Ბავშვის სოციალურ-პირადი განვითარება, ბავშვის ქცევის კულტურის განათლება

ეპოქაში "აკრძალული აკრძალვის" ეპოქა წარსულში დარჩა და დღეს მშობლები კვლავ განიხილავენ ძალაუფლებას, რომ ბავშვის აღზრდის აუცილებლობა იყოს. ყველას ეთანხმება ეს პრინციპი, მაგრამ პრაქტიკაში ყველაფერი უფრო გართულებულია. როგორ განვსაზღვროთ ქცევის იგივე საზღვრები? როგორ უნდა იყოს თანმიმდევრული გარეშე მკაცრი? ბავშვის სოციალურ-პიროვნული განვითარება, ბავშვის ქცევის კულტურის განათლება სტატიის თემაა.

6-12 თვე: პირველი შეხვედრა ხელისუფლებასთან

ყველა მშობელი ყოველდღიურად გვჭირდება "არა" უთხრა პატარა ბავშვს, ვინც თვალს ადევნებს თვალს და მწარედ იწყებს ტირილს. თუმცა ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ყველაფერს უნდა გადაეცით და გადასცეს. ამის საპირისპიროდ, უფრო ადრე, თქვენ ადგენს ბავშვის ხელმძღვანელობასა და დაცვას, სწრაფად გაიზრდება. 6-7 თვის მანძილზე, ბავშვებს ბებიას ბზარისგან ცხვირიდან გაანადგურებენ და დედის ყელსაბამს გაიტანენ. ეს კარგად არის ნორმალური, ისინი უბრალოდ განიცდიან განვითარების პერიოდში, როდესაც ერთი უნდა გამოიყურებოდეს უცნობი სახეები, ცდილობენ თქვენი თითები თქვენს პირში, ცხვირი, ყურები და გამწევ ბრწყინვალე და ასეთი მიმზიდველი ორნამენტებით მათთვის! არ უნდა დაუშვას ბავშვი ამ გზით და იცინოს იგი. უმჯობესია, თუ გისურვებთ, მაგრამ ხელს უშლის ხელს და თქვა: "არა, ეს კარგია, მე ძალიან ვაფასებ მას, თუ გაიყვანს მას, დაარღვიე და მე არ მომწონს!" ექვს თვეზე მეტი ასაკის, ასეთ განმარტებას ისმის, შეუძლია გააცნობიეროს, რომ ეს არ შეიძლება გაკეთდეს და მისი ყურადღება დაეთმოს სათამაშოებსა და ჩხვლეტებს. მშობლების შერწყმა ჟესტების შერწყმა შეაჩერებს მას.

სამი "არ შეიძლება"

12 თვის ასაკიდან ბავშვის ქცევა "ეპისტემოლოგიური" იმპულსით იმოქმედებს (ეს ძალიან რთული გამოხატულება გვიჩვენებს, რომ ბავშვი ახალი გამოცდილებისთვის მშიერია, სურს მის გარშემო არსებული სამყაროს შესწავლა, გადაადგილება, გასეირნება და ყველაფერი). ეს სურვილი დამოუკიდებლობისა და აღმოჩენაში აუცილებლად აყენებს ბავშვს პირისპირ საფრთხის წინაშე. მაშინ უნდა აცნობოთ ბავშვს და გამოიყენოს მისი აღზრდაში ფსიქოლოგები, რომლებიც სამ "შეუძლებელს" უწოდებენ: ვერ გამოავლენ თავს საფრთხეს, ვერ გადალახეთ სხვები და არ შეიძლება გახდეს შიდა დესპოტი, ანუ თქვენ უნდა პატივი სხვებ და მათ პირად საქმეებს. ეს აკრძალვები ბავშვისთვის სათანადოდ უნდა იქნეს განმარტებული იმ მომენტში, როდესაც ის მხოლოდ დაიწყო დაუკავშირდა მიმდებარე სამყაროს და დამოუკიდებლად გადაადგილება. თუ არა, თუ, მაგალითად, მას საშუალებას მისცემს მას მაგიდასთან ასვლა, მას დაეცემა და დააზარალებს. ეს უარყოფითი გამოცდილება ხელს უშლის მას თავიდან აცილების სურვილიდან და დამუხრუჭების მექანიზმები, რაც ხელს უშლის მის პროგრესსა და განვითარებას. სწრაფად და მარტივად ათვისება სიცოცხლის წესებსა და ძალაუფლების საფუძვლებს, ბავშვი ბუნებრივად და საიმედოდ უნდა დაეყრდნოს უფროსებს, რომლებიც მას ატარებენ. ყოველ ჯერზე ის ახალდაა მიჩნეული, ბავშვი მშობლისკენ მიმართავს და ცდილობს თავის მზერაში ან სიტყვებს, შეაჩეროს ან გააგრძელოს. თუ მშობელი მას უწოდებს ან უპატივცემულოდ უყურებს, მაშინ ეს საკმარისი იქნება ბავშვისთვის დაემორჩილოს და დაბრუნდეს. თუ მისი სახის გამოხატვა დამტკიცდება, თუ ის ამბობს: "მოდი, წადი!", ბავშვი იძენს ნდობას და აგრძელებს თავის ქმედებებს. მშობლები და შვილები თავიანთი მოქმედებების კოორდინაციას ახდენენ. უხუცესების ძალა გამოხატულია ძალადობის გარეშე და ბავშვი გაიგებს ქცევის საფუძველს, რაც საფუძვლად უდევს საზოგადოებასთან ურთიერთობას.

