მხოლოდ დისფუნქციური სიტუაციებში მაინც რატომღაც ყურადღება მიაქციეთ. ზოგჯერ, იმის გამო, რომ აჩვენებს off, არსებობს შემთხვევები აშკარა უკმაყოფილება ბავშვთა გარემოში. უფრო საინტერესოა ის, რაც ხდება მოზარდებში, მშობლების ყურადღება და დისფუნქციური ოჯახებიდან.
მაგრამ ყველაფერი არის სრულფასოვანი ოჯახების საქმეში, სადაც ბავშვები იმდენად დიდ ყურადღებას აქცევენ, რომ თავად მშობლები თავიანთი ყურადღების მიღმა დარჩებიან? მშობლები, უცნაური საზოგადოების უჯრედი, შეეცდებიან მონაწილეობა მიიღონ მასში, ხოლო დარჩენილი სისტემის ორგანიზაციის ჩრდილში და ოჯახისთვის გამოცხადებული ზრუნვა.
ეს მხოლოდ მოზარდისთვისაა შესაძლებელი იმისთვის, რომ შენარჩუნდეს მრეწველობის, ეკონომიკის და შრომითი რესურსების პროგრესული ზრდის თანამედროვე პირობებში? არასასურველი დემოგრაფიული სიტუაცია კიდევ ერთხელ გვაფიქრებინებს, რომ არც ისე კარგია, რომ ყოფილი მოზარდების ცხოვრება გაიზარდა და მშობლები გახდნენ.
მათი შთამომავლობის სავარაუდო ცხოვრების პირობების პროგნოზირება და მათი ცხოვრებისეული გამოცდილების გათვალისწინებით, მშობლის თაობა გადაწყვეტს, დატოვოს მეორე და მესამე შვილი. და ასეთია მიუხედავად იმისა, რომ სამშობიარო სახლებში მიღებული წამახალისებელი სისტემები განხორციელდა.
განცხადებაში ნათქვამია, რომ სიტყვებისა და დემოგრაფიის გასაუმჯობესებლად ქვეყნის ყოვლისმომცველი ინტერესია. სიმართლე ისაა, რაც სინამდვილეში არ არის გამამხნევებელი.
Gastarbeiters შეავსონ და დაიკავებს ყველა ქვემო სიმდიდრის სამოქალაქო საზოგადოების. საზოგადოების არა მხოლოდ პრობლემური ფენები არ ხდება, არამედ ფასეულობების ნაწილობრივი ცვლილებაც ხდება. როგორ ვითარდება ვითარება, რომელიც საზოგადოების ზოგიერთი პრობლემური ფენის გადაადგილებას იწვევს, მათ მიერ სხვათა შეცვალა, არანაკლებ პრობლემატური? როდესაც არსებობს დემოგრაფიული სიტუაციის გაუმჯობესება და სტუმარს შრომითი რესურსების მოზიდვა, ეს მავნე ზემოქმედება ადგილობრივ რესურსებზეა.
დაწყებული საბავშვო ბაღში, რომელშიც არც ისე ადვილია ბავშვის მოწყობა, ბავშვები ადაპტირებულია თანამედროვე საზოგადოების ყოფნაზე. ბავშვებისთვის რეალური გამოცდა იწყება სასკოლო წლების რთულ სასამართლოებთან.
სკოლის ყველა დაწესებულების კოლექტიური კოლექტივი აგროვებს ყველა ადგილობრივ და სტუმარს, იქმნება მრავალეროვნული სასწავლო კურსები. ეს უნდა იყოს გამხდარი, ტოლერანტობა აღინიშნება და გამოიხატება ბავშვობიდან, როგორც საბჭოთა პერიოდის დავიწყებულ წლებში.
