ეს დააზარალებს, "აქ ბავშვი ხედავს ყველაფერს, რაც ზრდასრული ლაპარაკობს და ნათელი ხდება მასთან.
წაკითხვის გარდა, ბავშვის ლექსიკის შევსების გარდა, ასევე ავრცელებს თავის ჰორიზონტს (აქ, ობიექტების საკუთრება და ფლორისა და ფაუნის ცოდნა და მრავალი სხვა). წიგნების სიმბოლოები გავლენას ახდენენ მისი ქცევის ფორმირებაზე მომავალში, რადგან ეს პერსონაჟებია, რომ ბავშვი თავად იცნობს და განიცდის ყველაფერს, რაც ხდება მათი გამოსახულებებით. მოდი ვისაუბროთ იმაზე, თუ რა არის რეკომენდირებული ბავშვებს სხვადასხვა ასაკის კითხვებზე და რატომ. წიგნების, მულტფილმებისა და ფილმების შერჩევა, პირველ რიგში, ყურადღება უნდა მიაქციოთ პერსონაჟებს (რა არის მათი მისწრაფებები, ქმედებები, როგორ უკავშირდებიან საკუთარ თავს და სხვებს, რა მნიშვნელობა აქვს პერსონაჟს წიგნში სხვა სიმბოლოებით), განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს წიგნის დიზაინი, რამდენად ნათელი, ნიჭიერი და საინტერესოა ისინი ილუსტრირებული (ეს აუცილებელია ემპათიის აღმოსაჩენად). ლიტერატურა აყალიბებს ფიგურალურ აზროვნებას და წარმოსახვას და, შესაბამისად, ბოლო როლი ბავშვის ფსიქიკურ განვითარებაში არ თამაშობს. მეცნიერულად დადასტურებული ფაქტი არის სიტყვისა და აზროვნების კავშირი და უფრო განვითარებული სიტყვა, უფრო ლოგიკური და ნათელი ბავშვის აზრები.
ბავშვის კითხვის სიყვარული უნდა დაიწყოს ვაქცინაცია ბავშვობიდან. და ამის გასაკეთებლად, ნათლად უნდა იცოდე, რა არის ის, რომ ბავშვებს სხვადასხვა ასაკში კითხულობენ და რატომ. ნუ დაგავიწყდებათ, რომ ეს ხანგრძლივი და შრომატევადი სამუშაოა - არა მარტო დედა, არამედ ბავშვისთვის, იმიტომ, რომ აღვიქვამთ სიუჟეტს, სადაც ვერ ხედავს სიტუაციას, რომელიც მის თვალწინ ხდება, ჯერ კიდევ ძალიან რთულია. აქედან გამომდინარე, არსებობს აღქმის ასაკობრივი ეტაპები, რომელთა საზღვრები ძალიან, ძალიან ბუნდოვანია და 1.5-2.5 წლამდე მერყეობს (ყოველი მათგანი თითოეული ბავშვისთვის მკაცრად ინდივიდუალურია). გარდა ამისა, ბევრი რამ არის დამოკიდებული იმაზე, თუ რამდენ დროს გაატარებთ კითხვას, თუ ბევრი რამის გაკეთებაა საჭირო - თითოეულ ასაკობრივ დონეზე ქვედა ზღვარი, თუ პატარა - ზედა.
და ა.შ. ნაბიჯები:
- ერთი და ნახევარი ორი წლის განმავლობაში სამი ან ოთხი წლის განმავლობაში - წიგნები ახალგაზრდა.
- ორი და ნახევარი სამიდან ექვსი შვიდი წელი - წიგნები და ცოტა უფრო რთული.
- ხუთიდან რვადან ცხრა წლამდე - მომხიბლავი თავგადასავლები და მხიარული ისტორიები.
- შვიდიდან თერთმეტ წლამდე, უფრო რთული ისტორიები. ისინი საინტერესო არიან უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის, ვისაც უსმენენ და კითხულობენ წიგნებს და უკვე წაიკითხეს წინა ნაწილიდან მოთხრობები.
