ზღაპრების წაკითხვისთვის მნიშვნელოვანია, აირჩიოს "სწორი" დრო, როდესაც ბავშვი მშვიდად და კარგი განწყობით იქნება. ამის გაკეთება შეგიძლიათ ამის გაკეთებამდე, როდესაც ზღაპრის განხილვის დროა. სიამოვნებით იკითხება და არ უნდა განადგურდეს, ის უფრო მეტ სარგებელს და პოზიტიურ ემოციებს მოუტანს. ზღაპრები ზღუდავენ ბავშვების ცოდნას. მოზარდებში კარგი და ბოროტების აღქმის ფორმა არ არის წარმოსახვითი. ბავშვები ამ ფორმით ინფორმაციას ვერ ხედავენ, მათ სჭირდებათ იმიჯი, თამაში.
ბავშვთა ზღაპრების როლი ბავშვის აღზრდისას არ შეიძლება შეუმჩნეველი იყოს. ბავშვი, სურათების წარდგენას, გაიგებს გმირების შიდა სამყაროს გაგებას, თანაგრძნობას მათთან და სჯერათ, რომ კარგია. ბავშვთა ზღაპრების როლი არ შემოიფარგლება მხოლოდ სასიამოვნო გატარებით. ზღაპრები შეიძლება ჩაითვალოს ბავშვის შფოთვაზე მოხსნის გზას.
ზღაპრების დახმარებით, შეიძლება ხელი შეუწყოს განვითარებადი პიროვნების ნეგატიურ ასპექტებს. შერჩევა ზღაპარი ბავშვის აუცილებლად უნდა გაითვალისწინოს თვისებები თქვენი ბავშვის ფსიქო ემოციური განვითარების.
ბავშვთა ზღაპრები გააფართოვონ ბავშვის ლექსიკა, დაეხმარონ დიალოგის სათანადოდ შექმნას, შეიმუშაონ თანმიმდევრული ლოგიკური სიტყვები. თანაბრად მნიშვნელოვანია ბავშვის გამოსვლა ემოციური, ლამაზი, წარმოსახვითი. კითხვის დასმის უნარი იქმნება. ანალოგიურად, განათლებაში, გარდა ზეპირი გამოსვლის საფუძვლების ინტუიციური ფორმისა, აუცილებელია სპეციალური განათლება. დიდი მნიშვნელობა ენიჭება სიტყვების, სასჯელის, სიტყვის კომბინაციების მშენებლობას. ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვთა სიტყვისა და გონებრივი აქტივობის კავშირი. ზღაპარი კვლავ უნდა ხელი შეუწყოს დიალოგს.
ზღაპრების მქონე ბავშვების აღზრდის ამოცანა საკმაოდ რთულია. თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ თქვენი შვილის მახასიათებებთან დაკავშირებული რამდენიმე რაოდენობა. ხალხურ ზღაპრებში არსებობს საუკუნოვანი ხალხური სიბრძნე. ძალიან ხშირად ზღაპრები ბრალად ედებათ საშინელი რეალიზმი. ბავშვი აღიქვამს სასტიკ მოქმედებებს, რომლებიც ზრდასრულები ხედავენ. თუ ბავშვი, არაერთხელ, დაინახა სატელევიზიო ძალადობის სცენები, ის ვერ შეძლებს ფიგურალურად ზღაპრებში აღიქვას. აუცილებელია ბავშვისთვის აუხსნას, რომ ცუდი უნდა დაიღუპოს.
ზღაპრებში, კარგი ყოველთვის იმარჯვებს - ძალიან მნიშვნელოვანია ზღაპრების ბავშვების აღზრდაში. შემდეგ უფრო ადვილი იქნება მისთვის ცხოვრების სირთულეებთან გამკლავება. ცხოვრება თავის შეცდომებს გახდის, მაგრამ ქვეცნობიერად არაფერი გაქრება.
ასევე მნიშვნელოვანია ზღაპრის შენი დამოკიდებულება. თუ თქვენც ფიქრობთ, რომ ეს არის კიდევ ერთი ზღაპარი სამყარო, მაშინ უთხარი მას უფრო საინტერესო.
წიგნები სურათები ზღუდავს ზღაპრების მოსმენას. ყოველივე ამის შემდეგ, მხატვარი ხედავს ყველაფერს განსხვავებულად, ვიდრე შენი შვილი. დარწმუნდით, რომ წაიკითხოთ საბოლოო ფრაზა, ის ერთმანეთისგან იზიარებს ზღაპრებს. თუ წაიკითხე ზღაპრები კარგი დიქტატით, მკაფიოდ გამოხატავს ყველა ხმას, თქვენ სიტყვით გამოსცემთ სიტყვის თერაპევტს.
ერთი და იგივე ზღაპარი ბავშვს ბევრჯერ წაიკითხავს, ეს ხელს შეუწყობს მის მნიშვნელობას. როდესაც ის ესმის ზღაპრის არსი, ის მისთვის საინტერესო არ იქნება. ყველას შეუძლია იპოვოს ზღაპარი რა არის ნათელი და ახლოს მას. მეშვეობით ზღაპარი, შეგიძლიათ instill თქვენს შვილს სიყვარული კითხულობს.
ზღაპარი უნდა იყოს სრულად გამოყენებული ოჯახში ბავშვის აღზრდისას. ზღაპრის საშუალებით ბავშვისთვის ადვილია იმის გაგება, თუ რა არის "კარგი" და რა არის "ცუდი". ბავშვი წარმოაჩენს, როგორც დადებითი ზღაპრის გმირი.
ზღაპარი არის ერთ-ერთი ყველაზე ხელმისაწვდომი საშუალება ბავშვის სრული განვითარებისთვის. ბავშვთა აღზრდისას ბავშვთა ზღაპრების როლის მინიმიზაცია არ არის აუცილებელი. თუ სწორად აირჩიოთ ზღაპრები ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლებით, შეგიძლიათ დადებითად აისახოს ბავშვის ემოციურ მდგომარეობაში. გამოსწორება და მისი ქცევის გაუმჯობესება.
ზღაპრები უნდა იყოს ჩართული ბავშვთა აღზრდის გეგმაში, როგორც ინდივიდუალური განათლების სწავლების საშუალება. ზღაპრების მიზანი უნდა იყოს განვითარების ბავშვი ემოციების ბუნებიდან. ასეთი წიგნების მოქმედება მიზნად ისახავს ბავშვების გრძნობების განვითარებას და არა მათი გონებით. თუ ყურადღება მიაქციე ბავშვის საყვარელ და საყვარელ გმირებს, ბავშვის შესაძლო ფსიქოლოგიური პრობლემების იდენტიფიცირება და გამოსწორება შეგიძლიათ. ბავშვის ფანტაზიას ადვილად შეუძლია მიმართოს როგორც დადებითი და განვითარების უარყოფითი მიმართულებით. უმჯობესია იწყოთ ზღაპრების მქონე უბრალო ნაკვეთი. განათლება ზღაპარით უნდა დაეხმაროთ თვითმყოფადობასა და თავდაჯერებულობას.