დღეს ჩვენ გვინდა ვისაუბროთ ჩვილების განვითარებაზე, კერძოდ, საავტომობილო რეფლექსებზე. ეჭვგარეშეა, რომ ყველა დედამ იცის, რომ ბავშვი, რომელიც მოძრაობს, ჯანმრთელია, რადგან ის ამგვარად აინტერესებს მის გარშემო არსებულ სამყაროს და სურს იცოდეს. ჩვენი სტატიიდან გაიგებთ, თუ როგორ უნდა მოხდეს ბავშვის დაბადება წელიწადში.
ზრუნვა მისი ბავშვი, ცხოვრების პირველი წლის განმავლობაში, მშობლები შეამჩნია, როგორ მისი საავტომობილო ქცევის ცვლილებები. დედის ურთიერთქმედებაში განვითარება, ბავშვის ყველა უნარ-ჩვევები: სენსორული (გრძნობის უნარი), საავტომობილო, ემოციური რეაქციები, შემეცნებითი პროცესები და სიტყვები.
ჩვილის პირველი საავტომობილო რეაქციები ეფუძნება უპირობო რეფლექსებს. ეს არის ხელსაყრელად ჩანერგილი ობიექტების, ჩხრეკისა და სუნირების ძიება, მკვეთრი ხმის მიცემა, მსუბუქი, ავტომატური სიარული, შემთხვევითი შეჩერება, რომელიც ხვდება ხედვის სფეროში, გარკვეულ მდგომარეობაში გარკვეულ მდგომარეობაშია და ა.შ.
მეორე თვის ბოლოს, ბავშვს შეუძლია უკვე აკონტროლოს თვალების მოძრაობა, შეაჩეროს მათ ინტერესთა ობიექტები და კვალი, რადგან ისინი ნელია, ამ ობიექტების ნელი მოძრაობები. უპირობო რეფლექსები, როგორიცაა უჯრედის რეფლექსები, ავტომატური სიარული, გაურკვეველი ასიმეტრიული საშვილოსნოსტეროიდული ტონიკი რეფლექსი, იწყებენ უპირობოდ რეფლექსების ჩახშობას, აქტიური მოძრაობის რაოდენობის ზრდას და ზედა კიდურების ტონუსის და კუნთოვანი დაძაბულობის შემცირებას.
მესამე თვის დასაწყისში ბავშვს აქვს რეფლექსები, რომლებიც საშუალებას მისცემს ფეხებს და იარაღს გაათავისუფლონ და ე.წ. საშვილოსნოს ყელის სიმეტრიული რეფლექსი (განსაკუთრებით გამოხატული ოთხი თვის ასაკში), ისე, რომ კარაპუზი მთელი მხრის სარტყელის ლიფტით ერთად ხელმძღვანელობს.
მესამე და მეოთხე თვის განმავლობაში ბავშვი ვითარდება ვიზუალური საავტომობილო კოორდინაცია: თავის უკან დაადგა, ბავშვი ხელს უწყობს სახეს გადასცემს და აკვირდება მათ მჭიდროდ, უყურებს ობიექტების გადაადგილებას და აღწევს მათ, არის მოტივირებული, რომ იხილონ საინტერესო ობიექტები, როდესაც ისინი ხელმისაწვდომია მანძილი. ხედვის კონტროლთან ერთად ხელების გადაადგილების ვიზუალურ-საკომუნიკაციო კოორდინაციის განვითარება ბავშვს აძლევს შესაძლებლობას განახორციელოს მიზანმიმართული ქმედებები (სათამაშოების აქტიური მიტაცება).
ხუთი თვის ასაკში ბავშვი თავში ჩავარდება. დახმარებით ზრდასრული ზის ქვემოთ, და ექვსი თვის ზის მარტო. შვიდი თვის განმავლობაში გაზრდილი კუნთების დაძაბვა მცირდება, გამოხატული რეაქცია ხდება და ინტენსიური ტონი ვითარდება. რვა თვის განმავლობაში საავტომობილო აქტივობა სწრაფად იზრდება: ის ოთხივე რჩება, ზის ქვემოთ, თავდაჯერებულს უხდება თავის ტკივილს. საგნობრივი მანიპულაციებში, ორივე ხელი მონაწილეობს, იღებს ობიექტებს. ცხრა თვის ასაკში ბავშვი ცდილობს გაიზარდოს, ეხმარება კალმებს, გაიყვანს, ადის მუხლებზე. ათი თვის განმავლობაში იგი ზრდასრულთა დახმარების გარეშე იკავებს, მაგრამ მოდის. მან სათამაშოები დიდი ხნის განმავლობაში, ამავე დროს, პირველად, მეორე და მესამე თითები აქტიურად არიან ჩართული მუშაობის ხელში. სიცოცხლის მეორე წლის დასაწყისში, ყველაზე ბავშვებს შეუძლიათ ფეხით, შეინარჩუნონ არასტაბილური ბალანსი.
შედეგად, ბავშვს აქვს უნარი გააკონტროლოს ხელმძღვანელი, მაგისტრალური და ხელები, რომელიც საშუალებას აძლევს მას იჯდეს, ფეხით, ვადამდელი და ჩაატაროს თავი. ეს არის ის რეაქციები, რომლებიც საშუალებას მისცემს ბავშვს გააღრმავოს განწყობა და მისი ობიექტური საქმიანობის ფორმები. მათი არარსებობა ერთი წლის ბავშვის ქცევისას უნდა აცნობიერებდნენ მშობლებს, რომლებიც დაუყოვნებლივ უნდა გაეცათ პედიატრიულ ნევროლოგს ან ფსიქოტროლოგი.
მშობლები, უყუროთ თქვენი შვილის განვითარების მოძრაობას და, საჭიროების შემთხვევაში, მიმართეთ ექიმს. თუმცა, თავის მხრივ, მას დიდი ძალისხმევა სჭირდება. შენ გიყვართ ბავშვის ცხოვრება. გააკეთეთ ეს ნათელი და საინტერესო!