ორი რამ - მესამე არ ჩაერთოს?
მშობლებმა უნდა გაიგონ, რომ კონფლიქტები ბავშვის მზარდი გარდაუვალი ეტაპია, როგორც დამოუკიდებლად მოძიებაში გამოსავალი, ის გაიგებს, უკეთ გაიგოს და გრძნობს სხვა ადამიანების ემოციებს, კომპრომისზე. როდესაც არსებობს პირველი ჩხუბები, თქვენ უნდა მოიქცეს ბავშვი მშვიდად და მტკიცედ. თუ ბავშვი უბიძგებს სხვა ნამსხვრევას, წაიღებს სათამაშოს, ქუსლს, უმჯობესია, დაუყოვნებლივ შეწყვიტოს ეს ქმედებები და არ დაუშვას სიტუაცია. სამი წლის ასაკის მქონე ბავშვებს შეეძლებათ დავა დაუყოვნებლივ გადაწყვიტონ საკუთარი თავი, რაც მათ საშუალებას მისცემს მათ მიიღონ ფასდაუდებელი გამოცდილება კონფლიქტის მოგვარებაში. რა თქმა უნდა, ზრდასრული უნდა გააკონტროლოს ეს პროცესი. თუ ფიქრობთ, რომ ვნებები გაცხელებულია და პატარა "მებრძოლები" მზად არიან ბრძოლაში ჩაიგდონ, საჭიროა ჩაერიოთ. ამ შემთხვევაში, თქვენ უნდა ჰქონდეს დრო გამართავს ხელის დამნაშავე, არ აძლევდა შანსს მოხვდა სხვა ბავშვი. დარწმუნდით, რომ თქვენი ქმედებები მკვეთრია "არ შეგიძლია!" ბავშვები, რომლებსაც აქვთ მშობლების უარყოფითი დამოკიდებულების წარსული გამოცდილება მათი აგრესიული ქცევისთვის, შეუძლიათ შეაჩერონ და ზრდასრული სეტყვის მძიმე არ წაართმევთ შვილებს, უფრო სწორად დაასხით მათ შორის ხელი და თქვან, რომ მათ არ დაუშვან ბრძოლა, მაგრამ მათ შეუძლიათ ისაუბრონ იმაზე, თუ რა ხდება. ნუ ეცდებით, ვინ დაიწყო პირველად და რა მოხდა სინამდვილეში, სანამ ბავშვი დამშვიდებდა. მიიღეთ სათამაშო, რამაც გამოიწვია ჩხუბი და აუხსნას ორივე მათგანი, რომ თქვენ მისცემს მას უკან, როდესაც მათ შეუძლიათ მშვიდად გაიგო ერთმანეთს. როდესაც ბავშვები წყნარდნენ, სთხოვეთ მათ, თუ რა მოხდა. ბავშვთა ზრდასრული დამოკიდებულება უნდა იყოს მშვიდი და ღირსეული. გახსოვდეთ, ამ სიტუაციაში აუცილებელი თანაშემწე, არა მკაცრი მოსამართლე! ვინ ხარ, ვისაც უნდა შეეგუოს ბავშვთა კონფლიქტები და გამოიყურებოდეს გზების მოსაგვარებლად. თუ "დისკრიმინაციის" პროცესში ბავშვები მოზრდილთა განცხადებებს მიმართავენ, მათ უნდა აუხსნან, რომ მათ უნდა განიხილონ სიტუაცია ერთმანეთში. მაგალითად: "მითხარით, ეს ჩემთვის არ არის, მაგრამ მიშასთვის კარგია?" ბავშვის ჩართვა ურთიერთობების დამყარების პროცესში, შეეცადეთ გაირკვეს, ვისთვისაა საჭირო, რაც ჩხუბი გამოიწვია და ასევე განმარტა, თუ როგორ შესაძლებელი იყო კონფლიქტის მშვიდობიანი მოგვარება. ბავშვები აქტიურ მონაწილეობას მიიღებენ დისკუსიაში და სთავაზობს საკუთარ გადაწყვეტილებებს. მაგრამ ის, ვინც არ შელახავს მათ ერთ-ერთ უფლებებს. ასეთი დისკუსია ხელს უწყობს თანატოლების ურთიერთობების დამყარებას, თავდაჯერებულობას