თუმცა, ფსიქიკური უნარ-ჩვევების დიდი ხარვეზი, ადაპტაციის სირთულე და სახელმწიფო ენის ათვისება, მოსწავლეების მოსამზადებელ დონეზე გაზრდის ხარვეზს. ეს მოაქვს დამატებით სირთულეებსა და ტვირთი, რაც ხშირად იწვევს იმას, რომ ბევრი ადამიანი დატოვებს რასის და ნაადრევად შეავსებს სწავლის პროცესს საშუალო განათლების მიღების გარეშე.
ნებისმიერ შემთხვევაში, დაწყების დაწყების, აუცილებლად, ასრულებს ბავშვობაში ჩვენი შვილები. ეს არ არის არაფერი, რომ ისინი ხუმრობით ამბობენ, რომ პირველი კლასის შესვლისას ბავშვობის დასასრული აღნიშნავს. სინამდვილეში, ბავშვობა მთავრდება სკოლის სკამზე. გარდა იმისა, რომ სკოლა არ ახდენს თავისი ქვეყნის ახალ მოქალაქეს, ისე, რომ დაწესებულებაში ყოფნა არ არის საუკეთესო და მარტივი ყველა სტუდენტი.
პედაგოგების ყველა ძალისხმევით, მათ შორის ძველი სკოლიდან, კურიკულია კომპლექსური და დაუსაბუთებელია. ტრენინგი ისეა აგებული, რომ გადალახოს ყველა quirk, საწყის ეტაპზე მეცნიერებათა ერთად, იქცევა ერთგვაროვანი დაცინვა ახალგაზრდა მზარდი ბავშვის ორგანიზმის. ამგვარი ამოცანები, რომლებიც მოსწავლეებმა უნდა განახორციელონ, ხანდახან მოზარდებსაც კი, კომპლექსური და დაუსაბუთებელი ამოცანები გახდნენ.
საგანმანათლებლო ლიტერატურა შეირჩევა voluntarists. ეს, რა თქმა უნდა, გავლენას ახდენს არა მხოლოდ მშობლების ფსევზე, არამედ უფრო მეტ ელემენტზე, როგორიცაა დაშინება და ძალადობა. საგნის ახლომხატველი ცხადყოფს, რომ სახელმძღვანელოები დაწერილია მათგან, ვინც არ გამოავლინა სათანადო ძალისხმევა მეცნიერების გაგებაში, ზოგად ზოგადსაგანმანათლებლო განათლებაში.
მიუხედავად იმისა, რომ სახელმძღვანელოების ავტორთა სიაში გამოჩნდება პედაგოგიური მეცნიერების აკადემიკოსებისა და პედაგოგიკის კანდიდატების, კანდიდატებისა და ექიმების სახელები. სახელმძღვანელოები იმდენად უხერხულნი არიან, რომ გადაეცათ ქაღალდის ნარჩენები და არ ისწავლონ მათგან.
ახლა ასეთი მიდგომა შეიქმნა სახელმძღვანელოების შედგენაში, რომლებიც "კლასებად" იგნორირებას უკეთებენ და სახელმძღვანელოები და სახელმძღვანელოები ქმნის კონსულტანტებს საერთოდ არ იზიდავს. ისინი, ვინც ცდილობენ ფინანსები არიან, ვინც აწარმოებს სახელმძღვანელოებს, რომლებიც ყველაზე ამაზრზენი და დაუღალავი ხარისხისაა.
მასწავლებლების მორნთან ერთად, თანამედროვე სახელმძღვანელოები არა მარტო უღიმღამო შთაბეჭდილებას ტოვებენ, არამედ განუმეორებელი ილუსტრაცია და მოზარდის სულისა და ტვინის კვალი. საბოლოო ჯამში, მიღებული განათლება სარგებლობს USE- ს გავლით, ხოლო თუ სტუდენტი ამ საზღვრებს გადალახავს, მას აძლევს ნებართვასა და სრულწლოვანებას.
უნდა აღინიშნოს, რომ სასკოლო ასაკისთვის დათმობილი დრო არ შეიძლება საუკეთესო ცხოვრების წლები. მაგრამ განათლება არ შემოიფარგლება მხოლოდ სკოლის ხარჯვის დროს. მძიმე მოსწავლეები სახლში დიდ დროს ატარებენ და უფრო მეტ დროს ატარებენ, ვიდრე სკოლაში მჯდომი.
