ნებაყოფლობითი ყურადღება დაეთმოს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში
ბავშვთა ყურადღების განვითარება არის ბავშვთა ორგანიზაციის განვითარება, ადრეული ასაკიდან დაწყებული პირველი სოციალური კონტაქტის დროს მის გარშემო მცხოვრებ ადამიანებთან. ამ გარემოში ადაპტირება, ბავშვის ფორმა და ინდივიდუალური სოციალური ქცევის განვითარება. სიცოცხლის პირველი თვის განმავლობაში, მხოლოდ უნებლიე ყურადღებას აქცევს, ვინაიდან იგი გამოწვეულია. ბავშვები მხოლოდ გარე ფაქტორებზე რეაგირებენ. რეაქცია ხდება მაშინ, როდესაც სტიმული მკვეთრად შეიცვალა (ტემპერატურის ცვლილება, ხმამაღლა ხმამაღალი ხმა და ა.შ.)
ხუთიდან შვიდი წლის ასაკში ბავშვი უკვე განიხილავს ნებისმიერ საკითხს საკმარისად ხანგრძლივი დროის განმავლობაში და შეისწავლის მას. ეს განსაკუთრებით ეხება ნათელ სუბიექტებს.
სიცოცხლის პირველ მეორე წელს ბავშვს აქვს ორიენტაცია-კვლევითი საქმიანობა, რომელიც მომავალში ნებაყოფლობითი ყურადღების განვითარების საშუალებას იძლევა.
ადამიანები, რომლებიც პატარა კაცით გარშემორტყმულები არიან, თავიანთ ყურადღებას უთმობენ და უბიძგებენ მას გარკვეული წახალისების გზით. ამგვარად, მოზარდები ბავშვს იმ ინსტრუმენტებს ანიჭებენ, რომლებიც მოგვიანებით დაეხმარებიან მას, რომ მისი სათნოება დაეუფლონ, რომელიც სიტყვის განვითარების პერიოდში იწყება. ბავშვი თავდაპირველად ახერხებს სხვა ადამიანების ყურადღებას, შემდეგ კი საკუთარ თავზე.
ოთხი და ნახევარიდან ხუთ წლამდე ასაკის ბავშვები ზრდასრულთა პარამეტრების გავლენის ქვეშ არიან. მათ თავდაპირველად 6 წლის განმავლობაში თავმოყვარეობის გავლენა მოახდინეს.
სკოლამდელი ბავშვების ყურადღება არასტაბილურია. მას საკმაოდ ემოციური ხასიათი აქვს, რადგან ბავშვებს ჯერ კიდევ არ აქვთ საკუთარი გრძნობები. Volitional ძალისხმევით და წვრთნების მეშვეობით ბავშვი დამოუკიდებლად ახერხებს თავის ყურადღებას.
თამაში, როგორც მთავარი საქმიანობა, მთავარი ადგილი უკავია სკოლამდელი ბავშვების ყურადღების განვითარებაში. თამაშის კლასების განვითარება ინტენსივობის ყურადღების, მისი კონცენტრაციისა და სტაბილურობის განვითარებაზე. ფსიქოლოგთა კვლევებმა აჩვენა, რომ ექვსი წლის ბავშვის სათამაშო დრო ბევრად აღემატება 3 წლის ასაკს. მას შეუძლია მიაღწიოს საათს, ზოგიერთ შემთხვევაში კი.
ბავშვებში თვითნებური ყურადღება იქმნება ახალი საქმიანობისთვის. ყურადღების სტაბილურობა იწყება სამი წლის ასაკის შემდეგ და ახასიათებს შედარებით მაღალი დონე ექვს წლამდე. ეს არის "მზაობისთვის მზადყოფნის" ერთ-ერთი მთავარი მაჩვენებელი.
მოსწავლეებს შორის ნებაყოფლობითი ყურადღება მიაქციეთ
სკოლის ასაკში, განსხვავება თვითნებური და არარსებული ბავშვთა ყურადღებას შორის სულ უფრო მეტად ხდება. ნებაყოფლობითი ყურადღება მიიჩნევს განათლებისა და სწავლების პროცესში. უმნიშვნელოვანესია ბავშვის ინტერესების ჩამოყალიბება და მისი სწავლება შრომის სისტემატიზაციისთვის. განსაკუთრებული როლი ენიჭება სკოლას, სადაც ბავშვი აყალიბებს უნდობლობას, ქცევის კონტროლის შესაძლებლობას და სწავლობს დისციპლინას.
სტუდენტების თვითნებური ყურადღება რამდენიმე ეტაპზე გადის.
პირველ კლასებში ბავშვებში, ძირითადად, მაინც უნებლიე ყურადღებას. მათ არ იციან, როგორ აკონტროლებენ თავიანთი საქციელი. ხანდაზმულ კლასებში, მთელი ყურადღება მიაღწევს მაღალ დონეზე. ბავშვები დიდი ხნის განმავლობაში აქტიურად იყენებენ გარკვეულ საქმიანობას, აკონტროლებენ მათ ქცევას. გარდა ამისა, ინტერესთა წრის გაფართოებისა და სისტემური მუშაობის შეჩერების გამო, ბავშვთა ნებაყოფლობითი ყურადღება კვლავაც აქტიურად განაგრძობს განვითარებას, ზრდის კონცენტრაციასა და სტაბილურობას, როდესაც ბავშვთა ფსიქიკური განვითარების ზრდა იზრდება (10-12 წლის).