ანიჭებს და გვასწავლის, გაიგოს და გაითვალისწინოს სხვა პირის გრძნობები და სურვილები. დისკუსიის შემდეგ, ყველასთვის მისაღებია საერთო გადაწყვეტილება. კარგად გამოიყურება გარეთ ამოწურული კონფლიქტი გარეთ და განიხილოს, თუ როგორ შეიძლება იქნას აცილებული. დასასრულს, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ პატივი მიაგონ და მხარი დაუჭირონ ბავშვებს თავიანთი საქმიანობისთვის, წარმოაჩინონ თითოეული წინადადება. ეს ხელს შეუწყობს ბავშვებს გააცნობიეროს მათი წვლილი სიტუაციის მშვიდობიანად მოგვარებაში. ასწავლე ბავშვებს სათამაშოების შეცვლა, ეს ხელს შეუწყობს კონფლიქტების თავიდან აცილებას და საბოლოოდ სწავლობენ ერთობლივი თამაშის ღირებულებას.
თუ საქმე დრაგონთან მიდის ...
უფრო ხშირად ხდება ოჯახში, სადაც მცირეწლოვანი ასაკის მქონე ორი შვილი იზრდება. ამ შემთხვევაში, ზრდასრული უნდა იმოქმედოს, როდესაც "ყველაფერი უკვე მოხდა". მიუხედავად ამისა, აუცილებელია ბავშვის ჩვენება, რომ ასეთი ქცევა მიუღებელია. მკვეთრი სიტყვები დამამცირებელი და დაზარალებული დაზარალებულის მიმართ დაზარალებულს დაეხმარება, გაიგოს, თუ რა კარგავს იმას, ვინც ამ გზით იქცევა. აქ ასევე მნიშვნელოვანია ორი რამ: პირველი, თქვენი სიტყვები უნდა იყოს მიმართული უარყოფითი საქციელი და არა ბავშვის პიროვნება (არა "თქვენ მებრძოლი!" და "შენ ცუდი!") და მეორეც, ჩვეულ რეჟიმში " მსჯავრდებულმა "უნდა ისარგებლოს მშობლებთან იმავე ყურადღებას და მონაწილეობაზე. ნუ გააკეთებთ ბავშვს ბოდიშის მოხდა, მან თავად უნდა მიიღოს ეს გადაწყვეტილება. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ "მშვიდი კუთხე" მიღება - ბავშვს კუთხის ან სხვა ოთახში დასამშვიდებლად გაგზავნა, მაგრამ "ბმული" არ უნდა გაგრძელდეს ორიდან ხუთ წუთამდე. უნდა აღვნიშნო, რომ ეს მეთოდი არ მუშაობს ახალგაზრდა ბავშვებისთვის, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გაიგონ ლოგიკური კავშირი მათ მოქმედებებსა და მოხსნას შორის. ამ შემთხვევაში, უმჯობესია, ბავშვის თვალით გამოიყურებოდეს და მჭიდროდ დაიჭიროს ხელები, თქვა: "ვერ შეებრძოლებთ!" ან "ვერ შემიძლია!" ნუ დასჯით სასჯელი მთელი დღის განმავლობაში და არ ცდილობენ მორალის წაკითხვას და ბავშვისთვის დიდი ხნის განმავლობაში დააბრალონ ბავშვი ამ სახელმწიფოში ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გავიგოთ, რას გეუბნები. ყველაზე მისაღებია თქვენი უარყოფითი დამოკიდებულების გამოხატვა და რაც შეიძლება მალე მოხდეს ეს უსიამოვნო ინციდენტი. ასევე მიუღებელია შეურაცხმყოფელი ბავშვის აგრესიული რეაქციების პროვოცირება აგრესიულ რეაგირებაში: "წადით და შეავსეთ!" ეს სიტყვები