2-3 წელი: მშობლის "არა" და "არა" თვითდაჯერებული ბავშვის დაპირისპირება

2 წლის ასაკში ბავშვი ფიქრობს, რომ ის არის სამყაროს ცენტრი და მხოლოდ მისი სურვილებით უნდა ჩაითვალოს. ცნობილმა ფსიქოლოგმა ჟან პიაეტმა პირველი იყო, რომ 2-დან 7 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის დამახასიათებელი განსაკუთრებული თვისება ჰქონოდა: ისინი ხასიათდებიან ეკოცენტრულიმით. არ გაურკვეველი ბავშვის ეგოიზმი, ეს არის კითხვა აზროვნების გზაზე. ამ ასაკში, ბავშვი უყვარს მეტი მიიღოს მისცეს, და ეს იქნება ჯარიმა, თუ ყველაფერი იყო მისთვის. ის მიიჩნევს, რომ მისი აზრი ყველაზე მნიშვნელოვანია და არ შეიძლება სხვა ადგილას ყოფნა. ეს არის ის, სადაც whims და საშინელი tantrums, რომ ის შეესაბამება, როდესაც მას უარყოფს, რაც მას სურს. ამ პერიოდის თვითშეფასება ბავშვის განვითარებაში გრძელდება სამ-ნახევარი წლის განმავლობაში. ამ "ფენების უარყოფის" გაგრძელებისას ბავშვს უნდა აღუდგეს მოზარდები და შეხედოთ სიტყვა "არა", რომ გახდეს ცალკე ადამიანი და დაადასტუროს თავს. "ის ამბობს, რომ არ გააკეთოს საპირისპირო! ამ ეტაპზე სიცოცხლე აუცილებელია ბავშვისთვის მისი ყოვლისმომცველობის საზღვრების გასაგებად. რეკომენდირებულია ბავშვის გამოხატვა და გამოხატოს თავისი პიროვნება, მაგრამ ამავე დროს უნდა შეეძლოს ბავშვის "არა", "არა" თუ ბავშვი ადრე ისწავლა შეზღუდვები, რომ დაიცვას იგი, ახლა მას მხოლოდ სჭირდება შეზღუდვები. ის არ არის მარტო მსოფლიოში! თუ შესაძლებელია, ბავშვი რატომ უნდა გავაკეთოთ, რატომ არ უნდა გააკეთოს ის, მაგრამ ზოგიერთ შემთხვევაში მკაცრი წესების სწავლა გჭირდებათ: "შეჩერდი, გითხარი" არა "- არა," მისი ამომრჩეველი და დიდი თვალების შექმნა. ამ "არა" სასარგებლოა, შეგიძლიათ დანიშნოს დრო აკრძალვა: "თქვენ ჯერ კიდევ ძალიან პატარა, შეგიძლიათ ამის გაკეთება, როდესაც დიდი ხარ" - და შემდეგ: "არა, თქვენ არ შეგიძლიათ მარტო წავიდეთ, მე დაგეხმარები". ბავშვი მიიღებს შეზღუდვებს კეთილდღეობის ატმოსფეროში და ორმხრივ ნდობაზე. " ბავშვი უფრო ნებით იღებს მშობლის აკრძალვასა და შიშს, როდესაც მისი პიროვნული გონება პატივს სცემს და მისი მშობლები მეგობრულნი არიან.

