სათამაშოების და საბავშვო თამაშების განვითარება განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს - ყოველივე ამის შემდეგ, კლასების დახმარებით თქვენ ქმნიან ბავშვის ძირითად ცოდნას და უნარებს, ასწავლიან მას მის გარშემო არსებული სამყარო, ასე რომ ღირს, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ეს თამაშები?
"მუმია, მე მიყვარს მენატრები!"
თქვენ ალბათ შენიშნა, რომ თქვენი ბავშვი უკვე ძალიან უყვარდა ყველაფერს კალამი - ეს ქმნის მას ჰგავს ზრდასრული! თუ ადრე თქვენი კომუნიკაცია და თამაშები ეფუძნებოდა მხოლოდ ემოციურ დაწყებას - ახლა გადავიდა ფონზე, შეგიძლიათ დაიცვას ეს გარდამავალი თავი - ბავშვი გაჩვენებთ ინტერესი ახალ თამაშებში.
რა თქმა უნდა, თქვენ სცადეთ, რვა თვის ბავშვი ზრუნავ დედაჩემის ხელში, ღიმილი რომ გაეცანით და სიყვარულის შესახებ გითხრათ. სავარაუდოდ, ამგვარი ქცევის რეაქცია ერთმნიშვნელოვნად იყო: მან უპასუხა თავისი დედის ხელები და დაიწყო მისი პატარა თითი დაიჭირა ყველაფერს, რაც მის ხელებს შეეძლო. რა თქმა უნდა წავიდეთ და შენი თმა ფხვიერი და ნათელი საყელო სახლის blouse და ლამაზი დიდი მძივები და, რა თქმა უნდა, გამოუყენებელი ოქროს საყურეები. არა, ჩვენ არ უარვყოფთ კრიპტის საჭიროებას ჩვენს საყვარელ მოზარდებთან კომუნიკაციისა და კერაში - ჩვენ უბრალოდ ყურადღებას ვაქცევთ იმ ფაქტს, რომ მის ირგვლივ სამყარო უფრო მეტად არის დაინტერესებული, ვიდრე საყვარელ დედას, რომელიც სწავლობდა "ხვრელებს". და, მიმაჩნია, ის გაცილებით უფრო სიხარულით შეხედავთ მას, როდესაც შენ აჩვენებ მას თოჯინების შოუს, ვიდრე უბრალოდ მოუსმინე სატენდერო ტირას, რომ მას მიუძღვით მას.
6 თვის და უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის საინტერესო არაფერია, ვიდრე თამაშები და მშობლები. და თუ ბავშვი ვერ ხედავს საკუთარ თავს იმ ობიექტებს, რომელთანაც მას შეეძლო თამაში, მაშინ მანგან მოითხოვოს სხვა საქმიანობა - მაგალითად, მასთან ერთად თამაში თხაში "ან რაიმე მისთვის ნაცნობი. და თუ სამი თვის წინათ არ იცოდით, რომ სათამაშოები და სათამაშოებიც კი არ იციან, მხოლოდ რბოლები აღიარებდნენ და თქვენი ბავშვი ნაზი ჩურჩულით იყო დაღლილი, ახლა მას სურს, რომ მარტო თამაში ან შენთან ერთად მშობლებთან ერთად. ანუ, თქვენ ყოველთვის იქნება ძებნა ახალი გასართობი, თამაშები და სათამაშოები თქვენი crumbs. თუმცა, ეს ზუსტად ისაა, რომ ის აღიქვამს: დედა და მამა არიან ადამიანები, რომლებიც მაიძულებენ სათამაშოებს და ჩემთვის გაატარებენ, თავისუფალ დროს მეუბნებიან.