კარგია, რომ ისინი ზრუნავდნენ მოსწავლეთა ჯანმრთელობაზე და დაემატა მათ ფიზიკური აღზრდის მესამე ნაწილი. თუმცა, ეს აღჭურვილი და არასრულფასოვანი სკოლები ამ კარგი განზრახვას ავლენენ. სხდომაზე ყოფნის დროს ჯანმრთელობა არ მოიტანს. მოზარდების მზარდი და განვითარება, ქრონიკული დაავადებების დაგროვება, რაც სკოლის წლების განმავლობაში დაგროვდება. შედეგად, ბავშვთა ყველა ამოსავალი ქრონიკული დაავადებები და პათოლოგიები გადაიქცევა.
სკოლის სკამზე, როგორც გაუნათლებელი მოქალაქეები, არა მხოლოდ სამედიცინო, არამედ მორალურად და სულიერად, ჩამოდიან ასამბლეის ხაზიდან. და ყველაფერი ეს ხდება ჯანსაღი და დაბალანსებული, ერთი შეხედვით, სურვილი, რომ ბავშვებს მიანიჭოს საუკეთესო. განათლების სისტემა და ახალგაზრდა თაობის აღზრდისადმი მიდგომები რეფორმირებულ იქნა, მაგრამ რა ხდება რეფორმების გადაქცევა ყველა ჩამოყალიბებული ფონდის განადგურებასთან დაკავშირებით, რამაც კიდევ უფრო მეტი სარგებელი მოიტანა და დადებითი შედეგები მიიღო.
ახლა ბავშვები პრაქტიკულად მთელი სინათლის დღეა დაკავებული. ნაწილი დღეს სკოლაში და დანარჩენი სახლში. ძილი მხოლოდ დროა. ამ რეჟიმისა და დღის რუტინული მდგომარეობით, ნებისმიერი ნორმალური და ჯანსაღი ადამიანი შეიძლება იქცეს ბათილად. ამ ვითარებაში ძალიან უცნაურია, რომ მოზარდების ნაწილი, სკოლის წლების განმავლობაში, გაიზარდა ჯანსაღი და გახდება დღევანდელი გიჟური საზოგადოების სრული მოქალაქეები.
არა განათლება არ არის ვიცე, რომელიც ადრე დაგმო. ფული ცვლის გონებასა და სინდისს, ამიტომ განათლებისა და აღზრდის ნაკლოვანებები ფულის ნიშნებითაა განპირობებული, რაც არ უნდა წარმოიშვას.
ტოლსტოზუმი შეძენილი წარმატებული ბავშვობიდან მათი შთამომავლების შეძენა, საზღვარგარეთ სწავლებისთვის გაგზავნისა და იდენტიფიცირება. იქ, უფრო კომფორტულ პირობებში, ბავშვებს ატარებენ ახალგაზრდულ წლებს. დაბრუნების შემთხვევაში ისინი შეძლებენ და გაუძღვებიან მათ, ვისაც არ აქვს ისეთი შესაძლებლობები, რომ თავიდან იქნას აცილებული რეფორმირებული განათლების სისტემის გავლენა.
ასე რომ, წარმატებული და კეთილგანწყობილი მოქალაქეებისთვის, ყველაფერი, რაც განათლების სისტემით ხდება, ხელს უშლის ხელებს და ქმნის ხელსაყრელ პირობებს საკუთარი შთამომავლებისთვის. შემსრულებლებისა და დაქირავებული მუშების გარემო შეავსებულია "განათლებული" და დაუნდობელი სკოლების, საზოგადოების არაჯანსაღი და ეფექტური წევრებით. ამიტომაც მომგებიანია, რომ ბავშვის ბავშვების დაუცველი ოჯახებიდან და სასტუმროს მუშაკთა გარემოს ჩამოგდება.