ნაწილი 1. ცოტა თეორია
თუ გწამთ ლექსიკონებს - და არა თუ არა ისინი, ვინ ირწმუნება ამ ქვეყანაში? - სიტყვა "შემოქმედება" ნიშნავს ცნობიერების უნარის შექმნას:
ა) რაღაც ახალი
ბ) ღირებულების მქონე.
დეფექტის მეორე ნაწილი ძალიან მნიშვნელოვანია. იმის გამო, რომ ცხადია, რომ თითქმის ნებისმიერ ადამიანს შეუძლია ვინილის თაროდფთან ერთად გამოვიდეს - მაგრამ ეს ახალი პროდუქცია არავისთვის საჭირო არ იქნება. დღეს ბევრი თეორია ხსნის, თუ რატომ გონივრულ ადამიანებს შეუძლიათ დაწერონ ხუმრობები, სიმღერები და ნანო-რობოტები და სხვები.
1. ადამიანის გონება შეიძლება შედარებით სავარჯიშოში. თუ ქვიშის წყალი დაასხით, პირველად ვრცელდება პატარა ფართობზე, შემდეგ კი იწყება ხვრელების გაღრმავება და შეგროვება. ეს იგივეა ხელმძღვანელი. პრობლემები (და ზოგადად მონაცემები) არის წყალი, რომელიც ტოვებს კვალი. Pit არის აზროვნების ნიმუში.
2. შაბლონები ხელს უწყობენ სიტუაციის აღიარებას და სწრაფად რეაგირებენ მას. საკმარისად საკმარისია ის, რომ კაკუსზე ერთხელ შეჩერება შეჩერდება.
3. ერთად შეიკრიბნენ, ნიმუშები ქმნიან ვერტიკალურ აზროვნებას ("სასამართლო და შეცდომის სფერო"). ის ხელს უწყობს ყოველდღიურ რუტინულ ამოცანებს. მივიღოთ ორმოს ნიმუში, ინფორმაცია მიედინება, გაღრმავება.
4. ვერტიკალური აზროვნება შემოქმედებით კლავს. პირი, რომელიც ფიქრობს ნიმუშებით, ვერ იფიქრებს რაიმე ახალი. იმიტომ, რომ ამისათვის საჭიროა ჩვეულებრივი ინტერპრეტაციის მიღმა, თარგის შესვენება, მონაცემთა ახალი ჰორიზონტების შესწავლა. ყველა ზემოთ მკვლევარმა საკუთარი მეთოდები შეიმუშავა არასტანდარტული, შემოქმედებითი აზროვნების განვითარებისთვის. დე ბონო ასწავლიდა, რომ "წყალი" დაიხურა, აქედან გამომდინარე მისი მეთოდი: ლატერალური აზროვნება (ლათინური სიტყვა "გვერდითი"). Altshuller შექმნა 76 ოქმები, რათა იდეა მიღმა ჩვეულებრივი. ოსბორნი ეყრდნობოდა კოლექტიურ გონებას, მიიჩნევდა, რომ ხალხთა ჯგუფი სხვადასხვა სისულელეს ყვიროდა, რის შედეგადაც ჭკვიანია, ვიდრე თითოეულ წევრს, სერიოზულად ასახავს პრობლემას. მაგრამ ეს საკმარისია. მომზადება ტვინის, მოდით brake ეს.
ნაწილი 2. ბევრი პრაქტიკა
აქ არის დაპირებული წვრთნები. თითოეული მათგანი მიზნად ისახავს აზროვნების გარკვეულ ასპექტს. თუ პენსილზე წაიკითხეთ და არა მხოლოდ სტატიაში, არამედ მასში აღწერილი წიგნებიც, შეგიძლიათ გახდეთ ჭკვიანი და, კერძოდ, ისიც, როგორ შეისწავლოთ. ხუმრობების გარდა.
ასპექტი! თვითკრიტიკის არარსებობა
დე ბონო მიიჩნევს, რომ ადამიანები ასაკთან ერთად გახდებიან. ეს იმიტომ, რომ მოზარდები იწყებენ შეზღუდვების დაწესებას აზრზე. პრობლემის მრავალი გადაწყვეტილება განთავისუფლებულია "სულელი" ან "ბავშვური". აქ, მაგალითად, ცნობილი გამოცდა ფიგურა. როდესაც ედვარდმა ბავშვებს აჩვენა და ჰკითხა, რა არის, - სკოლის მოსწავლე ორმოცდაათზე მეტყველებს: სახლს მილის გარეშე, ცარიელი ქაღალდის თვითმფრინავისთვის, ცრემლსადენი შოკოლადის ბარი. მოზრდილებმა მაქსიმუმ ათი ვარიანტი დაურეკა. ისინი, როგორც წესი, გადაადგილდებოდნენ გეომეტრიულ ნიმუშში და აღწერილი ფიგურა როგორც მოედანზე სამკუთხედის ზედა ნაწილში ან ხერხემლის ოთხკუთხედი. შეგიძლიათ წარმოიდგინოთ? ადამიანს შეუძლია გადაჭრას პრობლემის გადაჭრის სამი მეოთხედი (და ნებისმიერი იმიჯი არის ამოცანა, ინტერპრეტაციისთვის) მხოლოდ იმიტომ, რომ ისინი არ არიან სერიოზული და სავარაუდოდ უაზრო აზროვნება! მოზრდილები კი ამ პარამეტრებს არც კი უწოდებენ, ფრთხილად უყურებენ და სტეპლერის მოლოდინს ელოდება. ხალხი წინასწარ აკრიტიკებს თავს დე ბონომ განაცხადა, რომ ეს კომპლექსი უნდა გადაწყდეს პირველი.
