ყველაფერი იწყება, როგორც ჩანს, უმნიშვნელო მომენტებიდან: წერილების დამახსოვრების სირთულეები, მუშაობის კონცენტრირება ან ნელი ტემპით შეუძლებელია. რაღაც დაიწერა ასაკში - ჯერ კიდევ პატარა, არ გამოიყენება; რაღაც - განათლების არარსებობა; რაღაც - ნაკლებობა სურვილი მუშაობა. მაგრამ ამ ეტაპზე ეს პრობლემაა, რომ პრობლემები შედარებით ადვილად იდენტიფიცირება და ადვილად დასაფიქსირებელია. მაგრამ შემდეგ პრობლემები იწყება, როგორც თოვლიანი - ერთი გაიყვანს სხვა და ქმნის მანკიერი და საშინელი წრე. მუდმივად ჩავარდნილი ჩავარდნები ძალზე უმძიმეს ბავშვს და გადადიან ერთი სუბიექტისგან.
სკოლის მოსწავლე იწყებს საკუთარ თავს ქმედუუნარო, უმწეო და ყველა მისი ძალისხმევა - აზრი არ აქვს. ბავშვთა ფსიქოლოგები დარწმუნებულები არიან: ტრენინგის შედეგი დამოკიდებულია არა მხოლოდ ადამიანის შესაძლებლობებზე, არამედ მასზე დაკისრებული ამოცანების გადასაწყვეტად, არამედ დარწმუნებულია, რომ ის შეძლებს ამ პრობლემის მოგვარებას. თუ მარცხი დაიცვას ერთმანეთის მიყოლებით, მაშინ, რა თქმა უნდა, დროა, როდესაც ბავშვი შთააგონებს საკუთარ თავს, რომ არა, ის ჩემთვის არასოდეს იმუშავებს. და მას შემდეგ, რაც არასდროს, მაშინ არ არის საჭირო ცდილობენ. ჩემს მამას ან დედას შორის საქმე: "რა ხარ სულელი!" - ცეცხლს მხოლოდ საწვავის დამატება შეუძლია. არა მხოლოდ სიტყვები, არამედ მხოლოდ დამოკიდებულება, რომელიც აჩვენა, მაშინაც კი, თუ უნებლიეთ, მაგრამ reproach, ჟესტები, ინტონაცია, ბავშვი ზოგჯერ საუბრობს უფრო ხმამაღალი სიტყვა.
რა უნდა გააკეთოს მშობლებმა, თუ სირთულეები უკვე გამოჩნდა ან როგორ დაეხმარონ ბავშვს სკოლის პრობლემებში?
არ არის აუცილებელი, რომ განიხილოს განვითარებადი სკოლის სირთულეები, როგორც ტრაგედია.
არ დაიდარდოთ და, რაც მთავარია, არ შეეცადოთ თქვენი უკმაყოფილება და მწუხარება. გახსოვდეთ, რომ თქვენი მთავარი ამოცანაა, დაეხმაროს ბავშვს. ამისათვის სიყვარული და მიღება, როგორც ეს არის და შემდეგ უფრო ადვილი იქნება მისთვის.
ჩვენ უნდა დავემორჩილოთ და მოვამზადოთ მომავალი გრძელვადიანი შრომისთვის ბავშვთან ერთად.
და მახსოვს - ის მარტო ვერ უმკლავდება მათ სირთულეებს.
მთავარი დახმარებაა თვითმმართველობის მხარდაჭერა.
აუცილებელია შეეცადოთ, რომ შეინარჩუნოს დანაშაულისა და დაძაბულობის გრძნობების შეცდომები. თუ შენს საქმეებში შეიწოვება და მომენტში წამოიჭრება, როგორ უნდა გავაკეთოთ რამე ან გაბედოთ - მაშინ ეს არ არის დახმარება, არამედ ახალი პრობლემის წარმოშობის საფუძველი.
დაივიწყეთ გატეხილი ფრაზა: "რას გქონიათ დღეს?"
არ არის აუცილებელი, რომ ბავშვს დაუყოვნებლივ ელაპარაკოს სკოლაში მისი საქმეების შესახებ, განსაკუთრებით თუ ის დაარღვიოს ან დაარღვიოს. ის მარტო დატოვეთ, თუ მას მხარს დაუჭერს თქვენი მხარდაჭერა, მაშინ, სავარაუდოდ, გეტყვით ყველაფერი მოგვიანებით.
არ უნდა განიხილოს მასწავლებელთან მისი სირთულის ბავშვის სირთულეები.
უკეთესი იქნება ამის გაკეთება მის გარეშე. არავითარ შემთხვევაში არ დაუშვან ბავშვის ბოროტად გამოყენება, თუ მისი მეგობრები ან თანაკლასელები ახლოს არიან. სხვა ბავშვთა მიღწევები და წარმატებები არ აღფრთოვანებით.
დაინტერესებულები იყოთ მხოლოდ საშინაო დავალების შესრულებისას, როდესაც რეგულარულად დავეხმარებით ბავშვს.