ექვსი თვის მანძილზე ბავშვის გაყალბების რეფლექსი უფრო მეტად აშკარაა, რაც მას სხვაგვარად ეხმარება. თქვენ ალბათ უკვე შენიშნა, რომ იქ, სადაც თქვენი ბავშვი აღმოჩნდება - ის აუცილებლად იპოვის ობიექტს, რომ მას სურს დაიბრუნოს და შეეხო, გემოვნებითა და ქავილით. თქვენ მას სავარძელში კვებავენ და ცდილობენ მისი საყვარელი ფაფა და მკურნალობის ნაცვლად, ისიც გამოდის. და ღმერთმა იკრძალება, რომ რაღაც დაეცემა თავის მტკივნეული თითების - საკვები დაივიწყებს მომენტში, და ახალი საგანი გადაბირებას ბავშვი მთლიანად. როდესაც crumb ითამაშა - სავარაუდოდ, სათამაშო მხოლოდ ფრიალებს სართული. ფიქრობთ, რომ ეს სულელური და უაზროა? კარგად, თქვენ არ ხართ ჩვილი და ნახავთ თქვენს გასართობ, მაგრამ თქვენი ბავშვის საბავშვო ძალიან სასიამოვნოა - შეგიძლიათ მჯერა, რომ ეს! მაგრამ არა მგონია, რომ ბავშვისთვის სასიამოვნო ღვთისაგან გატაცებაა ბავშვი ექვსი თვის ასაკს მიაღწევს, რომ მისი განვითარების ახალი ეტაპი იწყება - ის ცდილობს მანიპულირება ყველა იმ ობიექტის მანიპულირებას, რომელიც მის თვალებში შედის, მისი აზროვნების განვითარება, ბავშვი გაცილებით აქტიური ხდება. გარდა ამისა, ეს არის ის განვითარებადი თამაშები, რომლებიც მას გააცნობს: რა უნდა გააკეთოს, როგორ უნდა მოგვარდეს ამა თუ იმ საგანი?
ბავშვი სწავლობს ეტაპობრივად ობიექტების გასასწავლად და თავდაპირველად მისი ქმედებები მათ მიმართ სტანდარტულია. კრეფა რაღაც, ბავშვი შეეხება მას, შეეხეთ მას კარგად, დაიწყე შერყევისკენ და წაიყვანოს მის პირში, ან იქნებ უბრალოდ გადაყარეთ ის, უყურებს, როგორც ობიექტი მოდის. ბავშვთა ფსიქოლოგები ამ ტიპის უბრალო ქმედებებს "არასპეციფიკურს" უწოდებენ, რადგან ბავშვები არ აინტერესებთ, თუ რა ემართება მათ: დიდი მინანქრის პან ან რბილი კუბი - ისინი ერთნაირად აწარმოებენ ყველაფერს. ეს იმიტომ, რომ ბავშვი იწყება სწრაფად სათამაშო სათამაშოდან სათამაშოზე - ეს არ არის საინტერესო იგივე ქმედება იმავე ობიექტის შესრულებაზე.
ამავდროულად, არა მხოლოდ მოძრაობის კომპლექტი ვითარდება, არამედ ბავშვის სათამაშოების მანიპულირების პროცესის გაღვივებაც. ყოველივე ამის შემდეგ, სანამ ექვსი თვის ბავშვი ცდილობს ყველა ობიექტი, რომელსაც შეუძლია მიაღწიოს, დაიბრუნოს ზუსტად იგივე, მიუხედავად ფორმები და ზომის. ის ამზადებს პატარა თითებს რბილი პალმისკენ, ცდილობს დაიჭიროს მთელი ობიექტი. ბავშვი ჯერ კიდევ ვერ ზუსტად გამოვთვალოთ ობიექტის ტრაექტორია და მანძილი ობიექტი, ის ცდილობს მიიღოს სათამაშო პირდაპირ არ არის დაინტერესებული, არამედ როგორც "მარყუჟის გასწვრივ", და ხშირად ხდება, რომ ის არ დაარტყა და გამოგრჩება.
