თუ მშობლები სერიოზული და პასუხისმგებელი არიან ბავშვის აღზრდის შესახებ, ბავშვის განვითარება ძალიან წარმატებულია. ფსიქოლოგიური თვალსაზრისით ბავშვის ცხოვრების მეოთხე წელი საკმაოდ მნიშვნელოვანია. თუ ბავშვი სკოლამდელი სტუმრობს, მშობლებმა უნდა შეინარჩუნონ მჭიდრო კავშირი მასწავლებლებთან და პედაგოგებთან, რომლითაც ბავშვი მიიღებს ცოდნას და უნარებს. თუ დაიგეგმა, რომ ბავშვი იზრუნებს სახლში, მშობლები უნდა მომზადდეს, მათ შორის აუცილებელი ლიტერატურა.
სიცოცხლის მეოთხე წლის ბავშვის აღზრდის პროცესში ჩართვა აუცილებელია ყველა მისი მიღწევის წახალისებისკენ და არა რაიმე კრიტიკისთვის აკრძალვა და დაკავება. კარგი წახალისება ბავშვი იქნება ნორმალური ღიმილი, მოსიყვარულეა და დამტკიცების სიტყვა. ბავშვის თავდაჯერებულობის გაზრდის შემთხვევაში, ბავშვი უფრო მეტ ძალისხმევას შეეცდება, რაც მისთვის აუცილებელია წარმატების გრძნობა. მაგრამ არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ზედმეტი დიდება relaxes, და სიმძიმის გამკაცრდა და represses. თუ ბავშვს არ შეუძლია შეასრულოს ნებისმიერი მოთხოვნა ან მოთხოვნა, მაშინ მას შეიძლება ჰქონდეს უმწეობისა და უმწეობის განცდა, მშობლების მიმართ სასტიკი დამოკიდებულება.
ღონისძიება აუცილებელია ყველაფერში, მათ შორის განათლებაშიც. ბავშვის ქცევის მართვა არ შეიძლება, მუდმივად ბრძანება და შეასწოროთ, ვარაუდობენ, რომ ბავშვი იმდენად ნაკლებად სავარაუდოა, რომ საკუთარი თავის გადაწყვეტილება მიიღოს. განსაკუთრებით დამამცირებელია იმუნური განათლების განათლებაში: არის დრო, როდესაც ბავშვი არ არის გადახდილი დრო, ხოლო უმნიშვნელო შეცდომით ბავშვს შეუძლია გაიგოს უწყვეტი "ტირესი" განათლების შესახებ. მკვეთრი ან კომანდორ ტონი, უხეშად იწვევს ბავშვს აპროტესტებენ. და მიუხედავად იმისა, რომ პატარა ასაკში, ბავშვები სწრაფად და ადვილად დაივიწყებენ საჩივრებს, ბოროტად გამოიყენონ ეს ხარისხი. პირველი, რაც მშობლებმა უნდა გააკეთონ, ოჯახში სიცოცხლისა და ცხოვრების წესის გადახედვა, მისი წევრების ჩვევები და ურთიერთობები.
თამაში ბავშვებისთვის საკმაოდ სერიოზული საქმიანობაა. მოზარდები უნდა გვესმოდეს, რომ ბავშვთა თამაშებში არსებობს სამომავლო შრომითი პროცესების ელემენტები და, შესაბამისად, მშობლები უნდა გაიგზავნონ და მონაწილეობა მიიღონ მათში.
სამი წლით, ბავშვს საკმარისი სათამაშოები და ზრდასრული საზოგადოებები თამაშობს, მაგრამ ოთხი წლის შემდეგ ეს საკმარისი არ არის. ბავშვი იწყებს სხვა შვილებთან კომუნიკაციის ძიებას. როგორც წესი, ბავშვები უფრო მეტად საუბრობენ მათთან შედარებით უფრო ძველი შვილებთან და თუ ისინი არ იღებენ მათ, ისინი დანაშაულს განიცდიან. მათ აქვთ განცდა, რომ მათ უკვე იციან ბევრი და მათ მართლაც სურთ აჩვენონ. ამიტომ, მათი ასაკის ბავშვებთან კომუნიკაცია უკიდურესად აუცილებელია. თუ ოჯახში ერთი ბავშვი მეტია, მაშინ ეს სურვილი გარკვეულწილად კმაყოფილია. თუმცა, არ შემოიფარგლოთ მხოლოდ ბავშვის კომუნიკაცია ოჯახის წევრებთან. ნორმალურად განვითარება ბავშვს სჭირდება მეგობრებისთვის - ეს არის მათთან ერთად, რომ ბავშვს თანაბარი კვალი აქვს. სხვა ბავშვებთან ურთიერთობისას, ბავშვი შეძლებს ისწავლოს, დაიცვას თავისი აზრი და სხვების მოსაზრებების გათვალისწინება. ეს არის ამ ასაკში, რომ დანართი იწყება გამოჩნდება, რომელიც გარკვეულწილად არის მეგობრობა.
ასეთ ბავშვებში აზროვნება უფრო კონკრეტულია. ბავშვი საუკეთესო გაიგებს, რას ხედავს ნათლად, ის ცდილობს საკუთარი გამოცდილებიდან ყველაფერი ისწავლოს. ყველაზე მეტად, ის დაინტერესებულია მოზარდების ქმედებებში, რომლებიც ცდილობენ დამალვა. ბავშვი არ ახსოვს ყველაფერი, მაგრამ მხოლოდ ის, რაც შთაბეჭდილება მოახდინა. ამავე დროს, ყველა ბავშვი ცდილობენ მიბაძონ მოზარდები, რომლებიც ზოგიერთ შემთხვევაში ძალიან საშიშია, რადგან ბავშვები ჯერ კიდევ არ არიან ჩამოყალიბებული "კარგი" და "ცუდი" ცნებები. ბავშვები ხშირად მიბაძავენ იმას, რასაც მოზარდები გულმოდგინედ აკრძალენ ბავშვებს, მაგრამ თვითონ თავად იძლევიან ამის გაკეთებას. ამიტომ ბავშვების თანდასწრებით, ყურადღებით უნდა იქცეოდეს ქმედებებისა და ქმედებების გარეშე, რომლებიც არ არის კარგი მაგალითი იმიტაცია.
რაღაცის გაკეთება, 3-4 წლის ბავშვი არ ცდილობს რაღაცის გაკეთებას ან რაღაცის გაკეთებას, რადგან აუცილებელია ის, რადგან ის არის დაინტერესებული და სურს. აქედან გამომდინარე, აუცილებელია ბავშვის განათლება, თუ როგორ უნდა იმოქმედონ გარკვეულ სიტუაციებში, რა შეიძლება გაკეთდეს და რა არ უნდა გაკეთდეს: არ წაიღონ სათამაშოები, არამედ გაუზიარონ ისინი, კოორდინაციას უწევენ სხვა სურვილებს და სურვილებს.