ბავშვის მეხსიერების მომზადება და ყველა სახის თამაში შეიძლება დაიწყოს, როგორც კი შეამჩნევთ, რომ ბავშვი უკვე განვითარებულია საკმარისი იმისათვის, რომ მინიმუმ მარტივი ლოგიკური ოპერაციების წარმოება სულ რამდენიმე ცნებასთან ერთად, როდესაც ის ცდილობს თავისი ქმედებების წინასწარ გააზრებას, იცის, როგორ იმოქმედებს ამ შემთხვევაში ან ვითარების არსებობის შემთხვევაში. და ეს ეხება აბსოლუტურად ნებისმიერ პროცესს: დაწყებული საკვები ("თუ ლილი იღებს ბინძურს - ლილი იღებს ბინძურს და უნდა დაიბანოს კაბა"), და ბოლოს კითხულობს, როდესაც ბავშვი არ უნდა დაივიწყოს რთული ასოების პირველი წერილი, სანამ ის ბოლო კითხულობს. და თუ ბავშვი გადათვლას ითხოვს: თუ არა ყველაფერს საბავშვო ბაღისთვის, თქვენ უნდა შეძლოთ დაბნეული შუა ანგარიშზე, ისე, რომ არ დაიწყოს ისევ. და სრულწლოვანებამდე, კარგი მეხსიერება საჭიროა - დედის რძე და ბავშვი არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ გამორთოს, როდესაც ის იტანს. ან კარი დახურვა, ტოვებს ბინის.
ბავშვის მეხსიერების განვითარება დელიკატური და სავალდებულო ბიზნესია, რომელიც მშობლებისა და პედაგოგების მიერ საბავშვო ბაღის სერიოზულად უნდა იქნას მიღებული. რა თქმა უნდა, ეს პროცესი საკმაოდ საპასუხისმგებლოა და კომპლექსურია - თუმცა ბავშვის ცხოვრებაში მას უნდა ჰქონდეს ადგილი, რადგან ზრდასრული ადამიანის პიროვნების მეხსიერება დიდწილად დამოკიდებულია მასზე.
ჩვენ გვინდა გითხრათ, რა წვრთნები ხელს შეუწყობს ბავშვის მეხსიერების განვითარებაში. პირობითად ისინი შეიძლება დაყოფილი იყვნენ სხვადასხვა დონის სირთულის. თქვენ შეგიძლიათ განსაზღვროთ, თუ რა დონის თქვენს შვილს სჭირდება ახლა. როდესაც შეამჩნევთ, რომ წვრთნები უკვე უსიამოვნოა ბავშვისთვის და ის დაჭერს მათ თხილის მსგავსად - გაართულებს ამოცანებს, ნება მეხსიერების თანდათან მატარებლით.
თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ კლასები მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თქვენი ბავშვი უკვე იცის ყველაფერი, რომ ნივთები მუდმივია, რომ თუ დაფარავს დათვს საბანი - სათამაშო არსად იქიდან არ წავა. რა თქმა უნდა, ბავშვი უნდა იცოდეს სათამაშოები თავად, ასე რომ საუბარი, პირადად, ისე, რომ არ არსებობს დაბნეულობა დროს გაკვეთილები. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ თქვენ დაუსვამს კენჭს, რომ იპოვოთ კვერცხი და ის სიამოვნებით იღებს ძაღლს ყუთიდან - ეს იმას ნიშნავს, რომ მისი მომზადების დონე არ შეესაბამება იმას, რაც საჭიროა, ამიტომ მეხსიერების განვითარებაზე გაკვეთილი გადაიდო და სხვა განვითარება უნდა მოგვარდეს.