მაგრამ ეს არის ექვსი თვის და უფროსი ასაკის, რომ ბავშვი ქვეცნობიერად განვითარება ყველა ამ პროცესების მიღების და grasping, მანიპულირება. თუმცა, ბუნებრივია, მას არ შეუძლია განვითარება - მას უნდა ჰქონდეს მოზარდები მისი მაგალითებით. ამიტომ, ამ ეტაპზე განვითარებადი თამაშები და სათამაშოები ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვების ცხოვრებაში. ყოველივე ამის შემდეგ, არც სათამაშო და არც ობიექტი ვერ დაეხმარება ბავშვს განავითარონ თავიანთი უნარები, თუ ისინი არ არის გამოსადეგი crumbs მისი მშობლები.
რა დაგვეხმარება ბავშვი და მისი მშვიდი მოძრაობის უფრო ზუსტი კოორდინაციის განვითარება? მიიღე ობიექტი, რომელიც დიდი ხანია დაინტერესებულია თქვენს ბავშვს, მას წინ მიიტანეთ და როდესაც ბავშვი ცდილობს ობიექტის მიღებას, სხვა ადგილას გადაიქცევა. შეცვალეთ სათამაშო პოზიცია მუდმივად - და შეამჩნევთ, რომ ბავშვი უფრო სწორად იცვლება და აუმჯობესებს მის მოძრაობას. გადაადგილება ობიექტი უკან და მეოთხე, მხარეს - ნება ბავშვი მესმის, რომ ყველაფერი შეიძლება გადავიდეს და რომ მან ასევე უნდა ძალისხმევა "დაჭერა" გაშვებული დაშორებით მას სათამაშოები. მხოლოდ ამის გაკეთება არ უნდა over - თუ შეამჩნია, რომ ბავშვი დაკარგა ინტერესი მისი სწავლა, შეწყვიტოს მათ - მისცეს დაისვენოს.
თქვენ ალბათ შენიშნა, რომ ექვსი თვის განმავლობაში თქვენი ბავშვის მუშტები ხშირად მჭიდროდ შეკუმშული არიან. ამიტომ, თქვენ უნდა დაეხმაროს გახსნას სახელური და ადაპტირება სათამაშოები და ობიექტები, რომ აქვს სხვადასხვა ზომის. გადაადგილების მოძრაობის განვითარება ხელს უწყობს ბავშვის მუქარებს თანდათანობით და დროულად გაუსწრო, მაგრამ მაინც უნდა დაეხმაროს მას. ეს ძალიან მარტივია - თქვენ უნდა დაიყოს რამდენიმე ელემენტი, რომლებიც განსხვავებულია ზომაში და ამ სათამაშოები ბავშვის პალმის სახით, ანუ "დიდი" და "პატარა" კონცეფციის დანერგვა. დარწმუნდით, რომ ბავშვი სათანადოდ იკავებს - ცერით უნდა იყოს ცოტა შორეული დანარჩენი. თქვენ შეამჩნევთ, თუ როგორ, მას შემდეგ, რაც ეს თამაშები, თუ ისინი მუდმივი, ბავშვი დაიწყება შეცვალოს პოზიცია პალმის, იმის მიხედვით, თუ რა ობიექტი თქვენ მისცეს მას. მრგვალი ბავშვის ბურთები დაუყოვნებლივ აითვისებს მუწუკს, მაგრამ თხელი თემა ნაზად იღებს მისი თითების რჩევებს. ანუ, თქვენი დახმარებით ბავშვი შეისწავლის ინფორმაციას, რომ მისი თვალები (ობიექტის ზომა და მანძილი უნდა გადალახოს) კალმების მოძრაობით.