ერთობლივი მუშაობის დროს მოთმინება გაქვთ. სკოლის სირთულეების გადალახვის მიზნით, საჭიროა მუშაობა შეზღუდოს და ძალიან დამღლელი, არ არის საჭირო თქვენი ხმა, მშვიდად გაიმეორონ და ახსნას იგივე რამდენჯერმე - გაღიზიანება და შეურაცხყოფის გარეშე. მშობლების ტიპიური საჩივრები: "ყველა ნერვები ამოწურა ... არ არსებობს ძალები ..." გესმის რა მნიშვნელობა აქვს? ზრდასრული ვერ თავს იკავებს, მაგრამ ბავშვი დამნაშავე ხდება. ყველა მშობელი სინანულს იწყებს საკუთარ თავს, მაგრამ ბავშვი - იშვიათად საკმარისია.
მშობლები რაიმე მიზეზით მიაჩნიათ, რომ თუ წერილობითი სირთულეები არსებობს, მაშინ უნდა დაწეროთ მეტი; თუ ცუდად განიხილება - მეტი გადაჭრის მაგალითები; თუ ცუდი კითხულობს - დაწვრილებით. მაგრამ ეს გაკვეთილი ძალიან დამღლელია, არ იძლევა კმაყოფილებას და კლავს მუშაობის პროცესის სიხარულს. აქედან გამომდინარე, თქვენ არ გჭირდებათ გადატვირთვა ბავშვი რამ, რაც არ მუშაობს კარგად მისთვის.
მნიშვნელოვანია, რომ კლასების კურსი არ ჩაერევა და ბავშვი გრძნობს - თქვენ და მას და მისთვის. გამორთეთ ტელევიზია, არ შეუშალონ კლასს, არ მიაქციოთ ყურადღება სამზარეულოში ან დარეკეთ ტელეფონით.
ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია გადაწყვეტილების მიღება, რომლის თანახმადაც ბავშვი უფრო ადვილია გაკვეთილების გაკეთება. Mom, როგორც წესი, რბილი და მოთმინება, და ისინი უფრო და უფრო ემოციურად აღიქვამენ. Dads არიან მშვიდად, მაგრამ მკაცრი. ასეთ სიტუაციაში თავიდან უნდა აიცილონ, როდესაც ერთ-ერთი მშობელი, რომელმაც მოთმინება დაკარგა, კიდევ ერთმა წარმატებას მიაღწია.
ჯერ კიდევ უნდა გვახსოვდეს, რომ ბავშვი, რომელსაც აქვს სკოლის პრობლემები, მხოლოდ იშვიათი შემთხვევა იქნება ინფორმირებული, რომ მას სახლში წასვლა სთხოვეს. ამაში არ არის სისულელე - მხოლოდ საშინაო დავალება თითქმის ყოველთვის გაკვეთილის დასასრულს იძლევა, როდესაც კლასში ყველა ხმაური ხდება და თქვენი შვილი უკვე დაღლილია და მასწავლებელს ძნელად ესმის. ამიტომ, სახლში, მას გულწრფელად შეუძლია თქვას, რომ მას არაფერი სთხოვა. ასეთ შემთხვევებში ისწავლეთ თქვენი თანატოლებისგან თქვენი საშინაო დავალების შესახებ.
მოსამზადებელი საშინაო დავალება უნდა იყოს სულ ხანგრძლივობა უწყვეტი მუშაობისთვის, არა უმეტეს ოცდაათი წუთი. პაუზის დროს, საშინაო დავალების შესრულებისას აუცილებელია.
არ უნდა იბრძოლოს, ნებისმიერ ფასად დაუყოვნებლივ გააკეთოს ყველა საშინაო დავალება.
ბავშვს დახმარება სჭირდება და მხარს დაუჭერს სხვადასხვა მხარეს, ამიტომ სცადეთ მასწავლებლის საერთო ენის პოვნა.
თუ არსებობს წარუმატებლობები, მიზანშეწონილია ხელი შეუწყოს და მხარი დაუჭიროს და ნებისმიერი, თუნდაც მცირე წარმატებებიც უნდა აღინიშნოს.
ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ ბავშვის დასახმარებლად ხელი შეუწყოს მას სამუშაოს, და არა მხოლოდ სიტყვებით. ეს შეიძლება იყოს მოგზაურობა ზოოპარკში, ერთობლივი გასეირნება, ან თეატრის მონახულება.
სკოლის სირთულეების მქონე ბავშვებმა უნდა დააკვირდნენ დღევანდელი ნათელი და მოზარდი რეჟიმი.
არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ასეთი ბავშვები, როგორც წესი, დაუსაბუთებელი, დაუღალავი, რაც იმას ნიშნავს, რომ ისინი უბრალოდ არ შეასრულებენ რეჟიმს.
იმ შემთხვევაში, თუ დილით ბავშვი სირთულეს ადგას, არ გამოიქცევიან და არ დააყენებს ისევ, უკეთესად გაახსენეთ მომდევნო დრო ნახევარი საათით.
საღამოს, როდესაც დროა მივდივართ საწოლში, შენს შვილს თავისუფლებას მივცემდი - მაგალითად, ცხრადან ოცდაათიდან წასვლა. ბავშვს სჭირდება დასვენება და შვებულება, ყოველგვარი ტრენინგის გარეშე.
თუ არსებობს შესაძლებლობა, მაშინ დარწმუნებული უნდა იყოს, რომ კონსულტანტი ბავშვის სპეციალისტებთან - სიტყვის თერაპევტები, ექიმები, პედაგოგები, ფსიქოლოგოლოგები. და შეასრულეთ ყველა მათი რეკომენდაციები.