როგორ აღმოაჩინოს ნიჭიერი
შესაძლებელია ზუსტად განსაზღვროს ბავშვისთვის დამახასიათებელი ნიმუშის არსებობა მხოლოდ სპეციალისტის ხელმძღვანელობით, მაგრამ არსებობს საერთო მახასიათებლები, რომელთა მეშვეობითაც მშობლებს შეუძლიათ იფიქრონ, რომ მათ ნიჭიერი შვილი ჰყავთ.
- ბავშვს არ სძინავს ბევრი.
- ძალიან სწრაფად სწავლობს.
- მან გამოაქვეყნა პირველი სიტყვა 6 წლის ასაკში.
- პირველი წინადადება 12 თვის ასაკში საუბრობს.
- 18-24 წლის ასაკში შეუძლია ხელი შეუწყოს დიალოგს, თავისი ასაკის ლექსიკისთვის ძალიან მდიდარი გამოყენებით.
- 2.5 წელიწადში ის ასწავლის დამწერლობას და ათი.
- წყვეტს მარტივი ამოცანები დამატებით და გამოკლება 3 წლის განმავლობაში.
- 3 წლის ასაკში ის უცნობ სიტყვებზე საუბრობს.
- ადრეული ასაკიდან კითხვებს სვამს კითხვებს "რატომ?".
- წარმოაჩენს ფანტაზიას.
- ძალიან მგრძნობიარეა გარე სამყაროსთან.
- ის შეშფოთებულია სამართლიანობისა და მორალის კითხვებზე.
- ბავშვი ენერგიული და თავდაჯერებულია.
- ძალიან დაკვირვებადი, მზად არის არასტანდარტული სიტუაციებისთვის.
- ის კრიტიკულია თვითონ და სხვები.
- ძალიან ყურადღებიანი, შეუძლია სრულად კონცენტრირება.
- ის უპირატესობას ანიჭებს ხანდაზმული შვილების საზოგადოებას.
- მას აქვს დაბალი თვითშეფასება და დეპრესიისადმი მიდრეკილება.
- გაკვეთილებს, ის შეწუხებულია, რადგან სტანდარტული სასწავლო გეგმა ძალიან პრიმიტიულია. პედაგოგები ძნელია მისთვის მოტივაციის პოვნაში.
- ჩაეფლო საკუთარ თავს, მიმოფანტული.
- ფიქრი უფრო ნაყოფიერია, ვიდრე რეპროდუქციული: იდეებს ქმნის.
- უცნაურად გრძნობს, მიაჩნია, რომ მას არ ესმის
- ის დამოუკიდებელია, მას აქვს შთაგონების ხასიათი.
როგორ უნდა იყოს მშობელი?
თუ მშობლებმა შენიშნეს ბავშვის შესაბამისი ნიჭიერების ნიშნები, მათ უნდა მიმართონ პედაგოგებს ან სპეციალისტებს და დაიცვან კონკრეტული მეთოდები. თუ ბავშვი მართლაც ნიჭიერი, მშობლები არ უნდა პანიკა: ისინი დაეხმარებიან. ნებისმიერ შემთხვევაში, მშობლები გააგრძელებენ ზრუნვას ბავშვის განვითარებაზე.
- გაიგო ბავშვი, მასთან თამაში. საუბარი ყოველდღიური საქმეების შესახებ, სთხოვეთ ბავშვს საკუთარი აზრის გამოხატვა.
- რეაგირება ბავშვის ინტერესი მეცნიერებისა და ხელოვნების, დაეხმაროს მას განავითაროს თავისი შესაძლებლობები ამ სფეროებში.
- ბავშვის გვერდით, ეწვევა, სადაც მას შეუძლია ისწავლოს რაღაც ახალი - მუზეუმებში, ბიბლიოთეკებში, საჯარო ცენტრებში, სადაც სხვადასხვა ღონისძიებები იმართება.
- ნუ ბავშვს შეწუხებული, მისი საქმიანობის სტიმულირება, ახსნას, რომ მიღწევები მომავალში სასარგებლო იქნება.
- შექმენით მშვიდი გარემო, რომელშიც ბავშვს წაიკითხავს და სწავლობს, დაეხმარება მას საშინაო დავალების შესრულებაში.
- ხელი შეუწყოს ბავშვის ინტერესი საუნივერსიტეტო საქმიანობაში.
უნდა მოიწონოს სპეციალური სკოლები?
საგანმანათლებლო პროგრამები და ნიჭიერ ბავშვებს ტექნიკა მკვეთრად აკრიტიკებენ ელიტარიზმზე. საზოგადოების ასეთი შვილების გამოყოფა არ არის რეკომენდირებული და, მიუხედავად ამისა, განსაკუთრებულ ყურადღებას მოითხოვს. ზოგიერთი ექსპერტი ურჩევს საჩუქრად ბავშვებს ჩვეულებრივი სკოლების შესასწავლად, მაგრამ უფრო მეტი დრო გაატარონ სწავლა, ისწავლონ საკუთარი, უფრო რთული პროგრამა. ამავე დროს, მასწავლებლებმა და მშობლებმა უნდა გააკონტროლონ პროგრესი.
სოციალური უნარების განვითარება
ზოგიერთი ნიჭიერი ბავშვი უკიდურესად მორცხვიანია, ძნელია კომუნიკაცია სხვა ბავშვებთან და მოზარდებთან. ბავშვთა ნიჭის გამოვლენის მეთოდოლოგიაში კომუნიკაციის უნარ-ჩვევების განვითარება შესაძლებელია მარტივი წვრთნებით სახლში.
- აცნობეთ ბავშვს მარტივი დავალებების შესრულება, როდესაც სტუმრები არიან სახლში (მაგალითად, კარი გახსენით, დაათვალიერეთ სტუმრები, ურჩევნიათ მათ საკვები და ა.შ.). ზოგიერთი ქმედება წინასწარ უნდა რეპეტირებული იყოს.
- დაელაპარაკეთ ბავშვს იმის შესახებ, თუ რა არის აუცილებელი მეგობრული ურთიერთობის შესანარჩუნებლად და ახსნას, თუ რა შემთხვევებში მეგობრობა არღვევს.
- დაეხმარეთ ბავშვს სატელეფონო საუბრების პრაქტიკაში, ვისწავლოთ სხვის აზრის მოსმენა, მოიქეცით როგორც სტუმრები და ა.შ. გარდა ამისა, ნიჭიერი ბავშვი შეიძლება დაეხმარონ შემდეგ გზებს.
- აირჩიე ჰობი. საყვარელი საქმიანობა არა მხოლოდ თავისთავად მომხიბლავია - ეს არის დიდი შესაძლებლობა, რომ მეგობრებს საერთო ინტერესები ჰქონდეს.
- შეუერთდით ჯგუფს ადგილობრივ საზოგადოებაში, მაგალითად, Boy Scout Club- ში. ბავშვს შეეძლება ენერგეტიკის მიცემა და თანატოლებთან კომუნიკაცია.
- სკოლაში კლასგარეშე საქმიანობაში მონაწილეობის მიღება, უფრო ხშირი იყოს იმავე ინტერესის მქონე ბავშვების წრეში.
- იპოვეთ სამუშაო ან მოხალისე ადგილობრივ თემში (სკოლა და შაბათ-კვირის შემდეგ). ეს ხელს შეუწყობს ბავშვს შეუერთდეს საზოგადოებაში და გაზარდოს თვითშეფასება. ახლა ვიცით, რა მეთოდები არსებობს ბავშვის ნიჭიერების იდენტიფიცირებისათვის.