მოძრაობა
მოძრაობა სიცოცხლეა! და ბავშვი - ეს არის სხეულის ბუნებრივი მდგომარეობა. მულტფილმების / ტრანსმისიების თვალსაზრისით, კუნთების სისტემა სტატიკური (გაყინული) მდგომარეობაშია. და ის რჩება მანამ, სანამ ბავშვი ლურჯი ეკრანის წინ ზის. აქედან გამომდინარე, კუნთების დამონტაჟება და ბლოკირება შეიძლება აღმოჩნდეს და თუ ბავშვი არასწორად უყურებს ტელევიზორს ან ტელევიზორსა და "ადგილს" არაფსიქოლოგიურ განწყობილებაში, ბავშვი კარგავს ოზურული სისტემის პოზას და ნორმალურ განვითარებას. და არ დაადანაშაულოთ თქვენი მემკვიდრის სკლიოზილისთვის სკოლის მასწავლებლისთვის, რომელმაც მას არასწორი დარტყმა მიაყენა. გრძელვადიანი მოსაზრებების მეორე მხარე ეფექტი აღგზნებისა და გაღიზიანების შესაძლო მდგომარეობას წარმოადგენს. ნერვული სისტემა იძულებითი უმოქმედობის გამო გაზრდილი აქტივობაა. ან, პირიქით, მას შემდეგ, რაც გაჭიანურდება telesession, ბავშვი ხელს უშლის რეაქციები - ეს არის იმის გამო, რომ ცვლილება ცნობიერების, ტრანსი.
რა უნდა გავაკეთო? თუ გადაცემის, მართლაც, საინტერესო, ხშირი შესვენების სარეკლამო (იგი იღებს მეოთხედი მაუწყებლობა!) შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც საავტომობილო პაუზის. ითამაშეთ ერთად ბავშვი ან მისცეს მას რამდენიმე errands სახლში. ეს ხელს შეუწყობს კუნთების დაძაბვას.
გამოსვლა
მეტი დრო, რომელიც მიეძღვნა "ყუთს", ნაკლებად რჩება მშობლებთან, მეგობრებთან, ცხოველებთან კომუნიკაცია. ბავშვები, რომლებიც ტელევიზორს უახლოვდებიან სამი საათის განმავლობაში, ექიმები აცხადებენ, რომ სიტყვის განვითარების შეფერხებაა. მიზეზი ის არის, რომ მათი აზრით, ბავშვის ფსიქიკა გადაღების დროს უფრო მეტია, ვიდრე ვიზუალიზაცია, ვიდრე ვერბალიზაცია. ბოლო კვლევებმა დაამტკიცა, რომ ბავშვებისთვის უფრო ადვილია ის, რაც მათ ისმენენ, ვიდრე ის, რაც დაინახეს. თუ ბავშვის სკოლამდელი ასაკის ბავშვი ყოველდღიურად საათს უყურებს, მეხსიერების დარღვევების რისკი 10% -ით იზრდება, ამბობენ ამერიკელი პედაგოგები. სტატისტიკური მონაცემებით, ორი წლის ასაკის ბევრი ბავშვი კვირაში 10 საათს ატარებს ტელევიზორს! შესწავლილი ცხრა თვის ქვებით 20% -ს, რომელთა მშობლებიც იყენებდნენ ტელევიზორს, ექიმები ფიზიკურ განვითარებაში დაგვიანებით აღმოაჩინეს. თუ ტელევიზორი არ მიდის, სამი წლის ასაკის უმრავლესობა მთელი წლის მანძილზე ჩამორჩება განვითარებას, ანუ ისინი ორი წლის ასაკში საუბრობენ და მათი შემდგომი განვითარებაც საფრთხის ქვეშ იმყოფება.
რა უნდა გავაკეთო? თუ თქვენ გამოიყურება, მაშინ სასარგებლოდ. ყოველ დროს, სთხოვეთ ბავშვს, რომ დაიხუროს კინოს შინაარსი და განიხილონ ის, რაც მათ მოეწონათ და რა გააკეთეს. თუ ბავშვი იმეორებს სარეკლამო ლოზუნგებს, არ შეუშალონ ის - ეს ხელს უწყობს სიტყვის განვითარებას. მაგრამ დარწმუნებული უნდა იყოს, თუ რას ნიშნავს: "შენი pussy შეიძინა Whiskas, და თუ ეს ნამდვილად არის."