სწავლება ერთი: სათამაშოები
აჩვენე ბავშვი ორი პატარა სათამაშოები, რომელთანაც იგი ნაცნობია უშუალოდ და უყვარს თამაში. დამალვა მათ ორი დიდი ინვერსიული კათხა, გარეშე იმალება ბავშვი - დაე ცდილობენ იპოვონ სათამაშო თქვენ მას ვთხოვთ. ეს სავარჯიშო შეიძლება ძალიან მკაცრი იყოს, თუ სათამაშოები მუშავდება მუშტად და გააკეთეთ იგივე მოთხოვნა.
განახორციელეთ ორი: ბარათები
როდესაც ბავშვი გაიგებს სათვალეებს უმიზეზოდ და გაიხსნება ხელები - ცდილობენ გამოიყენონ ეს გაკვეთილი არა სათამაშოები, არამედ ბარათები. ანუ, წაიღეთ ცხოველთა ორი სურათი (სიმარტივისთვის), რომელთა სახელებიც დიდი ხნის განმავლობაში სწავლობდა თქვენს შვილს. სანამ რამეს გააკეთებთ, კიდევ ერთხელ მიუთითეთ თქვენი თითის თითოეული ბავშვის ბარათი, რომელსაც თან ახლავს ჟესტი ცხოველის სახელით. ახლა გადახედეთ სურათებს და სთხოვეთ ბავშვს მარტივი შეკითხვა: "სად არის სპილო?" ბავშვი უნდა გახსოვდეს, რომელი ბარათი ეპიფანტი იყო გამოსახული და გადააქციე იგი (ან აღნიშნეთ ამ ფიგურაზე).
დაიწყეთ წვრთნების ამგვარი კომპლექტი, მაშინვე შეიძლება ბავშვი გაიგოს, რომ ზუსტად გაერკვია - როგორი სათამაშოები ან სურათები (ორი ცალი) თქვენ დაიმალა მუშტი ან გადაბრუნდა. წვრთნების არსი პირველ რიგში არ განსხვავდება, მხოლოდ ობიექტების რაოდენობა მერყეობს.
სწავლება ერთი: სათამაშოები და ბარათები
ამ წვრთნების დროს ბავშვი უნდა დაინახოს თქვენი მანიპულირება. აიღეთ სამი პატარა სათამაშო (ახლა არ უნდა მიიღოს იგივე ტიპის: სამი მანქანა ან სამი თევზი, სამი აბსოლუტურად განსხვავებული ობიექტი) და, როგორც პირველი კომპლექტი წვრთნები, მათ ქვეშ upturned სათვალე. ჰკითხეთ ბავშვს: "და სად შენი დედა დამალა მანქანა?", დაელოდეთ ბავშვს, რომ გახსოვდეს, სად დაიმახსოვრე ეს სათამაშო, გადაათრიეთ სასურველი ჭურჭელი და აუცილებლად შეასრულოთ სასურველი მოქმედება (ანუ, თუ ეს მანქანა - ნება აჩვენებს, თუ როგორ ატარებს) . არ ამოიღოთ მანქანა საველედან, ისევ დაფარეთ და სხვა სათამაშოების ადგილმდებარეობის შესახებ გკითხოთ: "და სად დამალა დედა?". ბავშვი არ უნდა გააკეთოს შეცდომა არჩევანისას და არ გადააქციოს იმავე შუშას, რომლითაც მანამდე მანქანა დაიმალა.
როდესაც ბავშვი გაიგებს გაუმკლავდეს ამ, წასვლა კლასების ბარათები. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნახატები სხვადასხვა სურათებით - არ არის აუცილებელი ცხოველები. შესაფერისი და მათთვის, ვინც აღწერს საყოფაცხოვრებო ნივთებს ან ავეჯს, ხილსა და ბოსტნეულს - რაც ბავშვს ბავშვობიდან იცნობს. როდესაც თქვენი შვილი მიხვდება, სადაც გამოსახულია დამალული, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ქება და წაახალისოს მას - მისცეს ბავშვს წახალისება, რომ ეს თამაშები შემდგომი.
