სკოლის ცხოვრების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ელემენტი საშინაო დავალებაა. არ არის გართულებული, თუ ბავშვს შეუძლია ორგანიზება გაუწიოს მოზარდების დახმარების გარეშე. მაგრამ ეს ფენომენი იშვიათია. მშობლებმა, რა თქმა უნდა, უნდა დაეხმარონ შვილს. მაგრამ როგორ უნდა დავეხმაროთ ბავშვს საშინაო დავალების მომზადება ისე, რომ მას არ გააჩნია უარყოფითი შედეგები?
კვლევის თანახმად, როდესაც მშობლები მონაწილეობენ საშინაო დავალებების შესრულებაში, შედეგი შეიძლება იყოს დადებითი ან უარყოფითი. ერთის მხრივ, მშობლები სწავლის პროცესს აჩქარებენ, ცხადყოფენ, რომ სწავლა მნიშვნელოვანია და ბავშვის ინტერესებშიც გამოიხატება. მაგრამ მეორეს მხრივ, დახმარება შეიძლება ზოგჯერ მიიღოს გზა. მაგალითად, ბავშვი შეიძლება დაბნეული იყოს მშობლების განმარტებით, რადგან მათ შეუძლიათ გამოიყენონ სწავლების ტექნიკა, რომელიც განსხვავდება მასწავლებლის ტექნიკით.
დედა და მამა უნდა დაინტერესდნენ სკოლაში მიმდინარე მოვლენებზე. ამ გზით, ოჯახში შეიძლება გაუმჯობესდეს ურთიერთობები და მშობლებმა ზუსტად იციან, რა ხდება ბავშვის საკლასო ოთახში, როგორც თავის სკოლაში.
თუ ბავშვს პრობლემები აქვს სკოლაში, მაშინ ძალიან მნიშვნელოვანია საშინაო დავალების შესრულების მონიტორინგი. ქვემოთ მოცემულია რამდენიმე პრაქტიკული რჩევები, რათა დაეხმაროს ბავშვს გაუმკლავდეს ამოცანებს:
- ბავშვს უნდა ჰქონდეს ცალკე ადგილი, სადაც ის საშინაო დავალებას შეასრულებს. ასეთი ადგილი უნდა იყოს მშვიდი და კარგი განათება. დავალების შესრულებისას ბავშვი არ უნდა დაუშვას ტელევიზორის წინ ან ოთახში, სადაც ძალიან ბევრი განადგურებაა.
- უზრუნველყოფილი უნდა იყოს, რომ ბავშვისთვის დავალებისთვის ყველა მასალა ხელმისაწვდომი იყოს: კალმები, ქაღალდი, ფანქრები, სახელმძღვანელოები, ლექსიკონები. ღირს ითხოვს, იქნებ ბავშვი რაღაცას სჭირდება.
- აუცილებელია ბავშვის დაგეგმვა. მაგალითად, აუცილებელია განსაზღვროს კონკრეტული დრო, რომელშიც ბავშვი საშინაო დავალებას ასრულებს. ბოლო წუთში, არ უნდა დატოვოთ აღსრულება. იმ შემთხვევაში, თუ ამოცანა დიდია, მაშინ სასურველია ამის გაკეთება დღის პირველ ნახევარში და არ გადადოს იმ დღის საღამოს, რომელიც წინ უსწრებს დღეს გაკვეთილს.
- საშინაო დავალებების გარშემო ატმოსფერო უნდა იყოს დადებითი. აღსანიშნავია ბავშვისთვის, რომ სკოლა მნიშვნელოვანია. ბავშვი დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორი დამოკიდებულება აქვს მშობლებს.
- თქვენ შეგიძლიათ სცადოთ იგივე საქმიანობა, როგორც ბავშვი. ამგვარად, მშობლები აჩვენებენ, თუ როგორ ისწავლის ის სწავლობს პრაქტიკაში. თუ ბავშვი ნათქვამია, შეგიძლიათ წაიკითხოთ გაზეთი. თუ ბავშვს აქვს მათემატიკა, შეგიძლიათ ჩაითვალოთ (მაგალითად, კომუნალური გადასახადები).
- თუ ბავშვი დახმარებას ითხოვს, მაშინ დამეხმარება, მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ბავშვის ამოცანაა. თუ სწორი პასუხი გითხრათ, ბავშვი არაფერს სწავლობს. ასე რომ, ბავშვს შეეძლო ამ რთულ სიტუაციებშიც შეეგუოს, ყოველთვის ვინმემ ყველაფერი გააკეთოს მისთვის.
- თუ მასწავლებელმა შეატყობინა, რომ ამოცანა უნდა შესრულდეს მშობლებთან ერთად, მაშინ არ არის აუცილებელი უარი თქვას. ასე რომ, ბავშვი აჩვენა, რომ სკოლა და სახლში ცხოვრება უკავშირდება.
- თუ ბავშვი დამოუკიდებლად მუშაობას უნდა შეასრულოს, მაშინ დახმარება არ არის საჭირო. თუ მშობლები დიდ დახმარებას სწავლობენ, ბავშვი არ სწავლობს დამოუკიდებელი, ის გაიგებს ნაკლებად. ამგვარი უნარ-ჩვევები მას მოგვიანებით მისთვის აუცილებელია.
- რეგულარულად ესაუბრება პედაგოგებს. დავაკვირდეთ საშინაო დავალებებს, რადგან მშობლებმა უნდა გაიგონ დავალების მიზანი და ბავშვი ისწავლა იმ უნარ-ჩვევები, რომლებიც საჭირო იყო დარგული.
- აუცილებელია ვისწავლოთ განსხვავებები რთული და მარტივი ამოცანებისგან. უმჯობესია კომპლექსური ამოცანების შესრულება. ამ პერიოდში ბავშვი ყურადღების ცენტრშია. ამის შემდეგ, როდესაც ბავშვი უკვე დაიღალა, ის ადვილად ადვილად იმოქმედებს და შვებულებაში წავა.
- ყურადღება უნდა მიაქციოს ბავშვის მდგომარეობას. თუ ხედავთ, რომ ის სირთულეებს განიცდის, უხერხულია და გააღიზიანებს, შესთავაზე მას შესვენება და დაიწყე ამოცანები ახალ ძალებთან.
- კარგი შედეგები უნდა წახალისდეს. თუ ბავშვი პროდუქტიულად მუშაობს, მაშინ უნდა წახალისდეს. მაგალითად, შეგიძლიათ შეიძინოთ საყვარელი მკურნალობა ან წასვლა გასართობი ღონისძიება.