ღირს მშობლები, რომლებიც 1 წლის ასაკში არ საუბრობენ? ბავშვის სიტყვის დარღვევა ხშირად ხდება საკმარისად, არ არის აღშფოთებული ამის შესახებ. იყო შემთხვევები, როცა ბავშვი 4 წლამდე ჩუმად იყო, სანამ საბავშვო ბაღში არ მიდიოდა. მაშინვე დავიწყე საუბარი და საკმაოდ ბევრი რამ. არსებობს რამდენიმე მიზეზი, თუ რატომ არ საუბრობს ერთი წლის.
პირველი მიზეზი სიტყვის დარღვევაა გარკვეული ფიზიოლოგიური თვისებების გამო. ბავშვს შეიძლება ჰქონდეს ფიზიკური შეზღუდვები, ზოგიერთი შიდა ორგანოები, მათი დაავადებები, რაც, თავის მხრივ, გავლენას ახდენს იმ ფაქტზე, რომ ბავშვი ლაპარაკობს სიტყვის, ყურადღების ან მეხსიერების განვითარებაში.
კიდევ ერთი მიზეზი შეიძლება იყოს მშობლების შვილის ყურადღების ნაკლებობა. ბავშვები მუდმივად უნდა ითანამშრომლონ მოზარდებთან და მათ უნდა გააკონტროლონ, რომ მათი შვილი მუდმივად წინ მიიწევს, ახალი გამოცდილება და უნარები იძენს.
თანატოლებთან კონტაქტის არარსებობა ასევე შეუძლია გამოიწვიოს სიტყვის უკან დაბრუნება. ბავშვები უნდა იცოდნენ იგივე, რაც ისინი არიან შვილები. ამგვარად, ბავშვი თავს ადარებს მათ, ეს ხელს შეუწყობს ბავშვის გაგებას, რასაც სხვა ბავშვები აკეთებენ, და არა. ბავშვი შეიძლება უფრო მორჩილი იყოს, თუ ხედავს მასთან დაახლოებულ ბავშვს.
შუალედური მეოთხე მიზეზია ბავშვის შიში. ეს იმიტომ, რომ ბავშვს შეუძლია უარი თქვას საუბარი. შიში შეიძლება გამოხატავდეს ცუდი ოცნებებით ან რამეში მოვისმინე ან მინახავს. თუ ბავშვი მშობლებთან ჩხუბს პოულობს, მას შეუძლია შეცვალოს მსოფლიო სამყაროს ხედვა, მას დიდი ხნის განმავლობაში ჩუმად დარჩება. შეუსრულებელი ბავშვი, თუ ის გამოყენებული იყო უსამართლოდ, ასევე შეუძლია გაზარდოს ბავშვს არ სურს გაიგო.
რა უნდა გააკეთოს მშობლებმა, რომ ბავშვი არ საუბრობს 1 წლის ასაკში?
პირველ რიგში, ბავშვი უნდა იყოს ნაჩვენები ბავშვის სპეციალისტი, რომელსაც შეუძლია განსაზღვროს, არის თუ არა რაღაც არასწორი ბავშვი. თუ ექიმმა არ აღმოაჩინა რაიმე ფიზიოლოგიური დარღვევები ან გონებრივი ჩამორჩენა, მაშინ უსაფრთხოდ წასვლა სახლში და ჩაიტარეთ ბავშვი სამედიცინო დახმარების გარეშე.
მეორე ეტაპზე მშობლებმა ყურადღება უნდა მიაქციონ ბავშვს. ერთ წლამდე ასაკის ბავშვები აქტიური და ყურადღების ცენტრში უნდა იყვნენ, ისინი მზად არიან მონაწილეობა მიიღონ ყველა გარე პროცესში. ისინი იწყებენ შეხების, შენიშვნა, გააკეთონ ქმედებები, რომლებიც დაეხმარება მათ შეისწავლონ ამ სამყაროში. თუ ეს არ მოხდება ბავშვს და, პირიქით, ის დუმილს დგას და არ რეაგირებს გარე სტიმულს, მაშინ აუცილებელია მისი ინტერესი. თუ ბავშვს აქვს სათამაშოების ნაკლებობა, ძალიან ხშირად მას აქვს დეფექტების გამოსვლა ან ის განვითარებაზე ზრდის. იმიტომ, რომ სათამაშოები, რომლებიც ობიექტი, რომელთანაც ბავშვები მუდმივად კონტაქტში.
შემდეგი ნაბიჯი არის ბავშვის მუდმივი კონტაქტის დამყარება. აუცილებელია ბავშვის მუდმივად გაცნობა, შეაქო მას ყველა მცდელობა, რომ თქვა რაღაც ან რაღაც. შენ შეგიძლია ნება მომეცი ბავშვი, რადგან ეს ბუნებრივი პროცესია. არ უნდა გაბედონ ბავშვი, მასთან ერთად უნდა ითამაშო, რომ ბავშვი არ მიიჩნევს მშობლებს მტრები, რათა მათ დახმარება გაუწიონ მას. ასეთი ქმედებების შემდეგ ბავშვი გაიგებს, რომ მშობლებთან შეხების მიზნით, მან უნდა თქვას რაღაც. მან იცოდეს, რომ თუ ის სიტყვებს იტყვის, მისი მშობლები აუცილებლად ყურადღებას მიმართავენ მას.
მომდევნო ეტაპზე ბავშვი უნდა იყოს უზრუნველყოფილი წიგნები და სხვა განვითარების მასალები. ბავშვი ტელევიზორს უყურებს ზოგჯერ. მიუხედავად იმისა, რომ ბევრი უარყოფს თანამედროვე მულტფილმების შესახებ, ამიტომაც ისინი ტელევიზორს უყურებენ. მაგრამ ბავშვი ასევე შეიძლება მოიცავდეს საბჭოთა მულტფილმებს, რომლებიც გაყიდულია მაღაზიებში DVD- ებში. ბავშვი ყურადღებით უსმენს სიტყვებს და ამავდროულად ვიზუალურად უყურებს ეკრანებზე მიმდინარე მოვლენებს და მინდა გავიმეორო მათ.
ბოლო ნაბიჯით, თანატოლების კონტაქტი უზრუნველყოფილია. ბავშვს უნდა მიეცეთ მისი ასაკის ან ხანდაზმული ასაკის ბავშვები. თუ რამდენიმე შვილი ჰყავს, მათ კომუნიკაცია სჭირდებათ, რადგან მათ სჭირდებათ ერთიანად სურვილის ახსნა. თუ სხვა ბავშვები საუბრობენ, მაშინ ჩუმად ბავშვი მალე საუბრობს, რადგან ის არ იქნება ძალიან კომფორტული.