ხედვა
როდესაც შევხედავთ რეალური ობიექტის, თვალის კუნთების მუდმივად ვარჯიშობს, თითქოს "შეგრძნება" რამ. ტელევიზორით, ეს სხვა გზაა. ტელეფოტოს აღქმის პარადოქსი: ეკრანის გამოსახულება მოძრაობს და თვალის კუნთები - არა! ტელესკოპებში, მეცნიერები აღნიშნავენ, რომ თვალის აქტივობაზე აღინიშნება.
რა უნდა გავაკეთო? ასწავლე ბავშვებს იმის შესახებ, თუ რას ხედავენ სატელევიზიო ეკრანზე სინამდვილეს. თუ ბავშვი ხედავს ბურთი ეკრანზე, მისცეს მას ნამდვილი, მოისმინოს და შეამოწმოს თავისი სივრცული და ფერადი აღქმა. მიიღეთ ბავშვი საცირკო ან ზოოპარკში ცხოველების შესახებ გადაცემის შემდეგ, ისე, რომ ბავშვის გონება გარშემორტყმულია, რა არის ვეფხვისა და რა ფერის ფერები ხასიათდება ბუნებით.
მონელების
ბავშვობაში მომხიბლავი ტრანსმისიის დათვალიერებისას, მეტაბოლური პროცესები 90% -ით შემცირდა. სწორედ ამიტომაა, რომ "ტელევიზიაში" ბავშვებს ხშირად აქვთ დარღვევები კუჭ-ნაწლავის ტრაქტში. ფსიქიკურ დონეზე, მეტაბოლური აშლილობა არის გარე სამყაროსთან ურთიერთობის გაუქმება, ამიტომ არ გაგიკვირდეთ, თუ ტელევიზორს კომუნიკაციის პრობლემა აქვს. " გარდა ამისა, ტელევიზორის ყურებისას ე.წ. შიმშილის ცენტრები გააქტიურებულია, რაც მადას აწუხებს. მაგრამ! ტკბილეულის ჭამა და ტვინის ცენტრები, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან ინტენსივობის განცდაზე, დოზიდან (ჩვენ ყველაფრის შემდეგ ტელევიზორში კონცენტრირებულია), რის შედეგადაც ადამიანი 3 ჯერ უფრო მეტს ჭამს. დამატებითი კილო - გადახდის ორი მენიუს კომბინაცია: მაყურებელი და საკვები.
რა უნდა გავაკეთო? მკაცრად აკრძალული ბავშვები ტელევიზორის წინ ჭამენ. და არ არის მითითებული ცუდი მაგალითი. ახსენით ბავშვის ბუნება ამ "არ შეიძლება."
გადაწყვეტილებების მიღება
რეალურ ცხოვრებაში, პატარა კაცი ისწავლის ამ თამაშში - ის ირჩევს როლს ექიმი ან ძიძა, მამა ან დედა, simulates ცხოვრების სიტუაციებში და პოულობს გადაწყვეტილებებს. ტელევიზიით ეს განსხვავდება: ბავშვი უყურებს ფილმის გმირების ან მულტფილმის ურთიერთობას, მაგრამ დაკარგულია შესაძლებლობა აირჩიოს - ყველა უკვე გადაწყვიტა მისთვის და შესთავაზა მზა პროდუქტი. გარდა ამისა, ეკრანებიდან სახიფათო მულტფილმების სახით, ბავშვებს შეუძლიათ აითვისონ და შეცვალონ ორიგინალური ადამიანური ღირებულებები. პოპულარული Shrek- ის თავგადასავლების ანალიზი, მეცნიერები ამტკიცებენ, რომ ეს მულტფილმი ქმნის არასრულწლოვან მამაკაცებსა და ქალთა ქცევის არასწორი სტერეოტიპებს. ჰერცოგი, რომელიც ყოველთვის უნდა იყოს გმირი, მძაფრი სუსტი და სუსტია, პრინცესა და ქალურობას ელოდება პრინცესა და ის ძლიერი და გამბედავი აღმოჩნდება (გაიხსენეთ სცენა, როდესაც პრინცესა მტრები მარჯვნივ და მარცხნივ).
რა უნდა გავაკეთო? უფრო ხშირად ბავშვს საშუალება ეძლევა უფრო "ცოცხალი" დაუკავშირდეს. შეთავაზება ეზოში რომ ითამაშო ან გითხრათ, რომ მასთან მეგობრობა ჰქონდა, დაუსვამს გადაწყვეტილებას. გააანალიზეთ ბავშვი, კინოს გმირებმა გააკეთეს უფლება და რატომ.