წიგნები ახალგაზრდა - "ტერფის", "ტერემოკი", "ქათმის - რიბა" და ა.შ., ეს არის მარტივი სიტყვებით დაწერილი ზღაპრები, რომლებიც მოიცავს მცირე რაოდენობის მარტივი და გასაგები სიტყვებს, განმეორებითი და რიჰიმინგით. ეს ზღაპრები აღწერს როგორც ჩვეულებრივ მოვლენებს (ჭოროკას ჩამონგრევას კვერცხს) ან მსგავსი მოვლენების ჯაჭვი ("რეპკა" - ბაბუა დარგეს, ის გაიზარდა და დროა გაწმენდა, პირველი ბაბუა ააფეთქა, მაშინ ის ბებია და ასე შემდეგ შემდგომი). გარდა ამისა, წიგნები აუცილებლად უნდა იყოს ნათელი ფერადი და წარმოსადგენი ნახატებით, რომელიც უნდა ჩაითვალოს ბავშვთან ერთად და ვუთხრა ყველაფერს, რადგან ბავშვი ყოველთვის ადვილად აღწერს სურათების მხარდაჭერის ტექსტს.
ამ ეტაპზე წიგნების კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი კომპონენტია წიგნის კარგი დასასრული, რომელიც ბავშვს აძლევს სამყაროს საიმედოობის გრძნობას, როდესაც ცუდი დასასრული შეიძლება გამოიწვიოს სხვადასხვა შიშის წარმოქმნას. თავდაპირველად, ზოგიერთი ფსიქოლოგთა ვურჩევ, რომ თუნდაც ზღაპრის სიუჟეტის დასასრულის აღდგენა, რომ ბოლო მომენტში ტყეში გაიქცა.
წიგნები გაცილებით უფრო რთული - კ. ჩუკოვსკის ლექსები ("აიბოლიტი", "მოოდოდი", "ფედორინო სამთო", "ტელეფონი" - მაგრამ ამ ავტორის ყველა ზღაპარი არ შეიძლება წაკითხული ამ ასაკში, რადგან ამ ასაკში ისინი ჯერ კიდევ ძალიან საშინელი და მათ უნდა გადაეცეს 5-6 წელი), ს.მარშარკის ლექსები ("აქ არის გაბნეული ქუჩიდან ბასესენოი"), ასევე ზღაპრები ცხოველებზე (ზაიშკინინა ზაბაშკა, ლისჩკაკა, სლილოჩკოი, ფოქსი და კატა და სხვ. ). ეს ნამუშევრები უფრო გრძელია და ისინი შედგება რამდენიმე ეპიზოდისაგან. ტექსტში უფრო ხშირია დიალოგი გმირებს შორის, რაც უფრო გართულებულია და უფრო გრძელი ხდება. იმის გაგება, თუ რა ხდება, ბავშვს სჭირდება სიტყვების მზარდი მიწოდება. ზღაპრის კარგი დასასრული ჯერ კიდევ აქტუალურია, ისე, რომ არ გამოიწვიოს შიში. ასე რომ, თქვენ უნდა აირჩიოთ მხოლოდ იმ ზღაპრები, სადაც არაფერი ხდება საშინელი (დააყენა წითელი ქუდი მოგვიანებით ასაკი (6-7 წელი)), მაგალითად ნოსოვის სიუჟეტებს "ცხოვრების საგანი". ამ ასაკში შეიძლება ითხოვოთ ბავშვის კითხვა, რომ კითხვის დასმა (ძირითად ასისტენტში კვლავ ყველა ნათელი სურათია, რომელიც ბავშვს შეეძლება), და შემდეგ შეგიძლიათ დაიწყოთ კითხვა და დამოუკიდებლად ისწავლოს. წაკითხვის დასაწყისი (ასაკი 4-დან 8 წლამდე) ასევე აუცილებელია მარტივი და მოკლე ზღაპრებით, რომელსაც თან ახლავს საინტერესო, მრავალრიცხოვანი ილუსტრაციები.