შეიძლება აიხსნას ბავშვის მიერ "გამოყენების ინსტრუქცია" და კონფლიქტების მოგვარების ერთადერთი სწორი გზა. არ გამოიყენოთ ბავშვის მიმართ მუქარები და აგრესიული ქმედებები, ის მხოლოდ მათ დასამტკიცებლად მიიჩნევს, რომ ის, ვინც ფიზიკურად ძლიერია, არის სწორი. გახსოვდეს, რომ, როგორც წესი, ორივე ბავშვი კონფლიქტის ბრალია. აქედან გამომდინარე, თუ არ არის გამოხატული "დაზარალებული პარტია", უმჯობესია, ორივე ბავშვის სხვადასხვა ოთახში გაყოთ, რომ მხარი დაუჭირონ ამ ქმედებას სიტყვებით: "თუ არ შეგიძლიათ მშვიდად და არ ჩხუბი, თითოეული ცალკე ითამაშე". ბავშვთა კონფლიქტები და მათი გადაჭრის გზები არ შედიხარ. საკამათო სიტუაციაში ორივე ბავშვი გაღიზიანებულ და დააზარალებს და თანაბრად სჭირდება თქვენი სიმპათია. როგორც წესი, ბავშვები სწრაფად დაივიწყებენ ჩხუბის შესახებ. მარტო ხნით და დამშვიდებდა, იწყებენ ერთმანეთს.
სენერი და ახალგაზრდა - ყოველი ჭეშმარიტება
თუ შეამჩნევთ, რომ ყველაზე პატარა ბავშვი ბავშვთა კონფლიქტებში ყველაზე გავლენიანი მხარეა, არ გამოიქცევიან ხანდაზმულთა დასაჯოს. ხშირად უმცროსი ბავშვი სიტყვასიტყვით "მოაქვს" უფროსი, პროვოცირება მას ბრძოლაში, რადგან ის ახალგაზრდა და მშობლები იქნება სინანული ვიდრე მას უფროსს. ეს გარკვეულწილად მანიპულირებაა.
ხანდაზმული ბავშვი ამ შემთხვევაში უნდა ავუხსნათ, რომ ახალგაზრდას უყვარს თავისი ემოციები და მისი ქცევა. აქედან გამომდინარე, უფროსი უნდა შეეცადოს არ დაიპყროს ეს პროვოკაციები. ასევე უკეთესია, რომ არ მოხდეს ხანდაზმული ბავშვის ჩამდენობის დასჯა და არ შეინარჩუნოს ახალგაზრდების თანდასწრებით, მაგრამ გაიგოს, რომ მასთან კონფლიქტის არსია. ხანდაზმული ბავშვი ავტომატურად ხდება "დიდი", როდესაც ბავშვი გამოჩნდება. მაგრამ ის არ უნდა იყოს მიტევება და დამცირება! უფროსების ხმასთან დაკავშირებით ბრძანება აღნიშნავს ახალგაზრდა მამაკაცთან შედარებით ჩვენი შვილებისთვის ჩვენი მკურნალობისა და დამოკიდებულების მარკერი. მოხუცები სიამოვნებით მიჰყავთ მშობლების იმპერიულ ინტონაციებს ან ძალას იყენებენ ახალგაზრდებთან მიმართებაში. ამიტომ, მიუღებელია მშობლებისთვის ძალაუფლების გამოყენება და ბავშვებისთვის ძალა. შეეცადეთ ხაზგასმით აღვნიშნოთ ერთმანეთის მიმართ ბავშვების პოზიტიური ასპექტები. უფრო ხშირად ვკითხე ხანდაზმულ ბავშვს, რათა დაეხმაროს ახალგაზრდა, ასწავლოს მას რაიმე ახალი. დარწმუნდით, რომ ის არ ასხავს თავის ხმას ახალგაზრდაზე. მაგრამ არ გადააქციოს მას ძიძა! მხოლოდ კონფიდენციალურ საუბარში შვილებთან და თითოეულ მათგანს, როგორც ადამიანს, სრულიად მიღება შეუძლია, შეგვიძლია დავამკვიდროთ შვილის სულის გაგება და პატივისცემა და ძმა.