მომდევნო ეტაპზე სწავლის "მართვა" თქვენი საკუთარი კალმები არის უნარი მიიღოს ობიექტები ორივე ხელში. პირველი ის ორ ხელში ჩაგდება, შემდეგ კი - ორი ბურთი, ერთი პალმისთვის. მისთვის ასეთი ქმედებებია ცნობისმოყვარეობა, ის არასოდეს ცდილობდა მანიპულირება ორ ობიექტს - და უნარი ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან ბავშვს უფრო მეტი ძალისხმევა უნდა მოახმაროს, რათა ხელი შეეწყოს ერთ მიზანს. დაეხმაროს ბავშვს ისწავლოს როგორ იმოქმედოს ორივე ხელი, შესთავაზოს მას ორი კოვზი ან rattles - დაე დაარტყა ერთმანეთს. შემდეგ კი პატარა შეეცდება მეორე ორ ობიექტს განახორციელოს სხვა ქმედებები: მოიტანს მათ უფრო ახლოს, დააყენე ისინი, დააყენე ისინი ერთმანეთის თავზე, დააყენე ისინი ან სტრიქონი მათზე. ასეთი მარტივი მოძრაობის შედეგად, ბავშვი გაიგებს, თუ როგორ უნდა ითამაშოს ორი ობიექტი ამავე დროს, და შეიმუშავებს ვარიანტები მათ გამოყენებას. ბავშვი მართლაც მომწონს ასეთი საქმიანობით!
"Mommy, მომეცი rattle!"
თქვენ ალბათ ბევრ რამეზე სახლში ვიქნებით - ზოგიერთმა მათგანმა იყიდა ბავშვის დაბადების შემდეგ, სხვები კი მეგობრებმა მოგცათ. ადვილად გააქტიურებდი "თარხლელოკის" დახმარებით პირველი ექვსი თვის განმავლობაში და ახლა ფიქრობთ, რომ ისინი ძნელად სასარგებლოა და ბავშვისთვის საინტერესო იქნება. თქვენ ცდებით: წელიწადში უკეთესი არაფერია ბავშვისთვის, ვიდრე ნათელი rattle. ეს არა მარტო ბავშვს ტირილით გადაჰყავს, არამედ ხელს შეუწყობს განვითარებას.
მართლაც, ეს არის დახმარებით rattle, რომ ბავშვი ხედავს უშუალოდ შედეგი სამოქმედო ის ასრულებს. მან ხელი ჩამოაყალიბა - და სასიამოვნო ხმა იყო, ფერადი ბურთები გამჭვირვალე პლასტმასის გასწვრივ ამოვარდა. და ბავშვი აცნობიერებს, რომ მის გარშემო არსებული ყველა ცვლილება მის ხელში გადაადგილებით იყო გამოწვეული. ბავშვი მართლაც მოსწონს ასეთი მეტამორფოზა - მინდა გავიმეორო ისევ და ისევ. აი, სარგებელი rattle: ბავშვი მხოლოდ ამონაწერი ხმის სათამაშო, და შედეგად გაიგებს, რომ იყოს დამოუკიდებელი და შეაფასოს მისი შესაძლებლობები. გარდა ამისა, ეს გასართობი საშუალებას მისცემს მას ისწავლოს, თუ როგორ უნდა კოორდინაცია გაუწიოს მოძრაობას და რეპროდუცირება მათ აბსოლუტურად თვითნებურად.
სათამაშოები- rattles უნდა შეირჩეს პრინციპით: უფრო ნათლად ეს ბზარები, უფრო ფერადი ეს გამოიყურება - უფრო მეტად გთხოვთ ბავშვი. უმჯობესია აირჩიოს rattles ერთად თხელი წაგრძელებული სახელური ან ბეჭედი ფორმის მფლობელი - ეს მოერგოს ძალიან მოხერხებულად პატარა კამერა. რა არის აღსანიშნავია, რომ თქვენი შვილი არ ზრუნავს ყველა რა rattle არის. ვინ არის გამოსახული: კატა ან დათვი ბელი? რა ფერია ისინი? მთავარია, რომ ეს სათამაშო ბავშვის ქმედებების შედეგად ჟღერს ჟღერს. თუმცა, გაითვალისწინეთ, რომ გართობა არ შეურაცხყოფს მისი დამსხვრევი თავისებურებით ან ხმაურით, რომ მას არ აჩენს ძალიან ხმამაღალი და საშიში. და, რა თქმა უნდა, არ შეიძინოთ მასიური, მძიმე სათამაშოები - იმიტომ, რომ ბავშვი ჯერ კიდევ სუსტია, ის მხოლოდ განვითარებადია და ის უბრალოდ ვერ შეძლებს ამ სათამაშოების ან სათამაშოების მიღებას.