საინტერესო თავგადასავლები და მხიარული ისტორიები. თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ ძალიან მრავალფეროვანი წიგნი, რომელიც მოიცავს Pinocchio, Neznaika და მისი მეგობრები, Pippi- ის ხანგრძლივი შენახვის, მსოფლიოს სხვადასხვა ხალხთა ზღაპრები (რუსული ზღაპრები: პრინცესა ბაყაყი, Firebird, Morozko, Havroshechka, გერმანული: ფაფა ქოთანში, მამაცი მკერავი; სხვები), (აქ არის, რომ თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ წაკითხული საშინელი წიგნები), ზღაპრები A.S. პუშკინი, გარდა ამისა, და ირონიული ისტორიები, იგავები და ლექსები. გარდა იმისა, რომ მშობლები კითხულობენ მშობლებს, ახლა ბავშვს შეუძლია წაიკითხოს საკუთარი თავი, ბევრმა ბავშვი წაიკითხა boozes, ნათლად წარმოიდგინა თავი გმირების ადგილას და ამ ეტაპზე ბავშვები საკმაოდ განვითარებული ფანტაზია და ილუსტრაციები მათთვის არც თუ ისე მნიშვნელოვანია.
უფრო რთული ისტორიები, ვისაც მოსწავლეებს უსმენენ და კითხულობენ წიგნებს და უკვე წაიკითხეს წინა ნაწილიდან მოთხრობები, არის "სკარლეტ ყვავილი" და "მოგლი", "კვერცხის სარკეების სამეფო" და "თოვლის დედოფალი" და ა.შ. წიგნები უფრო კომპლექსური სურათის მქონე სამყაროში, სადაც გმირები სწავლობენ რთულ სიტუაციებში გადაწყვეტილებების მიღებას, ურთიერთობებს ერთმანეთთან ურთიერთობას, მისცეს და შეცვალონ. სამუშაოების ტექსტი უფრო გართულებულია, ნაკვეთი ხდება ორნამენტული და მულტიდირექციული, პერსონაჟების გრძნობებისა და ემოციების აღწერილობები, დროის სიმბოლოების, ასევე პერსონაჟებისა და ავტორის დიაგნოზების აღწერილობა, ნებისმიერ სიტუაციაზე უკვე შეიძლება განიხილებოდეს რამდენიმე მხარისგან (რამდენი გმირი ამდენი ხედვაა სიტუაცია).
ამრიგად, წიგნების თანდათანობით გართულებული წიგნები (კოლბოკი) და რთული და დაუმონტაჟებელი რომანები, როგორიცაა ომი და მშვიდობა.
თქვენ ჯერ კიდევ გეკითხებით - "რატომ კითხულობ ხარ ბავშვს?"
თუ მშობლები შვილებს კითხულობდნენ ბავშვისთვის, მაშინ ნებისმიერი დებოეკი ექნებოდა უკეთესი ლექსიკა, წარმოსახვა და საგანმანათლებლო მასალის ასიმილაციაც, იქნებოდა ყველა უფლება. ნუ დაელოდებით თქვენს ბავშვს, რომ გაიზარდოს, წაიკითხოთ და ბავშვი, რადგან ბავშვი საკმარისია ჩემი დედის ხმის მოსმენა, მისი გამოხატულება და გრძნობები. როდესაც ბავშვი წელიწადში გადადის, ის მოზარდების იმიტაციას შეძლებს წიგნებში სურათების გადახედვას და შეისწავლოს, დაიწყოს ხმები, ანუ ეს ცხოველია. 3 წლის ასაკში ბავშვი შეძლებს ზღაპრების დასაბრუნებლად, შეისწავლოს quatrains .... ეს სწორია, ეტაპობრივად, ჩვენ დავეხმარებით ჩვენს შვილებს ვისწავლოთ ფიქრი.
სამწუხაროდ, ბავშვის განვითარებაში კითხულობს საკვანძო პოზიცია, ხოლო სხვა ალტერნატივა არ არის წაკითხული. ასე რომ, ბავშვი ბევრი და უფრო ხშირად წაიკითხეთ!