რატომ არის დღეს ასე საზიანო?
ხანდახან მშობლები კარგავენ კონცეფციას, რის გამოც ბავშვი გაღიზიანებულია ნაკაწრიდან, არ უსმენს, სხვა ბავშვების მიმართ აგრესიულად იქცევა. მიზეზი შეიძლება იყოს მისი გამოცდილება, რადგან ოჯახი არ არის ყველა მშვიდი. მას არ ესმის, რატომ მოზარდები ყვიროდნენ ერთმანეთს ან რატომ პაპმა გააკრიტიკა კარი და დედაჩემი ტირილით. დაგროვილი სტრესი და შფოთვა პატარა მოაქვს სხვა შვილებს: ისინი დაიწყებენ გაღიზიანებას მას და დაიწყოს "დამნაშავე", რადგან ბავშვი იმდენად ცუდია. მას არ შეუძლია სიტყვებში ჩაითვალოს, რომ მისი ნერვულობა იწყებს კონფლიქტში, ბავშვის სულით დაგროვილი უარყოფითი ემოციების განცალკევებით. როგორც წესი, ბავშვის ასეთ დაპირისპირების და ბრძოლის შემდეგ ბავშვს არ შეუძლია ახსნას თავისი უკიდურესი აგრესიული ქცევის კონკრეტული მიზეზები. გარდა ამისა, ბავშვებს შეუძლიათ გამოიყენონ კონფლიქტი მოზარდების ყურადღების მოზიდვაზე და ქვეცნობიერად გამოიყენონ ეს ყველაფერი მშობლებისგან. ალბათ, ბავშვს აკლია ყურადღება და ზრუნვა. ბავშვი კონფლიქტის სხვა ბავშვებს პროვოცირებას ახდენს, სიტუაციას მოუტანს ბრძოლაში, მაგრამ, რომელმაც მიიღო შეჯახება, გაჰყვა დედას. ახლა მას შეუძლია "სიამოვნებით ტირილი" და დედაჩემი სინანულით მას შეურაცხყოფას აყენებს. ამის შემდეგ ის დამშვიდებს. დაფიქრდით, შესაძლოა, შვილს სურს, მეტი დრო გაატაროს მასთან, უფრო მეტ ემოციურ კონტაქტთან? თუ ბავშვი ხშირად აკრიტიკებს და სახლში გაბრაზებულს, მას ასევე შეუძლია გააღიზიანოს მისი უკმაყოფილება და სხვა ბავშვებს გაღიზიანება. პირიქით, თუ ბავშვი ზედმეტად ზრუნავდა და შეაქო, ის არის "დედამიწის ფრთა", რომელიც საკუთარ ოჯახშია, რომელთა სურვილები დაუყოვნებლივ სრულდება, ვერ პოულობს მის თანატოლებს. ყოველივე ამის შემდეგ, ის იმავე დამოკიდებულებას ელოდება მის გარშემო, მაგრამ, ბუნებრივია, მას არ იღებს. ამის შემდეგ ბავშვი იწყებს იმის მიღწევას, რაც მას სურს, მუდმივი კონფლიქტებისა და უთანხმოებების პროვოცირება. ამიტომ, ცდილობს, ასწავლოს ბავშვს ეფექტური კომუნიკაციის უნარ-ჩვევები, დაფიქრდეს იმაზე, თუ რა უნდა შეიცვალოს საკუთარი ოჯახის, ქცევის და დამოკიდებულების ბავშვის მიმართ. მინდა აღვნიშნო, რომ ბავშვთა ჩხუბები იმსახურებს თქვენს ყურადღებას! სწორი ინტერვენცია და დახმარება კომპრომისის დასადგენად არის გარანტია იმისა, რომ სკოლის ასაკში თქვენი შვილი უმეტეს შემთხვევებში გაიგებს თუ როგორ უნდა მოიძიოს დამოუკიდებლად კონფლიქტები. და თუ საჭიროა თქვენი დახმარება, ბავშვი ყოველთვის გრძნობს საიმედო და ძლიერი მხრის მოყვარე, ყურადღებიანი და მზრუნველი მშობლები!