ბუნებრივია, არა მხოლოდ rattles შეგიძლიათ ნახოთ ბავშვის გარკვეული შედეგი action. ყოველივე ამის შემდეგ, მას შეუძლია მხოლოდ მსუბუქად გადაადგილება სახელური, ზრდის პლასტმასის ჭიქა ან squeezing რეზინის სათამაშო მისი კალამი, შემოტანა მძივები სახე მისი დედის მხრივ - ეს არის შედეგი! შესანიშნავი დახმარება ბავშვის გაზომვა მისი ძალა სათამაშოები- pishchalki of რეზინის. ღირს შესვენება - და დახვეწილი მხიარული ხმა ისმის, რომ მართავს ბავშვს იგივე ქმედებები. ამავდროულად, ამგვარი გართობა ავითარებს ქმედებებს "არქექსს", "შესუსტებას".
მაგრამ სიცოცხლის პირველი წლის ბოლომდე, ბავშვს შეუძლია გააცნობიეროს არა მარტო პირდაპირი შედეგები ამ ან ეს მოძრაობა, არამედ რა ირიბი პირობაა. მაგალითად, თუ თქვენ გაიყვანეთ ჯაჭვის, მაშინ შეგიძლიათ გაიყვანოს pacifier რომელთანაც მას უკავშირდება. ან თუ მოხსენით ტელეფონი და დაამატეთ იგი თქვენს ყურში - შეგიძლიათ მოისმინოთ შორეული ბაზერი. განსაკუთრებული ინტერესი არის ბავშვის დისტანციური ტელევიზია. ეს ძალიან საინტერესოა: თქვენ დააჭირეთ ღილაკს აქ, და ყუთი lights up there! ბავშვი ძალიან დაინტერესებულია ასეთ სუბიექტებთან დაკვრაში და ის უფრო ხშირად ცდილობს ამის გაკეთებას.
თუ ფიქრობთ, რომ ბავშვის სრული განვითარებისთვის საჭიროა მილიონობით ყველაზე რთული სათამაშოები - ეს ასე არ არის. გასაკვირია, რომ ეს ყველაზე ადვილია, რომ ბავშვი წაახალისოს მარტივი ქმედებები, მანიპულირება. ყოველივე ამის შემდეგ, მომავალში ის გარს შემოიფარგლება მხოლოდ ასეთი ნაცნობი ნივთებით - და ახლა უკვე ბავშვის გონებაში, აზრები უნდა გაიზარდოს და გაძლიერდეს კავშირები, რომლებიც არსებობს ამ ან იმ ობიექტებს შორის, რომელთათვისაც ემსახურება მათ სახლში და როგორ ექცევიან მათ. გარდა ამისა, ყველა ეს საქმიანობა, ასე რომ, სასიცოცხლო და მარტივი, წვლილი შეიტანოს საფუძველი განვითარების ყველა სახის აზროვნება ამ პატარა კაცი.
როდესაც ბავშვი რვა თვის ასაკს მიაღწევს, ის აღარ არის დაინტერესებული მხოლოდ იმ ქმედებებით, რომ მას შეუძლია ამ ან სუბიექტის რეპროდუცირება. ის არის დაინტერესებული, თუ რა იწვევს ისეთ ქმედებებს, რაც არის თვისებების თვისებები. ეს იმიტომ, რომ ბავშვი იმდენად იზიდავს, რომ ყველაფერი ახალი და უცნობია, ის შედგენილია იმით, რომ ის ვერ ხედავს ადრე, რომ მას არ შეეხო, მას ხელი არ მიუწვდება. მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ის არის დაინტერესებული: რას წარმოადგენს ის ან რა ფერია. ის არის დაინტერესებული ერთი რამ: რა შეგიძლიათ გააკეთოთ ამ კოვზი, ამ ფირფიტა, ამ კვერთხი.
