ექვსი შვიდი წლის არის პირველად ის მოგზაურობა მოგზაურობა მეშვეობით სკოლის ცხოვრებაში. ოჯახი აღარ არის მთავარი და ერთადერთი ფაქტორი, რომელიც გავლენას ახდენს მის ცხოვრებაში. სკოლაში, სოციალიზაციის პროცესი დაჩქარებაა და განვითარების ყველა სფეროს გაფართოება და გაღრმავება. ამავდროულად, ბავშვის უნარ-ჩვევების მოთხოვნები, როგორც ფიზიკური, ასევე ინტელექტუალური, მკვეთრად იზრდება.
სხეულის ფორმა
5-დან 7 წლამდე ასაკის ბავშვებში იზრდება სიმაღლე და წონის ზრდა, მაგრამ ძირითადი ცვლილებები ხდება სხეულის პროპორციებსა და მის ცალკეულ ნაწილებში. შუბლზე და მუცლით უფრო ბრწყინვალე, ხელები და ფეხები თხელია, ცხვირი აშკარად აღინიშნება, უნდა გახდეს სკვერრი, ხოლო წელის ხაზი უფრო გამოხატულია. რაც შეეხება კბილებს, 6 წლის ასაკში პირველი დიდი მოლური კბილები ამოიწურება.
მცირე საავტომობილო უნარები
5 და 7 წლამდე ბავშვები იღებდნენ უფრო მეტ უნარებს, როგორიცაა მძივები, ღილები, ფანქრები, კალმები, ფანქრები და ჯაგრისები. სკოლაში სწავლობენ დამწერლობის ყველა წერილს, თუ ისინი ადრე არ იციან და უფრო ზუსტად მომზადებული ნახატებით.
გაგება
ხუთი წლის ასაკს ვერ სწორად შეაფასებს მათი სიჩქარე და ძალა. მაგალითად, მათ სურთ, შეარჩიონ ისეთი რამ, რაც მათთვის ძალიან მძიმეა. მათ უნდა ჰქონდეთ სპეციალური ინსტრუქციები ქუჩის ტრაფიკის შესახებ, რადგან მათ ვერ გაიგებენ, რომ მანქანები უფრო სწრაფად მიდის, ვიდრე ფიქრობენ. შვიდი წლის ასაკში ბავშვებს სიჩქარის გრძნობა აქვთ. თუმცა, ამ ასაკობრივ ჯგუფში სიკვდილის ყველაზე ხშირი მიზეზია ის ფაქტი, რომ ტრაფიკია. ცნობიერება გამოხატავს ბავშვებს და 5 წლამდე, მაგრამ 5 დან 7 წლამდე უფრო შესამჩნევი ხდება.
ძირითადი უნარები
სკოლის მოსწავლეებმა უნდა ისწავლონ კითხვის, წერისა და არითმეტიკის საფუძვლები. მარტივია, რომლითაც ისინი ამას აკეთებენ მნიშვნელოვანი გავლენა თვითშეფასებისა და თავმოყვარეობაზე, რჩება მრავალი წლის განმავლობაში. ამიტომ, ტრენინგი ძალიან მნიშვნელოვანია. როდესაც ბავშვი სკოლაში მიდის, წინასწარი ოპერატიული აზროვნების ეტაპი მთავრდება და კონკრეტული ოპერაციების ეტაპი იწყება (ლოგიკური აზროვნების განვითარება). თუმცა, აბსტრაქტულ კონცეფციებს ვერ ხედავენ. კონკრეტული ოპერაციების ეტაპზე აზროვნების შეზღუდვა აშკარად ჩანს, თუ ხუთწლიანი შვილი კითხულობს ანდაზის მნიშვნელობის ახსნას: "თქვენ შეგიძლიათ ცხენით სვამს, მაგრამ ვერ გაატარებთ". თავდაპირველად ბავშვი შეიძლება გამოიყურებოდეს გვაწუხებს. ის იტყვის, რომ ცხენი არ არის მწყურვალი ან ცხენი სვამს, როცა მას სურს. ბავშვები დარწმუნებულნი არიან, რომ ცხენი არ იძულებული იქნება დალევა, თუ მას არ სურს. ლოგიკური აზროვნების განვითარება დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის ერთ-ერთი მთავარი მიღწევაა. ამ ეტაპის გავლა იწვევს შემდეგს - აბსტრაქტული აზროვნების წარმოქმნას. ამ ასაკში, აუტანელი ბავშვობიდან შიშები, როგორიცაა შიში, რომ არსებობს მონსტრი ქვეშ საწოლი, უნდა გაიაროს. ასევე, მოჩვენებითი მეგობრები უნდა გაქრეს და მამის ფროსტის რწმენა ეჭვქვეშ დააყენონ.
