ყურადღება არის ცნობიერების პროცესი, რომელიც შერჩევითად მოქმედებს და მიმართულია ობიექტზე. თუ ბავშვს აქვს ყურადღების შემდგომი განვითარების მაღალი დონე, მაშინ მომავალში ის დაეხმარება მას სკოლაში სწავლისას, ის უფრო ადვილად იქნება კონცენტრირებული და არ იქნება განადგურებული. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვი არის პატარა, მისი ყურადღება არ არის უნებლიე, მას არ შეუძლია გააკონტროლოს იგი, ის ხშირად განცალკევებულია ძირითადი ოკუპაციისგან, ძნელია კონცენტრირება. ამასთან დაკავშირებით, ბავშვის ნებისმიერი ქმედება არის შთაბეჭდილება, სავსეა შთაბეჭდილებები, ის არ დასრულდება ერთი რამ, გრაპსი მეორეზე.
ამიტომ, სანამ ბავშვი გაიზარდა, მოზარდები უნდა დაეხმარონ მას ნებაყოფლობით ყურადღებას. შედეგი დიდხანს არ უნდა დაველოდოთ და მშობლები განსაკუთრებით სასიამოვნოდ გამოიყურებოდეს, რომ ნებაყოფლობითი ყურადღება მიიჩნიოს ბავშვს აქვს პასუხისმგებლობის გრძნობა, ახლა ის ყურადღებით ასრულებს ნებისმიერ საქმეს, თუნდაც ეს არ არის ძალიან საინტერესო. თვითნებური ყურადღება აქვს რამდენიმე თვისებას, რომლის განვითარებაც აუცილებელია მისი ეტაპობრივი განვითარებისთვის. მაგალითად, ერთ-ერთი თვისებაა ყურადღება. ბავშვის ცნობიერება შეუძლია ერთგვაროვანი ობიექტების დაფარვას, ამ რაოდენობას ეწოდება მოცულობა.
გარდა ამისა, თუ ბავშვს რამდენიმე ობიექტზე ფოკუსირება შეუძლია, ეს კონცენტრაციის საკუთრებაა. ყურადღების მომდევნო ობიექტი წინა ნაწილისგან იწყება და ბავშვიც უნდა განვითარდეს. რამდენიმე ობიექტზე ფოკუსირებით, ბავშვს შეუძლია შეასრულოს რამდენიმე ქმედება მათთან მიმართებაში, ნებისმიერი ობიექტის დანახვაზე დაკარგვის გარეშე, ამიტომ ბავშვი შეისწავლის მის ყურადღებას.
მნიშვნელოვანია დროისა და ყურადღების გადასაჭრელად, ეს შესაძლებლობა მომავალში დაეხმარება ნებისმიერ სიტუაციაში ნავიგაციისთვის და ერთი აქტივობით გადასვლას.
და, რა თქმა უნდა, ყურადღება უნდა იყოს სტაბილური, რადგან ის ხელს უწყობს თვითკონტროლი preschooler, და სკოლაში წლებში ეს უნარი ძალიან სასარგებლოა.
ყურადღება მიაქციეთ ყველა ამ თვისებას სხვადასხვა ხარისხით. კონცენტრაცია შეიძლება იყოს მაღალი, მაგრამ სტაბილურობის დაბალი ხარისხი, ან მაქსიმალური განვითარებული გადართვა, ხოლო მოცულობა არ არის ძალიან დიდი.
ყველა ქონების განვითარებისთვის, სავარჯიშოები, რომ ბავშვი სიამოვნებით ასრულებს მოზარდების ხელმძღვანელობით და მშობლებს შეეძლებათ შეაფასონ ყურადღება კონკრეტული ქონების განვითარების დონისა.
აქ არის მაგალითი იმისა, რომ შეისწავლოს ყურადღება სტაბილურობას. ბავშვის ათი გრეხილი ფენების დახატვა. სათაურების დასაწყისი და ბოლოები უნდა იყოს შესაბამისად მარცხენა და მარჯვენა მხარეს. სათაურების (მარცხნივ მდებარე) სათაურები დანომრილი 1-დან 10-მდეა და მათი დამთავრები არ უნდა შეესაბამებოდეს საწყის ნომრებს, ანუ, დაბოლოებები დაბნეულია. ბავშვი უნდა ვიზუალურად (თითების ან ფანქრის დახმარების გარეშე!) იპოვოთ ბოლო დასასრული და დაასახელეთ ფიგურა, რომელიც შეესაბამება საწყისი ციფრს. თუ ბავშვი გაართვა თავი ამ ამოცანას (რომელიც ყველაფერს იწყებს) 2 წუთში, მაშინ შეგვიძლია ვისაუბროთ ყურადღების სტაბილურობის საკმაოდ მაღალ დონეზე.
შემდეგი სწავლება ხელს შეუწყობს ბავშვის ყურადღების გადატანას. ამის გაკეთება წინასწარ უნდა ეთანხმებოდეს, რომ ბავშვი, რომელიც ითხოვს ცხოველის აღმნიშვნელი სიტყვის მოსმენას, მაგალითად, ყალიბდება. და შემდეგ მოვუწოდებთ ნებისმიერი სიტყვა, მათ შორის ცხოველთა სახელები მათ შორის. მაგალითად: წიგნი, ფანქარი, ფინჯანი პან, მაკკეი (ნახტომი), კოვზი, თოვლი, ჩაი, სარკე, ძაღლი (ნახტომი) და ა.შ. თუ ბავშვი დაკარგა, თქვენ უნდა გააკეთოთ ეს რამდენჯერმე, ეხმარება, და როდესაც იგი იღებს, შეგიძლიათ გაზარდოთ ტემპი. მეორე ეტაპი გართულებულია: ცხოველის სახელი, ბავშვის სტოპსი და მცენარეთა სახელწოდება - შეჭრა.
ეს და სხვა წვრთნები ყურადღების გადასაწყვეტად არ არის ინტრუზიული, მოსაწყენი და გულშემატკივართა შვილი და დაეხმაროს ბავშვს, რომ ისწავლოს ფოკუსირება და ყურადღებიანი.