმზრდელი, ისე, რომ ის არა მხოლოდ ადამიანი, არამედ შემოქმედებითი ადამიანი გაიზარდა. მაგრამ სანამ ვეძებთ გზებს განათლებას, მინდა განვსაზღვრო, რა შემოქმედებითი ადამიანი ნიშნავს. შემოქმედებითი პიროვნება არის ადამიანი, რომელსაც შეუძლია შეიმუშაოს და გაიგოს ხელოვნება, ქმნის მას. შემოქმედებითი ადამიანი ვერ იფიქრებს სტანდარტული გზით, მაგრამ მისი ფანტაზიის სილამაზე დაცულია.
დასაწყისისთვის, მე შემოგთავაზებენ შემოქმედებითი პიროვნების განათლების ორ ძირითად პირობას. და შემდეგ შევქმნით შემოქმედებითი პიროვნების სავარაუდო (იდეალური) მოდელის აშენებას. პირველი მდგომარეობა: ბავშვობიდან ბავშვობიდან უნდა შემოვიდეს მშვენიერებით - ხელოვნებით. მეორე მდგომარეობა ის არის, რომ მან უნდა გააკეთოს ეს. რა თქმა უნდა, ბავშვი არ უნდა ველოდოთ ბევრს, მაგრამ ახსნას, რომ ყველაფერი ამ სამყაროში აქვს აზრი, რაც იმას ნიშნავს, რომ მისი როლი ღირს. მაგრამ ეს პირობები ყოველთვის არ არის მიზანშეწონილი და პრობლემა წარმოიქმნება კრეატიული ადამიანის განათლებაში.
ადამიანების განათლების პრობლემები ძალიან მწვავეა. IT ტექნოლოგიების სამყაროში ხალხი არ იკითხება, იშვიათად მიდიან გამოფენებზე, თეატრებში, ეს პრობლემა ძალიან აქტუალურია. თავის მხრივ, ეს ხელს უწყობს შემოქმედებითი პიროვნების განვითარებას. შემოქმედებითი პიროვნების ჩამოყალიბება ბავშვობაში ხდება. და თუ ბავშვი ბავშვობიდან უკავშირდება ხელოვნებას, ის ხდება გამოფენებზე, მიდის თეატრებში, ალბათ, მომავალში ის იქნება მხატვარი, მწერალი. ჩვენ გვჭირდება ხალხი, ვინც მასთან წავიდა. მაგრამ ბავშვს არ შეუძლია ერთი და წავიდეს, მაგალითად, თეატრი. და მაშინ კითხვა ჩნდება: ვის შეუძლია ბავშვის ხელოვნება. პირველი ვარიანტია მისი მშობლები ან ახლო ნათესავები. ყველაზე ხშირად ეს პაპა-ბებია (მათი ასაკის გამო, თავისუფალ დროს, სულიერად განვითარებისთვის). ზოგჯერ შეიძლება იყოს მშობლები. მაგრამ ყველაზე ხშირად ადამიანების სულიერად მიახლოების სურვილი სიცოცხლის გამოცდილების მქონე ადამიანებში ჩნდება. ეს არის ამ ასაკის, რომ ესთეტიკური გემო საბოლოოდ ჩამოყალიბდა პირი. მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ საშუალო სიმაღლის ადამიანებს შორის არ არსებობს ხელოვნების გაგება. არსებობს, მაგრამ ყოველი თაობის აქვს საკუთარი შეხედულებები ყველაფერი, ხელოვნების, ისე, რომ სრულფასოვანი შემოქმედებითი პიროვნების განვითარება, თქვენ უნდა დაუკავშირდეს ორ თაობას.
მაგრამ ერთობლივი ტურები თეატრებში, გამოფენებზე - ეს არ არის ყველა. ლიტერატურა თანაბრად მნიშვნელოვან როლს ასრულებს. ადრეულ ასაკში ბავშვი გაეცნო ლიტერატურას. ეს გაცნობა ხდება მაშინ, როცა ის წიგნს კითხულობს. ეს ცოდნა გავლენას მოახდენს ბავშვის შემოქმედებითი პიროვნების ფორმირებაზე. შემდგომი ფორმირება ხდება სკოლაში.
კიდევ ერთი ვარიანტია. ადამიანი, რომელიც აღმოაჩენს ამ საიდუმლოებით მოცული, საიდუმლოებით მოცული და ხელოვნების ნიმუშებს, შეიძლება მისი პირველი მასწავლებელი იყოს, რომლის ფორმაც ხელოვნებაა მნიშვნელოვანი. ხელოვნება ფერწერა, მუსიკა და ლიტერატურის კომბინაციაა. თუ მასწავლებელს თანაბარი დრო გაატარებს ყველა ბავშვისთვის, ის მუშაობს თითოეულ ბავშვსთან ერთად, ამ კლასში, შემოქმედებით განვითარებული ბავშვების რაოდენობა გაცილებით გაცილებით უფრო დიდი იქნება, ვიდრე კლასში, სადაც პედაგოგი ყველა ბავშვთან ერთად მუშაობს.
თანაბრად მნიშვნელოვანია შემოქმედებითი პირის ნიჭი შეამოწმოს და განავითაროს ხელოვნების სკოლაში. მაგრამ არსებობს პრობლემა, რომელსაც შეუძლია ხელი შეუშალოს შემოქმედებითი პიროვნების განვითარებას. ტრენინგის ღირებულება ამ სკოლაში.
და იდეალური მოდელი გამოიყურება მსგავსი რამ. ბავშვი დაიბადა და მისი ადრეული წლებიდან მასთან ერთად მშობლებთან, ბებიებთან და ბაბუებთან ერთად (შესაძლოა, ყველა მათგანი დაუყოვნებლივ წასულიყო) ისინი სტუმრობენ მუზეუმებს, გამოფენებს, თეატრებს. როდესაც ბავშვი სკოლაში მიდის, მასწავლებელს დრო ყველა დროისთვის შემოქმედებითი გაკვეთილებისთვის იხდის. მას შეუძლია შეამოწმოს და განავითაროს ბავშვის შემოქმედებითი ნიჭი დროულად. მოგვიანებით, მის მშობლებს ხელოვნების სკოლაში გადასცემენ.
ასე რომ, ჩვენი დისკუსიები შემოქმედებით პიროვნებაზე განათლების პრობლემის შესახებ, მინდა იმედი მაქვს, რომ სიცოცხლის სწრაფი ტემპების მიუხედავად, არა მხოლოდ grandmothers და grandmothers გააცნობს მათ შვილიშვილებს დიდი პოეტებისა და მხატვრების, არამედ მათი მშობლების მუშაობაში. მასწავლებლები მგრძნობიარდებიან თავიანთი მოსწავლეებისთვის და სახელმწიფო სწამს სწორი განათლების პოლიტიკას. ახლა თქვენ იცით ყველაფერი შემოქმედებითი პიროვნების განათლების პრობლემებისა და თქვენი შვილის განვითარების შესაძლო გზების შესახებ. დარწმუნებული ვართ, რომ თქვენს ბავშვს აქვს პოტენციალი, რომელსაც შეუძლია და გამოვლინდეს!