ერთ-ერთი მთავარი განსხვავება ადამიანისა და ცხოველთა სამყაროს სხვა წარმომადგენლებს შორის არის საუბარი. სიტყვის განვითარების მიხედვით, ადამიანის ტვინის განვითარებაც კი შეიძლება მსჯელობა. ამიტომ, ბევრი მშობელი დაინტერესებულია, როდესაც ბავშვი უნდა დაიწყოს საუბარი. ანუ, როდესაც ბავშვის მიერ გამოთქმული ხმები და კომბინაციები შეიძლება ჩაითვალოს სიტყვით. ახალშობილი ბავშვი, როდესაც ის მშიერია, როდესაც ის არ არის კომფორტული ან რაღაც გტკივა, იწყება ყვირილი, მაგრამ ეს არ არის სიტყვები. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს ქცევა დამახასიათებელია, მაგალითად, და ძაღლი, თუ იგი არ იწონებს ან ახლო უცნობ ოთახში.
რა არის ბავშვთა ნორმალური ასაკი, როცა საუბრობთ სიტყვის დაწყების დასაწყისში? ქვემოთ მოცემულია ბავშვთა სპეციალისტების მიერ გამოყენებული საშუალო ნორმები ბავშვის სიტყვის უნარის შესაფასებლად.
შვიდი თვის დასასრულს ბავშვი იწყებს სიტყვებს: დიახ, დიახ, დიახ, პა-პა-პაას და ა.შ. როდესაც ბავშვი წელიწადში ერთხელ იწყება, ის იწყებს პირველი პატარა სიტყვების შეხედულებას. როგორც წესი, ეს სიტყვები შედგება ერთი syllable. ექვსი თვის შემდეგ, მშობლებს შეუძლიათ ისწავლონ შვილების წინადადებები, რომლებიც შედგება ორი ან სამი მარტივი სიტყვისგან. სამი წლის განმავლობაში ბავშვის გამოსვლაში გაუმჯობესებაა და სამ წლამდე, როგორც წესი, ბავშვს შეუძლია მარტივი ფრაზები გამოაცხადოს. ოთხი წლის განმავლობაში ბავშვს უკვე შეუძლია კომპლექსური შეთავაზება.
თუმცა, ხშირად "მდუმარე ადამიანები" არიან, რომლებსაც არ სურთ სამი წლის განმავლობაში საუბარი, თუმცა ეს ბიჭები არც ინტელექტის, არც ხმით, ან მოსმენის დახმარებით არ აქვთ პრობლემები. რატომ ხდება ეს? რა მიზეზს იძლევა სიტყვების გამოთქმა? შემიძლია მშობლებისთვის მიზეზი, ვისაც ბავშვის ნახევარი სიტყვა აქვს?
ადამიანი არის სოციალური ყოფა. სწავლის პროცესი ხდება იმიტაციით. ამიტომ, ბავშვს უბრალოდ სჭირდება მუდმივად მოსმენა სიტყვისა და ჩართვა ამ პროცესში. ეს არის ცნობილი ფაქტი. თუმცა, ეს ხდება, რომ თუნდაც მუდმივი დიალოგი ბავშვი, ბავშვი ჯიუტად რჩება ჩუმად და არც კი ცდილობენ ვთქვა ნებისმიერი სიტყვა. ბევრი შეიძლება გაგიკვირდეთ, მაგრამ ეს იმიტომ ხდება, რომ ბავშვს უბრალოდ არ იცის როგორ უნდა გავაკეთოთ: სიგნალი თავის ტვინში მისი სიტყვის მანქანაში არ მოდის. ბავშვი დაიწყებს ლაპარაკს მხოლოდ მაშინ, როდესაც საავტომობილო სიტყვის არეალი იწყება თავის თავზე. დასკვნა ვარაუდობს, რომ ბავშვისთვის ბავშვისთვის საუბარი აუცილებელია ამ სფეროს განვითარებისთვის. მაგრამ როგორ შეიძლება ამის გაკეთება?
თუ დეტალურად შეისწავლე ტვინის ნაწილები, ხედავთ, რომ ინტერესის სფერო მდებარეობს გვერდით, რომელიც უზრუნველყოფს პირის გადაადგილებას. ფაქტობრივად, ინტერესი ფართობი არის ამ საიტის. აქედან გამომდინარე, სიტყვის უნარი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად კარგად განვითარდა ბავშვის საავტომობილო უნარები.
მეცნიერებმა ჩაატარეს კვლევები, სადაც აღმოჩნდა, რომ ბავშვის სიტყვისა და სავარჯიშო სიჩქარის სიჩქარეს შორის, უფრო სწორად, თითების და ხელების განვითარება.
ხუთი თვის განმავლობაში, ბავშვი იწყებს წინააღმდეგობის გაწევას დანარჩენი. ობიექტი ის ხელშია და არა მისი ხელით, არამედ მისი თითებით. ორი თვის ვადის ამოწურვის შემდეგ კრახი იწყებს პირველი სიმბოლოების შეხედულებას. რვა ან ცხრა თვის განმავლობაში ბავშვი ორი ობიექტის დახმარებით ობიექტებს იწყებს და წელიწადში მას უკვე შეუძლია პირველი სიტყვები შეახსენოს. ადამიანის სიცოცხლის პირველი წლები ხასიათდება ზუსტად ასეთი რეგულარობით: თითების გაუმჯობესება, შემდეგ სიტყვის უნარი. და ეს არასდროს სხვა გზაა.
რა უნდა გააკეთოს მშობლებმა, რომ ბავშვი საერთოდ არ საუბრობს და გვიან ღამით ამის გაკეთება დაიწყო? პასუხი გვთავაზობს თავად - აუცილებელია ბავშვის პატარა საავტომობილო უნარ-ჩვევების განვითარება. ამისათვის აუცილებელია თითების მასაჟი გააკეთონ, რათა პლასტილინაში ჩამოსხმა, თითი თამაშების დასაკრავად, გრემების დასალაგებლად, მძიების შესაქმნელად, ფეხსაცმლის ფეხსაცმლის შესაქმნელად. თქვენ შეგიძლიათ ასწავლოს ბავშვს აჩვენოს მისი თითები რამდენი წლის არის ის.
არსებობს ტესტი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ზუსტად განსაზღვროს თუ არა ბავშვი ლაპარაკობს თუ არა. ტესტი შედგება შემდეგნაირად: ექსპერტმა უნდა სთხოვოს ბავშვს, რომ მას ერთი, ორი, შემდეგ სამი თითი აჩვენოს. თუ ბავშვის მოძრაობა ნათლად და დარწმუნებულია, მაშინ ბავშვი ზუსტად საუბრობს.