შიში და აგრესია
მაშინაც კი, თუ ოჯახი მკაცრად ინარჩუნებს სატელევიზიო ხედების ჩანაწერებს, ყურადღება მიაქციოს უდანაშაულო, როგორც ჩანს, ფილმებს. სტატისტიკის მიხედვით, ეს კინემატოგრაფია ითვალისწინებს ძალადობის ყველა სამაუწყებლო სცენარის ნახევარზე მეტს (57%). თუ ბავშვი ტელევიზორში რეგულარულად ხედავს, მისი ემოციური განვითარება დაირღვა და თანაგრძნობა და თანაგრძნობა არ არის ჩამოყალიბებული. სკოლაში ასეთი ბავშვები ხშირად ხულიგნებს განიხილავენ და მათი თინეიჯერულ წლებში კრიმინალურ ისტორიაში რისკავს. ყოველი მესამე სტუდენტი, რომელმაც ტელევიზორზე საშინელებათა სცენა დაინახა, შიშის განცდა (ყოველთვის არ არის ხილული!) რამოდენიმე წუთი და საათიც კი რჩება - ასეთი ბავშვი შეიძლება განიცადოს ნევროზი, უძილობა, გაზრდილი შფოთვა.
რა უნდა გავაკეთო? ტელევიზორის ნახვა წინასწარ, რათა დაიცვას ბავშვი არასასურველი პროგრამებიდან. იდეალურ შემთხვევაში, 7-8 წლის ასაკის ბავშვები უკეთესია, არ უყურებდეთ პროგრამებს, რომლებიც საშინელ მოვლენებს იტყვიან. მაგრამ თუ ბავშვი ისევ დაინახეს, შეიქმნება უსაფრთხოების გრძნობა: იჯდეს თქვენთან ერთად, მოვედი. როდესაც განიხილავდა რა იხილავდა, ახსენით, რა ხდებოდა ეკრანზე, ხაზს უსვამდა ხალხის გადარჩენა.
ვაღიარებთ დროს
ჩატარებული ექსპერიმენტული კვლევების შედეგებმა აჩვენა, რომ თუ ბავშვი დიდ დროს უთმობს ტელევიზორის წინ, მისი აღქმა ხანგრძლივობის ხანგრძლივობა იკლებს - მისი სუბიექტური წუთი 60 წამზე მეტია, ვიდრე დროის დაკარგვა და რეალობის დაკარგვა. გარდა ამისა, სატელევიზიო დრო ძალიან მდიდარი, დინამიურია, მოვლენები ერთმანეთს დიდი სიჩქარით მიჰყავს, მოკლე დროში ვცხოვრობთ რამდენიმე სიცოცხლეზე - "თვითონ და იმ ბიჭებისთვის". ნათელი სატელევიზიო ცხოვრებაში მონაწილეობა მაცდურია და რეალობა მასთან შედარებით მოსაწყენია. ეს შეიძლება გამოიწვიოს ტელედაზღვევა. ევროპაში, 5-6% ბავშვებს, რომლებიც შეიძლება ითვლებოდეს ტელევიზიით, ისინი ლურჯი ეკრანზე 5 საათის განმავლობაში ატარებენ.
რა უნდა გავაკეთო? დოზის დროს გატარებული დრო.
3 წლამდე ასაკის ბავშვები ტელევიზიას არ მიესალმებიან. ზარალი ამ ასაკში არის უზარმაზარი! ბავშვები 3-6 წელი - არა უმეტეს 20 წუთი დღეში. გამოირჩევა, სადაც რეალური და სადმე წარმოსახვითი, შვილები ძნელია 7 წლის განმავლობაში. მოსწავლეები 6-11 წელი - არაუმეტეს 40 წუთი. ამ დროს, როგორი დამოკიდებულებაა მნახველი, ჩამოყალიბდა, კრიტიკულად უყურებს ტელეკომპანიებს.
ბავშვებთან ერთად ფილმის გმირების ქმედებებთან ერთად განიხილეთ. მოზარდები (11-14 წელი) - 1 საათამდე. 14-18 წლის -2 საათი. ძალზე მნიშვნელოვანია სიჩქარის შერჩევა. მოზარდი ამტკიცებს პროგრამის ან ფილმის არჩევას, მშობლებთან გაზიარება, თუ რა მიიპყრო მას, თუ ის ისწავლა მაყურებლის მეშვეობით. ერთობლივი ნახვისა და განხილვის დროს გატარებული დრო ძალიან მნიშვნელოვანი ხდება.