პერიოდები ნებაყოფლობითი ფორმირების ფორმირებაში
თვითნებური ყურადღების ფორმირებისას გამოირჩევა სამი პერიოდი:
- განმანათლებლის გავლენამ მხოლოდ ბავშვის უბრალო გრძნობები გაავრცელა, რომელშიც შედის: თანდაყოლილი უგუნურება, შიშის გრძნობა, ეგოისტური ჩანაფიქრი და სხვა.
- ყურადღება ექცევა საშუალო განათლების გრძნობებს: თვითშეფასება, მოვალეობის გრძნობა, კონკურენცია და სხვ.
- ყურადღება შენარჩუნებულია ჩვევაზე. პირი, რომელიც არ აძლევს განათლებას, არასოდეს არ გაიზრდება მესამე პერიოდისთვის. ასეთი ადამიანების თვითნებური ყურადღება იშვიათი და წყვეტილი ფენომენია. ეს არ შეიძლება გახდეს ჩვეულებრივი.
რაც ხელს უწყობს ყურადღების განვითარებას
ნებაყოფლობითი ბავშვთა ყურადღების განვითარება ხელს შეუწყობს:
- ამოცანების მკაფიო ფორმულირება და შედეგის ნათელი წარმოდგენის შექმნა, რომელთაც უნდა იბრძოლონ;
- დაცვა;
- აღზრდა ბავშვის პასუხისმგებლობისადმი დამოკიდებულება სწავლისა და შესრულების სამუშაოების ხარისხზე;
- სასწავლო სესიების მოცულობის, ხანგრძლივობისა და სირთულის სისტემური ზრდა;
- დასაქმების სირთულე უნდა შეესაბამებოდეს ბავშვის შესაძლებლობებს;
- განათლებაში სერიოზული მდგრადი ინტერესების მქონე ბავშვი.
თვითნებური ბავშვური ყურადღების განვითარება მჭიდროდ უკავშირდება ბავშვის სრული ინტელექტუალური და შემეცნებითი საქმიანობის განვითარებას, მის მოტივაციას და ნებას. ამ თვისებების განვითარება მრავალი წლის განმავლობაში. ეს მოითხოვს დიდ ძალისხმევას და მოთმინებას.
თვისებრივი და რაოდენობრივი მაჩვენებლები განსაკუთრებული დახმარების გაზრდისა და სავარჯიშოების გაზრდისკენ, რაც, საუკეთესოა, ისინი თამაშობდნენ. მნიშვნელოვანია ისიც, რომ მათ გაატარონ არა მხოლოდ სპეციალურად განქორწინებულ დროს, არამედ, მაგალითად, საყოფაცხოვრებო ქორეებით ან ფეხით. ამ შემთხვევაში, მოზარდები უნდა დაინტერესდნენ ბავშვის მიღწევების წარმატებაში, წინააღმდეგ შემთხვევაში შედეგი არ მიიღწევა. როდესაც საჭირო პირობები დაკმაყოფილებულია, ბავშვს აქვს უფრო მეტი შრომის უნარი მოტივაციის გარეშე, მის ყურადღებას იცნობს, დაუყოვნებლივ და ძალისხმევას წარმოიშობა.შესაბამისად, ბავშვი ქმნის საერთო შესაძლებლობას, ყურადღება მიაქციოს რა საჭიროა, ანუ მზრუნველობა.
რა გავლენას ახდენს ნებაყოფლობითი ყურადღება?
ბავშვთა ორგანიზმში ფიზიოლოგიური ცვლილებები გავლენას ახდენს ყურადღების ხარისხობრივ მახასიათებლებზე. 13-15 წლის ასაკში ბავშვებს ძალიან დაღლილი და ხშირად გაღიზიანებული აქვთ, რაც ბუნებრივია ყურადღების ხარისხში კლებულობს. ცუდი ყურადღება შეიძლება იყოს ჯანმრთელობის გაუარესება, ცუდი დიეტა ან ძილის არარსებობა.
რეგულარული სპორტული ღონისძიებები უზრუნველყოფილია ონლაინზე ყურადღების გამახვილებაზე. გარდა იმისა, რომ ფიზიკური დატვირთვა აძლიერებს იმუნურ სისტემას, იგი ასევე ხელს უწყობს ფოკუსირების უნარის განვითარებას.
ატრიბუციის თვისებები ემსახურება განვითარებას და ეს უნდა გაკეთდეს. მთავარი როლი, რა თქმა უნდა, ეკუთვნის ჩვენ - მოზარდები, რომლებიც გარშემორტყმულია ბავშვების მიერ. კარგად, ყოველთვის გვახსოვდეს, რომ ყველა ბავშვი განსხვავებულია. ნებაყოფლობითი ყურადღების განვითარების თითოეული პროცესი თავის გზაზე მიმდინარეობს, რაც მოითხოვს მკაცრ ინდივიდუალურ მიდგომას.
მზარდი ჯანსაღი და ყურადღებიანი!