განახორციელოს ორი: ყველა გზა გარშემო
ამ სავარჯიშოებისთვის დაწყებული მასალა იგივეა, რაც წინავეზე - რამდენიმე კარტი. მაგრამ იმის გათვალისწინებით, რომ ბავშვის ეს ოკუპაცია იქნება სიახლე, მიიღეთ ორი სურათი. აჩვენე ისინი თქვენი კრახი და გადააქციე ისინი "პერანგით". ახლა თქვენ უბრალოდ უნდა აღინიშნოს თქვენი თითის ბარათი და ვკითხო: "რა გინდა შენი დედა აქ?", და ბავშვს უნდა დაარღვიოს მისი მეხსიერება და მახსოვს რა არის გამოსახული იქ. თუ ბავშვი არ იცის სიტყვა, მას შეუძლია გამოიყენოს კონკრეტული ჟესტები ან, მაგალითად, მიიღოს ხმები, როგორც ცხოველი, რომელიც იმალება ბარათზე. რა თქმა უნდა, ეს აქტივობა ასევე მოითხოვს ბავშვის ცოდნას: რა ცხოველები არიან და რას ამბობენ ისინი.
განახორციელეთ სამი: პატარა მკვლევარი
შენი ბავშვი უკვე დარწმუნებული ვარ, მოგზაურობა გარშემო ბინაში რაღაც ახალი. თეორიულად, მან უნდა იცოდეს რომელი ოთახში შეგიძლიათ იპოვოთ ეს ან ობიექტი. თქვენ უნდა შეამოწმოთ მისი ცოდნა. დასვით ბავშვი ქოლგის გარეთ ოთახში. თუ ბავშვი მზად არის ამ სახის სამუშაოსთვის, მაშინ ის ადვილად გესმის თქვენს თხოვნას, წასვლას, სადაც მან ერთხელ დაინახა ქოლგა - და მოიყვანე იგი. ქოლგის, თქვენ არ უნდა შეწყვიტოს - ყოველ ჯერზე, რომ თქვენ გთხოვოთ crumb შემოტანა თქვენ რაღაც განსხვავებული, ახალი.
განახორციელეთ ოთხი: პატარა ოსტატი
როდესაც თქვენ გააკეთებთ საყოფაცხოვრებო chores, დარწმუნებული უნდა იყოს ჩართული თქვენი ბავშვი. დაეუფლონ გაწმენდასა და მომზადებას, რადგან მას უკვე აქვს საკმარისი ძალა და სისწრაფე, რომ შეასრულოს ეს ან მარტივი დავალება. თუ ბავშვს სთხოვდი, რომ გაემართლებინა, მაგრამ ის ამას არ გააკეთებს - სცადეთ ცურვა. ასეთი საქმიანობა ხელს უწყობს ორივე მეხსიერების და სიტყვის დამუშავებას, რაც ასევე მნიშვნელოვანია. გაწმენდის დროს, ხშირად ყურადღებას უთმობენ პროცესის მცირე დეტალებს, შეღებილი ემოციურად. ჩაიძირა წყლის ქვეშ ჩაძირვაში, exclaim: "ოჰ, გამოიყურებოდე, puddle!", და მოხსნას მძიმე ჩანთა ფქვილი, სუნთქვა სუნთქვა: "ძნელია!".
ამ ჯგუფის წვრთნები გულისხმობს ბავშვის შესაძლებლობას რამდენიმე სუბიექტზე მუშაობის უნარი და წინასწარ გაითვალისწინოს მინიმუმ ორი ქმედება წინასწარ. გარდა ამისა, მისი გამოსვლა საკმარისად უნდა ჩამოყალიბდეს - ბავშვს უნდა გააცნობიეროს ყველა სიტყვა, რომელიც ინდივიდუალურად იტყვით.