თქვენ შეგიძლიათ ადვილად განსაზღვროთ თუ არა თქვენი ბავშვი დაინტერესებული ახალი საგანი. თუ შეამჩნევთ, რომ ის თავის ხელში იჭერს, ნაზად იკვლევს და იკვეთება სხვადასხვა მიმართულებით, გადადის და გადასცემს ხელის ხელიდან - აქედან გამომდინარე, მასთან მჭიდროდ უყურებს. და მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ეს "sniffing" ბავშვი timidly ცდილობს მანიპულირება რამ, მჭიდროდაა მისი ნამდვილი მიზანი და არსი.
ამდენად, ობიექტის თვისებების შესწავლის პროცესში ბავშვი იწყებს მას გამოყენებას და აღარ მიიჩნევს სიახლეს - მას აქვს შთაბეჭდილება, რომ ეს ყოველთვის იყო. და ეს არის სატენდერო ასაკი, რომ ბავშვი იწყებს გააცნობიეროს, რომ თუ დედა ამოიღეს rattle in კარადა, მაშინ სათამაშო დარჩა იქ და არ გაქრა გარეშე კვალი. და კმაყოფილი სიამოვნებით იქნება ასვლა უნდა ვისწავლოთ კარადა, რათა მიიღოთ თაროზე თქვენი საყვარელი გასართობი. Playing დამალვა და ეძებს, აყენებს სათამაშოები სხვადასხვა ხელმისაწვდომი ადგილებში, ბავშვის ძალიან სასარგებლოა: ის შეისწავლიან დააყენებს უჯრით და მოხსნას საბანი, ასვლა დაბრკოლებები მისაღებად გამართავს rattle იმალება დედა. ასეთი მარტივი საქმიანობა არა მხოლოდ ბავშვის სიამოვნებას იწვევს, არამედ ასწავლის მის გაგებას, რომ ობიექტები ყოველთვის ერთ ადგილას არიან მოთავსებული, თუ ისინი არ გადაინაცვლებენ და მათ უბრალოდ არ შეუძლიათ გაქრება.
მიეცით ბავშვი უფრო პატარა თავსაბურავებთან ან პატარა ფურცლებთან ერთად - იპოვონ ათასი გზა, რომ გამოიყენოს ეს საქონელი: ის თავის თავზე დაფარავს თავს, "დამალვა" თქვენგან, შეეცადეთ დაიმალოთ სათამაშო ან დაიცვას დედის ხელმძღვანელი, დაამატეთ ცხვირსახოცი ცარიელი ყუთში.
ცხრა თვის ასაკში ბავშვს ადვილად შეუძლია აღიაროს ნაცნობი საგანი. და არა აქვს მნიშვნელობა - დაიცავი ეს თავდაყირა, აჩვენე მხოლოდ კუთხე კუთხეში ან აჩვენე რამე "ყველა დიდებაში". გარდა ამისა, ბავშვს შეუძლია შეაფასოს ზომის რამ, რაც არ უნდა შორს არის ეს: პირდაპირ წინ, ხელით სიგრძის ან მეორე ბოლოს ოთახში. მანიპულირების პროცესში, ობიექტების გამოყენება ბავშვს იღებს ასეთი შთაბეჭდილებები, რომელიც მოგვიანებით გახდება საფუძველი მისი აზროვნების მარტივი ფორმებისათვის.
უნდა ვთქვა, რომ ექვსი თვის შემდეგ ბავშვის ასაკი ეწოდება "სლაიდერი". არაფრის გამო არა იმიტომ, რომ ჩვეულებრივი ხელნაკეთი ქამრების ტანსაცმელი მსგავსია. მაგრამ კრახი არ შეუძლია მხოლოდ მას - და crawl, მას უნდა აიძულა მას. და იდეალური წახალისება Crawl შეიძლება იყოს მხოლოდ მისი საყვარელი სათამაშო, რომელიც თქვენ დააყენა დისტანციური მანძილი. თუ ნაზად დააყენებს ბურთი ან მრგვალი ბურთი, ნებისმიერი მრგვალი სათამაშო, შეეხოთ tumbler ან გააფართოვოს მანქანა ნაბიჯია - ბავშვი აუცილებლად სურს დაჭერა ერთად "გაქცეულ" ობიექტი რაც შეიძლება მალე. ეს არის ის, თუ როგორ crumb იწყებს crawl და ერთად ამ უნარი, ის მოდის გააცნობიეროს საკუთარი პოზიცია სივრცეში და შესაძლებლობები შეცვლის დამოუკიდებლად.