სწავლება 1
სცადეთ 9 ქულა ოთხ სეგმენტთან დაკავშირება. ფანქარიდან ქაღალდიდან ვერ გაანადგურე. ამ შემთხვევაში, ხაზი შეიძლება გაიაროს მხოლოდ თითოეული ქულა.
ასპექტი 2. შესვლის წერტილი
დე ბონოის კიდევ ერთი გამოცდა ასე გამოიყურება: მონაწილეები მოწვეულნი არიან ფიგურას, რომლითაც შეიძლება ერთი მოძრაობით ოთხი თანაბარი ნაწილის მოჭრა. მონაწილეთა 35% დაუყოვნებლივ უარი თქვეს, 50% -მა გადაკვეთა ჯვრის იდეა, ცენტრალურ ნაწილში ძალიან ვიწრო, დაახლოებით 3% მისცეს უნიკალური შედეგი (ედვარდი აგროვებს მათ). საშუალოდ, 12% დარჩენილი პრობლემის მოგვარება არ არის ძალიან შემოქმედებითი, მაგრამ მაინც საინტერესო გზა - რადგან ისინი მიახლოება გამოსავალი ბოლომდე. ანუ, პირველი გაჭრა ქაღალდი ოთხი იდენტური ცალი, და შემდეგ ცდილობენ დააკავშიროთ მათ ფიგურა. ეს არის შესვლის პუნქტის ცვლა. ვინ თქვა, რომ პრობლემა უნდა მოგვარდეს თანმიმდევრულად? და თუ დაუყოვნებლივ წარმოიდგენთ შედეგს? ან ცდილობენ დაკავშირება შემთხვევითი სიტყვა? ან სურათი?
ასპექტი 3. უსასრულო კითხვები
შემოქმედებითი აზროვნების კიდევ ერთი უნარი, რომლის მიხედვითაც ბავშვებს უფრო მეტი აქვთ მოზარდები, არის საფუძვლების დამხობა. რატომ იტყვი - იმის გამო, რომ ღრუბლები ერთმანეთს ეყარებიან. - და რატომ არიან ისინი? იმის გამო, რომ ქარი უბერავს ზემოთ. და რატომ არ შეუძლიათ მონაწილეობა? ბავშვის ამოცანა არ არის იმდენად გაბრაზება, რომ თქვენ (მან ვერ გაიგოს, რა სიამოვნებაა ზრდასრული სირცხვილი), რამდენი უნდა მიიღოთ თარგი. ბავშვები ვერ აგებს იმ პასუხებს, როგორიცაა "ყოველთვის იყო" ან "აუცილებელი". "ვინ სჭირდება?" - განაგრძობენ მათ დაკითხვას. ეს მათ საშუალებას აძლევს ასი აბსტრაქტული და პარადოქსული გადაწყვეტილებების მიღებას, მაგალითად, "დედა მოვიდა მთვრალი, რადგან ეშინია ლიფტის ტრიალებს". თქვენც შეგიძლიათ.
სავარჯიშო 2
პრობლემა მათთვის, ვინც იცის, თუ როგორ უნდა ითამაშოს ჭადრაკი - კარგად, ან თუნდაც იცის, თუ როგორ მოღვაწეები წავიდნენ და რომ სალომბარდო აღმოჩნდება ნებისმიერი ფიგურა, მიაღწია ბოლო ხაზი. მდგომარეობა: შავი იწყება და ერთჯერად თეთრი მეფისთვის ყალიბდება. გადაადგილების ვერტიკალური ძებნა არ დაეხმარება.
სავარჯიშო 3
თქვენ ალბათ იცით ეს თამაში: მასპინძელი ეუბნება სიტუაციას. მაგალითად, პირი მოდის ბარი და ითხოვს ჭიქა წყალი. ბარმენი მას იარაღით ავალებს. კაცი ამბობს მადლობა და ფოთლები. ან: ქმარი და მისი მეუღლე შეჩერდება უკაცრიელ გზაზე, ქმარი მიდის ბენზინზე, ცოლი ჩაკეტილია. როდესაც ქმარი ბრუნდება, ის მკვდარია, მის გვერდით არის უცნობი, კარი დახურულია შიგნიდან. ცალკეული კითხვების დასმა ("დიახ" და "არა"), თამაშში მონაწილეებმა უნდა აღადგინონ მოვლენების სურათი. ეს ამოცანები სავსეა ინტერნეტში - ისინი "ცეკვავს". ისინი სწავლობენ შეკითხვებს ბოლომდე, უარის თქმის გარეშე. თუ კომპიუტერული თამაში არ იზიდავს ცოცხალ ადამიანებს, ბოლომდე არ იციან კოლეგებთან თუ ნათესავებთან პრობლემის განხილვა. უარი თქვას პასუხად "შეუძლებელია" და "ასე მიიღება".
ასპექტი 4. მარჯვენა ნახევარსფერო ფიქრობს
ეს სტატია კიდევ უფრო არასრულყოფილი იქნებოდა, თუ არ აღვნიშნავდით, რომ ზოგიერთი ექსპერტი თავის ტვინის მარჯვენა ნახევარსფეროებით შემოქმედებითობას ანიჭებს. 1950-იან წლებამდე გაურკვეველი იყო, თუ რატომ უნდა აეღო კაკალი თავის თავში და რატომ არ უნდა იყოს ტვინის იდეალური ბურთი ან კუბი? პირველი პასუხები მიიღეს კალიფორნიის ტექნოლოგიის ინსტიტუტის მეცნიერებმა. ცხოველების ექსპერიმენტების შედეგად აღმოჩნდა, რომ ნახევარსფეროები დამოუკიდებლად მუშაობენ ერთმანეთისგან.