პროფესიონალების რჩევები
დაიღალა ბავშვთა ჩხუბი და კონფლიქტები? ორივე მოზარდს და შვილს უნდა ჰქონდეთ მოთმინება, შეისწავლიან კომპრომისებს და ცდილობენ გახსოვდეთ კონფლიქტების მოგვარების ეფექტიანი მეთოდები.
• არ განიხილონ ან უჩივიან თქვენს შვილს სხვა მოზარდებზე მათი ნეგატიური ქცევის შესახებ. ის შეიძლება დადასტურდეს, რომ არაფერი შეიცვლება და კონფლიქტები გარდაუვალია.
• შეეცადეთ არ შეახსენოთ ბავშვს კიდევ ერთხელ შეახსენოთ ბოლოდროინდელი დაპირისპირებები და კონფლიქტები, რათა არ მოერიდოთ მტრულ განწყობას.
• ბავშვის ყურადღება მიაპყროს სხვა შვილების ემოციებსა და გრძნობებს, რასაც ისინი აკეთებენ განწყობილებაში, რასაც აკეთებენ. მაგალითად: "შეხედე, როგორ მოიქცა ვოლოდიამ, ალბათ ახლა ის კმაყოფილი არ არის. მოდი ვითამაშოთ მასთან, როდესაც მისი განწყობა უკეთესობისკენ მიდის. მაგრამ Lenochka smiles, თამაშობენ, ხოლო მასთან! "კარგია, ყიდვა ფორუმში თამაში" ABC ემოციები ". ეს ხელს შეუწყობს ბავშვს ემოციების გამოყოფა სახის გამონათქვამებიდან, რაც ხელს უწყობს სხვა ბავშვების განწყობისა და მდგომარეობის უკეთ გააზრებას.
• ეფექტიანი კომუნიკაციის მაგალითი. არ დაემორჩილოთ ბავშვს სახლში, ნუ ფიცავთ და ნუ ჩხუბობენ ბავშვს, ცდილობენ შეინარჩუნონ პაუზა თუ სიტუაცია კონფლიქტის ზღვარზეა.
• სათამაშოების გამო კონფლიქტის მოგვარების ეფექტური საშუალება შეიძლება იყოს "დროზე დაფუძნებული" გამოყენება. დახმარება გვესმოდეს, რომ შეუძლებელია ერთი სათამაშო ორი ბავშვის ერთდროულად, თუ რამ არის მხოლოდ ერთი. შეგიძლიათ გაყოთ ორი ნაწილის ვაშლი, მაგრამ ვერ გაყავთ სათამაშო. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს იქნება უვარგისია სათამაშოდ! "პრიორიტეტი" ასწავლის ბავშვებს მოთმინებასა და კომპრომისის პოვნას.
• კონფლიქტის შემსწავლელ ბავშვთათვის შერბილებული თამაშების დაძლევა და დაგროვება უარყოფითი ემოციები. დასამშვიდებლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ დასვენების ელემენტები, ფსიქო-ტანვარჯიშები და თამაშობდნენ წყლით და ქვიშაზე.
• ბავშვებს უჩივიან (თუმცა, უჩივიან), მხოლოდ მაშინ, თუ ეს მოხდება ჩხუბის წინაშე. ისინი სწავლობენ კონსულტაციებს და დახმარებას ითხოვენ მოზარდებისგან, სიტუაციის გარეშე ბრძოლის გარეშე.
• შეეცადეთ მშვიდად გაანალიზდეს, რა არის თქვენი ბავშვის კონფლიქტის ნამდვილი მიზეზი. ეს ხელს შეუწყობს ბავშვის ფსიქოლოგთან თანამშრომლობით კორექტირების ეფექტურ გზებს.