თუ ბავშვს აქვს ბევრი სხვადასხვა სათამაშოები და ობიექტები - მას შეუძლია სწრაფად და ზუსტად განსაზღვროს რა თვისებები მათ აქვთ. კერძოდ, ის აფასებს მათ ფორმასა და ზომას, სავარაუდო წონასა და ფერს, ზედაპირულ სტაბილურობასა და ბევრად უფრო მეტს. ყოველივე ეს ხელს შეუწყობს ბავშვს უფრო სწორად შეცვალოს ამ ან ამ სუბიექტის პატარა კალამი და იმავდროულად მანძილის გრძნობა, რომელიც უნდა გადალახოს მიზნის მისაღწევად და აიღოს სათამაშოც აქტიურად განავითაროს. შედეგად, როდესაც ბავშვი თერთმეტს სდევს, შეამჩნევთ, რომ ის ნებისმიერ ობიექტთან შედარებით გამოიყურება - მისი კალამი უნებლიედ ვითარდება ისე, რომ ეს უფრო კომფორტული იქნება მისთვის. ან თქვენ აუცილებლად იხილავთ იმ დროს, როდესაც კრახი ჩამორჩენილია rattle უკან, მისი თითების მუდმივად შეცვლის პოზიცია - რაც იმას ნიშნავს, რომ იგი ხედავს ზომა და ფორუმის rattle და ესმის, რომ საწყის პოზიცია სახელური იყო არასწორი და მას უნდა შეიცვალოს.
მაგრამ გარდა იმისა, რომ სხვადასხვა საგნების მქონე თამაშების განვითარება ხელს შეუწყობს ბავშვს თვალი დააკვირდეს მათ ფორმასა და ზომას, ის თანდათანობით მიიღებს ახალ მოძრაობებს და მანიპულირების გზებს. ადრე მან მხოლოდ მათ ხელში ჩაატარა და იგრძნო ისინი და ახლა მას შეუძლია დაუნდობოს და დაათვალიეროს ცნობისმოყვარეობა, ხოლო დარტყმის ხმა ის განსაზღვრავს: რბილი სათამაშო ან მყარი, მას ესმის, რომ ამ rattle ადვილად შეუძლია კონტრაქტში, მაგრამ ეს ყოველთვის რჩება თავდაპირველი ფორმით. აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია, რომ სათამაშოების არსენალში ბავშვს უნდა ჰქონდეს განსხვავებული შეხება ნივთები, რაც ხელს შეუწყობს მას სენსორული აღქმის გამდიდრებას. Take rag და sew მას სხვადასხვა მარცვლეული: საწყისი წიწიბურა და დამთავრებული დიდი ბარდა - ასეთი გართობა განვითარდება მცირე საავტომობილო უნარები ბავშვის ხელში. არ მგონია, რომ ბავშვებს თამაშობდნენ მხოლოდ იმ სათამაშოები, რომლებიც შეგიძლიათ შეიძინოთ ბაზარზე ან ბავშვთა მაღაზიაში - ასევე საყოფაცხოვრებო ნივთები, როგორიცაა მინანქარი ჭიქები და თასი, ხუფები და კოვზები. და სწავლის პროცესში, კუბი ესმის, რომ სახურავს შეუძლია დაფაროს ობიექტი და კოვზი - დაარტყა, მაგრამ, პირიქით, ნაკლებად სავარაუდოა მუშაობა. მაგრამ შეძენილი გამოცდილება ჯერჯერობით ქრება, როგორც კი ბავშვი აგარიდებთ ობიექტს. ეს პროვოცირებას ახდენს მუდმივ გაღრმავებულ ინტერესი ნებისმიერ საკითხში, რომელიც, თავის მხრივ, მოკლედ გაქრა მისი ხედვისგან.