სოციალიზაცია
სოციალიზაცია არის ქცევის სოციალური ნორმების ბავშვის გაგების პროცესი, რომელიც მოიცავს სოციალური ფასეულობებს, სოციალურ დამოკიდებულებებს და რწმენას. მეგობრობის ბავშვის ცნება ვითარდება აბსტრაქტული დონის კონკრეტული და დაუყოვნებლივი დონეზე, ნდობის, ლოიალობის და სითხის ელემენტებით, მაშინაც კი, თუ სხვა ბავშვი არ არის ოთახში. სკოლის მონახულება ბავშვს შესაძლებლობას აძლევს, დაიცვას და სწრაფად განვითარდეს რთული კომუნიკაციის უნარი. Egocentrism თითქმის მთლიანად ქრება. სკოლა არის სოციალიზაციის ძლიერი იარაღი. ეს ხელს უწყობს სხვადასხვა სახის ერთობლივი ღონისძიებების, როგორიცაა მუშაობის ჯგუფი, მონაწილე სპექტაკლებში, სპორტული შეჯიბრებები და თამაშები, ისევე როგორც მუშაობა წყვილი და გუნდი. ასეთ მნიშვნელოვანი ცხოვრების უნარი, როგორც მოთმინება, თანამშრომლობის უნარი და ლიდერის ხარისხი, ჩამოყალიბებულია ზუსტად სკოლაში.
მთავარი
შუადღისას ბავშვები დაბრუნდებიან, ისინი შეიძლება იყოს ოპტიმისტურად, აღფრთოვანებული განწყობით, სავსე შთაბეჭდილებები მათი მიღწევებისთვის. მაგრამ ისინი შეიძლება მოვიდეს და დაღლილი, გაღიზიანებული, მოითხოვოს რამდენიმე საჭმლის, თუ სადილი არ არის მზად. ერთ-ერთი მიზეზი, რომ ბავშვები, როგორც წესი, მშიერია, არის ის, რომ ბავშვის ჭამა კვლავ რეგულირდება მშობლების მიერ და არა ფიზიოლოგიური მოთხოვნილება. ტვინის აქტივობის პერიოდის შემდეგ ბავშვებს დასვენება სჭირდებათ, ამიტომ ამ ასაკში საბავშვო ჯერ კიდევ განვითარებადი პროცესის მნიშვნელოვანი კომპონენტია.
ელექტრომომარაგება
ბავშვთა მიმართ სატელევიზიო რეკლამის უმეტესობა შეიცავს ინფორმაციას სათამაშოებისა და თამაშების, ფქვილის, ტკბილეულის, შოკოლადის და ტკბილი გაზიანი სასმელების შესახებ. ბავშვები აქტიურად დაარწმუნეს, რომ მხოლოდ სარეკლამო რგოლებში ხედავენ. ამ ასაკში ბავშვები განსხვავებულად განსხვავდებიან ჩვეულებრივი პროგრამებისა და რეკლამის შორის, მაგრამ მაინც ვერ ხვდებიან, რომ რეკლამა არსებობს მხოლოდ იმდენად, რომ ხალხს შეუძლია ფული გამოიმუშაოს. დღესდღეობით, ბავშვები უფრო მეტ ცხიმს, შაქარს და მარილს, ვიდრე წინა თაობას. ისინი ნაკლებად არიან დაკავებულნი ფიზიკური განათლებით და უფრო უმოქმედო ცხოვრების გზას უბიძგებენ. ეს დასტურდება გასული საუკუნის 80-იან წლებში ჩატარებული მრავალი კვლევის შედეგად. სინათლის საჭმელები და მზად მზა საჭმელი შეიძლება იყოს ამ ასაკის ბავშვთა რაციონის ერთ-ერთი მესამედი ან თუნდაც უმრავლესობა.
■ სწავლა სკოლაში.
■ ვისწავლოთ მაგალითი და მონაწილეობა მიიღე ოჯახში კლუბებში, ახალგაზრდულ ჯგუფებში ან საკვირაო სკოლაში.
შეიმუშავა შემეცნებითი უნარები.
■ თანატოლებთან, ძმებთან და დებთან თამაში უნარი გაუმჯობესებულია.
■ დამცავი მექანიზმების ეტაპობრივი განვითარება.