განახორციელეთ ერთი: ხანგრძლივი საუბარი
თქვენ უნდა თანდათან გადაადგილება ჩვევა ბავშვი საუბრისას მოკლე ფრაზები. უფრო ხანგრძლივი სასჯელი, უკეთესი ბავშვის ტვინის მუშაობს, განსაკუთრებით, თუ, მაგალითად, სთხოვს შეასრულოს რამდენიმე ქმედებები ერთდროულად. პირადი ბავშვი საბავშვო ბაღის მოთხოვნით, რათა შემოგთავაზოთ დათვი და ძაღლი. ან რაღაც ობიექტი, მაგრამ არა დასახელების, მაგრამ ახსნა ბავშვი მისი ძირითადი მახასიათებლები. ეს არის საჭირო crumb რომ ვფიქრობ: რა სახის ობიექტი სახლში შეესაბამება თქვენი აღწერა. "გაცნობა" ის, რაც თქვენ გეკითხებით, რომ ბავშვი მოიტანოს, არ დაიცვას ლოგიკა. მას შეუძლია შემოგთავაზოთ ის ისეთი პირობები, რომელიც მას არ ელოდება. მაგალითად, მოიყვანეთ ერთ დროს ჩანგალი და უფლება sock. არ შეეცადოთ ბავშვის ამოცანის გაბრწყინება, თქვენი მოთხოვნის გამეორება, რამდენი ხანი არ უნდა იყოს, მთლიანად, მაგრამ თუ ბავშვს არ ესმის ან არ ახსოვს, მოთმინებით გაიმეორეთ, ისევ ცლის გარეშე. თუ დამნაშავე უკვე იცის, როგორ უნდა გაიგო - სთხოვეთ მას, რომ გაეცნოთ თქვენს თხოვნას, სანამ შეასრულებთ მას.
განახორციელოს ორი: სათამაშო თოჯინები
თამაში ესკიზი: ორი თოჯინა (შეგიძლიათ ორი სხვა სათამაშოები) - დიდი და პატარა - მაგიდაზე მაგიდასთან სადილი. მიეცი ბავშვს მარიონეტების საჭმელზე დავეხმაროთ, მისცეს დიდი თოჯინა ფირფიტა და პატარა - თასი და კოვზი. და პირიქით.
განახორციელეთ სამი: მოულოდნელი ქმედებები
შეთავაზეთ ბავშვისთვის ძალიან მოულოდნელი გამოსავალი, ასეთი ქმედებების კომპლექტი, რომლის კომბინაციაც არ გამოიყენება. იჯდეს მაგიდასთან დიდი თოჯინა და plush კურდღლის, და მათ წინაშე დააყენა ჩანგალი და სავარცხელი. სთხოვეთ ბავშვს გაყრას თავისი ჩანგალი ერთად ჩანგალი და შესანახი თოჯინა სავარცხელი.
განახორციელოს ოთხი: დაგვიანებული რეაქცია
ეს წვრთნა მიზნად ისახავს იმის უზრუნველყოფას, რომ ბავშვის ყურადღება დიდხანს აინტერესებს ერთ რამეზე. მაგალითად, თუ ბავშვს სთხოვა, რომ მას დაასხით ჭიქა წყალი - არ გამოიქცევიან გამოიქცევიან ბოთლი. ჰკითხეთ მას დაველოდოთ - მითხარი, რა უნდა დაიჭიროთ პირველი და შემდეგ შეასრულებს მის მოთხოვნას. ამრიგად, ბავშვის ხსოვნა ვითარდება - მოთმინებით ელოდება მანამ, სანამ არ წაიღებთ მასზე წყლის დამუშავებას - ყურადღება გამახვილებულია ერთ მოქმედზე, რომლის დროსაც არ არის შეკუმშული მაქსიმალურად შეკუმშული. თუმცა, არ გადააჭარბოთ - არ უყუროთ სერიალს ბავშვის დახმარების ნაცვლად, არ სჭირდება - რადგან ბავშვს ცოტა ხნის განმავლობაში ვერ ინახავს ინფორმაციის შენახვა. შეზღუდეთ საკუთარ თავს რამდენიმე წუთი - შემდეგ კი თანდათან იზრდება დროის ინტერვალი.