3-4 წელი: სიმბოლური აკრძალვები

საზოგადოების სპეციფიკური წესები მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის, მაგრამ სიმბოლური აკრძალვები აუცილებელია მას, რათა დაეხმაროს ძალაუფლების გააზრებას. ოდიპუსის კომპლექსის ასაკში პატარა გოგონებს სურთ თავიანთი მამა დაქორწინდნენ და პატარა ბიჭები თავიანთი დედის დაქორწინებას ითხოვენ. ერთ-ერთი მშობლის სიყვარული მშობლების კონკურენტად მიიჩნევს, მაგრამ ისინი საშინლად დამნაშავედ გრძნობენ თავს, რადგან, რა თქმა უნდა, ორივე მშობლის ძალიან უყვართ. მნიშვნელოვანია, რომ Oedipal სურვილი შეექმნა აკრძალვა incest, რომელიც მშობლები ანგარიშს ბავშვი, რომ ბავშვები არ ცოლად და არ ცოლად მათი მშობლები. როდესაც მშობლები ამბობენ, რომ "არა" ბავშვის სურვილებს, "არა" მის არარეალიზებულ ფანტაზიებს, ისინი აჩვენებენ თავიანთ ძალას და დაუპირისპირდებიან ბავშვს რეალობასთან. და მაშინ ბავშვი ესმის, რომ მან უნდა გამოიჩინოს სხვა ადამიანების სურვილები. თუ მას "არა" უთხარით, ის ასწავლით მას ცხოვრების წესებს, რაც დაეხმარება მას საკუთარი შიდა უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად. მან მიხვდა, რომ ის ცივილიზებული ადამიანია, როგორც იგივე უფლებები და მოვალეობები, როგორც ყველას.

5-6 წელი: ყოველდღიური წესები

უხუცესთა ძალა გამოვლინდება ყოველდღიურად, რომელიც ორგანიზებას უქმნის ბავშვს. დილით მივდივართ, მიიღეთ ჩაცმული და საუზმე. Snack at 4.30. თუ ბავშვს არ სურს ჭამა, ნუ მას ჭამა. არ მისცეს მას ტკბილეული ან მისცეს მას ჭამა snack at 6 საათზე. საღამოს დროა დატოვონ და დადიხარ თქვენს საწოლში. თუ ასწავლიან ბავშვს ამ პარამეტრებს, რომლებიც უზრუნველყოფილია ზუსტი წესებით, ბავშვს შეუძლია ნელა, მაგრამ აუცილებლად გადაადგილება დამოუკიდებლად. საოცარია, რომ მორჩილი ბავშვი ბევრად უფრო დამოუკიდებელია, ვიდრე არაჩვეულებრივი შვილი. თუ ბავშვის ყველა სურვილს გადიხარ, ის შეშფოთებულია. და ძალაუფლების მანიფესტაცია მას შეუძლია შეამსუბუქოს. უბრალოდ არ ავაშენოთ სამაგალითო მშობელი, როდესაც ბავშვი მხოლოდ დაიბადა. ძალაუფლება მანიფესტებს და ზრდის თანდათანობით ბავშვისა და მშობლის ურთიერთქმედებას. აკრძალვები ცოტათი ნაკლებია. ბავშვობიდან ერთდროულად ვერ მოითხოვ თათია არ არის რკინის ხელი, არ უნდა ეცადოთ, რომ "ბავშვს" ეზრუნა, მაგრამ დაეხმარო მას კარგი ადამიანი.