გარდა ამისა, ბავშვის ცხოვრების მეორე ნახევარი აღინიშნება მანიპულირების ახალი გზებით. მაგალითად, მას ესმის, რომ ეს ნივთი შეიძლება დაიცვას რამდენიმე პატარა დეტალზე და ამ ყუთში არის დიდი ღილაკი, რომელიც შეიძლება მიღწეული იყოს. და თუ თქვენ კვლავ გაანადგურებს ამ ყუთს, ნათელი ხდება, თუ როგორ ხდება მუდმივად ცვლის ღილაკის პოზიციას. ამ გაგებისა და უნარ-ჩვევების განვითარებისთვის საჭიროა კომპლექსური ჩხირები - იმ ქმედებების რეპროდუქციისათვის, რომელთათვისაც აუცილებელია ბავშვის ორივე ნაწილაკები. იწყება ერთი ხელით, ფარავს მიწას, მეორე კი ბურთი შიგნით გადადის ან მავთულის "გზაზე" პატარა წვერზე მოძრაობს. ასეთი თამაშები, კიდევ ერთხელ, ხელს შეუწყობს განვითარების მარტივი, პირველადი ფორმები ფიქრი ბავშვი.
ბავშვის განვითარება ჯერ კიდევ არ დგას - უფრო მეტად გაუმკლავდე მას, მით უმეტეს მას შეუძლია ამის გაკეთება და მოგვიანებით შეძლოს. ბავშვის შემეცნებითი აქტივობის შემუშავება - ნათელი სათამაშოების გამჭვირვალე (პირველი) ყუთებში დამალვა - დაეცადონ ისინი. მოგვიანებით შეგიძლიათ გამოიყენოთ გაუმჭვირვალე ყუთი - უბრალოდ გაანადგურე ის, როგორც ბავშვი ისმენს ხმას და ესმის, რომ რაღაც დამალულია. მისცეს მას ბოთლი ნახევარი წყლით სავსე და ის გადააქცევს მას და გააცნობიერებს, რომ ამ სიტუაციაში თხევადი კეისიდან გამოვა. არ შეგეშინდეთ მისთვის პატარა ექსპერიმენტების მოწყობა - ეს მხოლოდ სწრაფ განვითარებას დაეხმარება.
როგორც უკვე გაიგეთ, ეს არის ექვსი თვის მანძილზე ერთი წლის განმავლობაში, რომ ბავშვის განვითარებას დიდი ნახტომი აქვს. მხოლოდ რამდენიმე თვის წინ მან მხოლოდ მოგროვდა ობიექტი კალამი და დღეს იგი ექსპერიმენტებს ყველაფერი მას შეუძლია მიაღწიოს. შენი ამოცანაა მარტივი: დაეხმაროს მას იცოდეს მსოფლიოში, გაიხარონ ახალი მიღწევები ერთად და მას - და ყველაფერი კარგად იქნება! ყოველივე ამის შემდეგ მისცემთ მას მაგალითს, რომელსაც ის დიდი სიამოვნებით მიჰყვება.
ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე დასკვნები მოკლედ შეჯამდება: რა სათამაშოები საჭიროა 6 თვის და უფროსი ასაკის ჩვილებისათვის.
- Multicolored rattles ყველა ფორმის და ზომის.
- Pishchalki საწყისი რეზინის.
- ყველა სახის ბურთები და ბურთები, tumblers და, რა თქმა უნდა, მანქანები.
- პატარა მსუბუქი ცხვირსახოცები და ქსოვილები, რომელთანაც ბავშვი ითამაშებს მთვრალი, ერთმანეთს, შემდეგ დედას, შემდეგ კი თოჯინს.
- სათამაშოები სენსორული აღქმის განვითარებისათვის: განსხვავებული შეხებით, განსხვავებული ფორმით.
- ასაფეთქებელი და დემონტაჟური სათამაშოები, unpretentious თითის ლაბირინთები, ღილაკები, ribbons და zippers ტანსაცმელი.