განახორციელოს ხუთი: გავამახვილო და გაიგო
შენი შვილი ალბათ უკვე გაეცნო კალმები, ფანქრები, იგრძნო- tip კალმები ან საღებავები, და ის სიხარულით განმარტავს გვერდებზე მისი პირველი ალბომი. მოიწვიეთ მას "გათავისუფლების ერთად" პატარა წიგნი, რომელშიც ბავშვი აღწერს თავის ჩვეულ დღეს და ჩვეულებრივ საქმიანობას. მას შემდეგ, რაც სურათები მზად არის - სთხოვეთ ბავშვის კითხვებს იმის შესახებ, თუ რას აკეთებს ის ამ სურათში, სურს თუ არა მას ამის გაკეთება? შეეცადეთ მისგან მაქსიმალურად მიიღოს დეტალები თითოეული მოქმედების შესახებ.
განახორციელოს ექვსი: ხელნაკეთი თოჯინების თეატრი
გახსოვდეს, თუ როგორ ხშირად ბავშვობაში, დედამ წაიკითხავს ზღაპრები "ტრინიპე", "კოლბოკი" ან "თერმოკი" და ეს შემთხვევითი არ არის! ყველა ეს ზღაპარი მათ სტრუქტურაში განმეორებითი ჯაჭვების მოვლენებია, რომელშიც მხოლოდ სიმბოლოები შეცვლილია. ასე რომ თამაშობენ ბავშვს ნებისმიერი ამ ისტორიები, გამოყენებით ან themed სათამაშოები, ან თვითნაკეთი სურათები.
განახორციელეთ შვიდი: ბავშვი და მსოფლიოს გარშემო
არ მგონია, რომ თუ ბავშვი ისწავლა, რომ ცოტათი გაატაროს თავი, მას აღარ სჭირდება მონაწილეობა თამაშში. უბრალოდ თამაშები არის მთავარი "ვეშაპი" განვითარების და მეხსიერების და ასოციაციური აზროვნება crumbs - აქედან გამომდინარე, მოწყობა სიტუაციური თამაშები, როგორც ხშირად, რაც შეიძლება. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ არ ღირს არაფერი სახლში, რათა ითამაშოს ესკიზის აპირებს პოლიკლინიკა ან, მაგალითად, საბავშვო ბაღში. შეავსეთ თქვენი თამაში დეტალებით და დეტალებით, დაუშვათ ბავშვი დაფიქრდეთ თქვენი და მისი მოქმედებების შემდგომი ნაბიჯებით - გაათავისუფლო ფანტაზია! მოგვიანებით ასეთი თამაშები გახდება საფუძველი საკუთარი fun.
სავარჯიშო რვა: ბავშვი და სიცოცხლე
სცადეთ თქვენი შვილის დაკავშირება აბსოლუტურად ნებისმიერი სამუშაო, რომლითაც თქვენი ოჯახის წევრები არიან ჩართული. მას მოუწევს დაეუფლოს ყველა ამ სამუშაო მომენტსა და უნარებს, რაც სრულყოფილების დახმარებას გაუწევს სრულწლოვანებას. განსაკუთრებით კარგია ამის გაკეთება, როდესაც თქვენ შენიშნა, რომ ბავშვს სურს დაგიტოვოთ და თქვენი ქმედებები, მოზარდების იმიტაცია. დავუშვათ სადილის სადილი - მაშინ ბავშვს სთხოვე, რომ ლოკოკერიდან დიდი ჩანთა მივიღოთ პირველი და დაამატოთ იგი მაგიდაზე. და თუ მოჭრილი პური ან პომიდორი, მისცეს crumb მსუბუქი და მკვეთრი ერთჯერადი პლასტიკური დანა - დაეხმარება თქვენ. სანამ დაიბანეთ იატაკზე, ეკითხეთ ბავშვს, რომ მიიღოთ თხელი და წაშალე მტვერი, ან გაშენდეს სარეველას ბაღში, ხოლო წყლით ბოსტნეული.
შენი ბავშვი იზრდება და იზრდება თქვენს წინაშე, შეამჩნევთ, რომ ეს უკვე მოსაწყენია მესამე სირთულის სავარჯიშოების შესასრულებლად - დროა ბავშვებისთვის ყველაზე რთულ საქმიანობაში გადაადგილება.
განახორციელეთ ერთი: ჩვენ ვმუშაობთ ობიექტების სხვადასხვა მახასიათებლებით
ამ გაკვეთილის ჩასატარებლად საჭიროა რამდენიმე მსგავსი ელემენტი, რაც ამ შემთხვევაში განსხვავებულ მახასიათებლებს შეიცავს. მაგალითად, მიიღოს დიდი, საშუალო და მცირე ფირფიტები, სხვადასხვა ზომისა და ბარათების pupae, რომელზეც სხვადასხვა ხილი შედგენილია.
ახლა გავრცელდა ყველა pupae და ფირფიტები ახლოს ბავშვი და ვთხოვ მას შეასრულოს გარკვეული action ამ ობიექტების. მაგალითად, მას ვუთხარი: "მიიღეთ შუა ფირფიტა და მისცეს მას პატარა თოჯინა". და ასე შემდეგ. ვარიაციები, როგორც მოგეხსენებათ, ბევრი. ახლა ნაჭერი ბარათის წინ ხილის სურათზე დააყენა (პრინციპში, შეგიძლიათ მიიღოთ ნამდვილი ხილი) და სთხოვეთ მათთან რეპროდუცირება. უთხარი ბავშვს: "მომეცი, დიდი თოჯინა ერთი ფორთოხალი და სამი ბანანი და ერთი პატარა - ერთი ბანანი და ორი ვაშლი". ანუ: "დაამატე პატარა ლიმონი, ფორთოხალი და ვაშლი და მსხვილი ორ ბანანი და ლიმონი". გაიმეორეთ ქმედებების ბრძანება და დავალების შესრულება ყოველ ჯერზე მთლიანად, არ იყოფოთ ცალკე, უფრო დასამახსოვრებელ ნაწილებად. თუ ბავშვს არ ესმის ან არ შეასრულებს თქვენს მოთხოვნას - არ უნდა იყოს ზარმაცი იმისათვის, რომ ის კვლავ გაიმეორო.
განახორციელეთ ორი: კომპლექსური ინსტრუქცია
მსგავს წვრთნა კომპლექსის მესამე საფეხურის საოკუპაციო კომპლექსში იყო. როგორც გესმით, ახლა საჭირო იქნება გაართულებს მას. თქვენ უნდა ჩამოაყალიბოთ ბავშვის ხანგრძლივი მოთხოვნის ფორმულირება, რომელიც ასახავს სამი სუბიექტისა და ზემოთ და რომელშიც არის რამდენიმე ქმედება, რომელიც უნდა შესრულდეს გარკვეული თანმიმდევრობით. მაგალითად, ერთი წინადადება შეიძლება იყოს მოტივაცია სამი მარტივი ქმედების განხორციელების დროს ან თხოვნით, რომ აბსოლუტურად განსხვავებული ობიექტების წარდგენა მათ დასახელების გარეშე, მაგრამ უბრალოდ ბავშვისთვის მათი ძირითადი ნიშნები ან თვისებები. მაგრამ თქვენი პატარა ადამიანი უკვე კარგად არის ინფორმირებული მსოფლიოს სტრუქტურაში, სადაც ის ცხოვრობს, ამიტომ ბანალურ და ყოველდღიურ სიტუაციებში, ალგორითმით, რომლისთვისაც ბავშვი კარგად იცის, უნდა დარჩეს. შეეცადეთ თავსატეხი გადაწყვიტოს ბავშვი თხოვნით, რომ მანამდე არასდროს მსმენია. მაგალითად, უთხარი: "აიღეთ სავარცხელი აბაზანაში და ჩაასხით დისკოში სამზარეულოში და გადააადგილეთ ჩემი ქუდი", ანუ: "მომეცი, გთხოვ, ჩანგალი და დიდის შავი შარვალი". კვლავ გავიმეოროთ, რომ ყოველი მოთხოვნა უნდა იყოს ისევ და ისევ და ისევ მთლიანად, მოკლე ფრაზების შეწყვეტის გარეშე.
განახორციელოს სამი: გახსოვდეთ და ამუშავება
უფრო ხშირად სთხოვეთ თქვენს შვილს კითხვები იმის შესახებ, თუ როგორ მოხდა გუშინ, რა გააკეთა და რა სახის ბიზნესს სურს მისი ხვალ. სცადეთ გასარკვევად დეტალები. თუ ბავშვი ამბობს, რომ ის ხვალ ფეხით მიდის, ჰკითხეთ მას - რა ტანსაცმელი უნდა აცვიათ. სთხოვეთ წამყვან კითხვებს, შეეცადეთ გაიგოთ ყველაფერი: მაისური ფერისაგან და დასრულებული წინდები.
განახორციელოს ოთხი: როლური თამაშები ერთად storyline
ამ ტიპის გაკვეთილები უბრალოდ უნდა გადაიხადოთ იმდენი ყურადღება, რომ როლი თამაშებს შეიმუშავებს მეხსიერება, ბავშვის ფანტაზია, მისი თანამოაზრეობა. ითამაშე ცხოვრების სცენები თამაშის დროს, სცადეთ გართობის მაქსიმალური დეტალები. მაგალითად, თოჯინა მაშა თოჯინა საშა მოვიდა ეწვევა, და მოიყვანა მისი გემრიელი ტორტი. და მაშა დაავიწყდა ჩაის გაკეთება. სთხოვეთ ბავშვს - როგორ ჩაიმოდე? გარდა ამისა, არ უნდა დაგვავიწყდეს შესახებ გრძნობების ემოციური გამოხატვის თამაში, პროექტირება მათ თოჯინები ან plush bunnies. ახსენით ბავშვს, რომ pupae ასევე შეიძლება იყოს ბედნიერი და შეურაცხყოფილი, გაბრაზებული და გართობა. აი თოჯინა მაშა სთხოვს, რომ შეიძინოს ტკბილი ბამბა ბამბა - და მამა არ იძლევა საშუალებას, მაშინაც კი, ცოტა მაშა ტირის და დანაშაულს იღებს. ან დედა მაშას აძლევს საწოლს, ხოლო მაშა მაინც თამაშობს. პატარა ერთი არის naughty. ბავშვს უნდა შეეძლოს სახელი და აღიარება ამ გრძნობებზე.
განახორციელეთ ხუთი: პატარა მასპინძლები
ბავშვის მიმაგრება ნებისმიერი საყოფაცხოვრებო საქმისთვის. და აუცილებლად თქვენი მოთხოვნები უნდა შედგებოდეს რამდენიმე წარმატებული ქმედება, რომელიც ბავშვს უნდა ახსოვდეს. მაგალითად, ვკითხე, შეაგროვოს ყველა მისი სათამაშოები და ჩამოყარეთ იგი ყუთში, ან წაიღე მორწყვა და გაატაროს ყველა ოთახში სახლი, მორწყვა ყვავილები.
ეს მარტივი სავარჯიშოები დაგეხმარებათ ბავშვის მეხსიერების განვითარებაში, გაცილებით ადვილი იქნება ის, რომ ისწავლოს და შეისწავლოს ლექსები, დათვლა, კითხვა და წერა. არ იყოს ზარმაცი და ყოველთვის თამაშობენ ბავშვს, რომელიც მას მოგების ბილეთივით ნათელი მომავლისკენ მიჰყავს.