"ჩემი შვილი არის 1 წლის და 8 თვის ასაკში." ადრეული ასაკიდან არა მარტო ის სათამაშოებს არავის არ აძლევს, არამედ ბავშვებს სათამაშოებიც იღებს. "მე არ შევეცადე, რომ დარწმუნებულიყო, რომ წამოიჭრა, მაგრამ ის ტიროდა ... ის ჩემგან იღებს საჭმლის ფირფიტაც, თუმცა წინ არის ფირფიტა, მითხარი, როგორ ხარ ხარ ".
ახალგაზრდა დედა, როგორც ჩანს, სერიოზულად იღებს შვილის განათლებას. მაგრამ წერილში - თითქმის ყველა პედაგოგიური შეცდომა, რომელიც მხოლოდ ხდება ... მოდით ვისაუბროთ მათზე.
... როგორც ჩანს, და არ არსებობს კითხვა: გაუმაძღრობით არის devilish trait. ეს არ არის შანსი, რომ პირველი ბავშვი teaser ეზოში: "Jade-beef!". ალბათ, ეს პირველი ადამიანის კანონიდან მორალი იწყება: გაზიარება, არ დაიბრუნოს, მიდიან სხვაზე - ფიქრობთ რაღაცზე. და პირველი, რაც ბავშვს გაიგებს არის: მისცეს დედა ... მიეცით daddy ... მიეცით ძმა ... მიეცით ბიჭი ...
და პირველი არეულობის: არ აძლევს! და პირველი გამოცდა მშობლის ამბიცია: როდესაც დედა გადის გარეთ ბიჭი ფეხით, და მან წაიღეს toy წინაშე ყველას - რა, მრცხვენია! ზოგადად, ჩემი აზრით, ბევრ ბავშვთა ხარვეზს ვიწყებთ იმითაც კი, რომ ისინი ასე არ დაგვიანჯებიან, არამედ იმიტომ, რომ ხალხის მრცხვენია. კარგია. ზოგჯერ უიმედო იწყება, სადაც არ არის სირცხვილი ხალხის წინაშე.
როგორც ჩანს, არაფერია არასწორი: ბავშვი ხანდაზმული იქნება და გაუმახვილდება. მაგრამ ვინ არ იცის - ზოგი, როდესაც ისინი გაიზრდებიან, უკანასკნელი მოგეცემათ, მაგრამ ზამთარში სხვებზე დაკრეფა არ იქნება. ზოგიერთი ადამიანი ყველა თავისი ცხოვრება კი განიცდიან მათი გაუმაძღრობით, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი ჩქარობენ, რათა ის, რაც მათ ითხოვენ, მაგრამ ტანჯვა არ გაუშვებენ, გაუმაძღრობით gnaws at soul.
რა თქმა უნდა, ჩვენ შეგვიძლია მივუდგეთ ბავშვს სხვა ადამიანების სათამაშოების აღება, მაგრამ ვიზრუნებთ ვიცეში? არ გაიზრდება ხარბი ადამიანი, რომელმაც იცის, როგორ დაიმალოს თავისი სიხარბე? ან იქნებ ეს ვიცე დროებით გადამალული, ხოლო შემდეგ ოცი წლისაა, ოცდაათი წლის შემდეგ, როცა ადამიანი სხვისზე ნაკლებად არის დამოკიდებული, მაშინ თავად გამოიჩენს თავს! და გაგიკვირდებათ: საიდან?
ჩვენ ყველას გვსურს, რომ შვილებს კარგი გრძნობები ჰქონდეთ და არა მხოლოდ ცუდი გრძნობების დამალვა ან ჩახშობა. ასე რომ, პირველი შეცდომა: დედაჩემი გვირჩევს რჩევებს, როგორ გაუშვას გაუმაძღარი. მაგრამ ჩვენ სხვა კითხვაზე უნდა დავსვათ კითხვა: როგორ გამოვავლინოთ სიკეთისთვის? ამ ორი შეკითხვის მიღმა პრინციპულად განსხვავებული მიდგომებია აღზრდისთვის.
"... ბავშვის გულის გზას არ იწვება სუფთა, თუნდაც ფეხით, რომელსაც მასწავლებლის მზრუნველი ხელი აკეთებს მხოლოდ იმას, რომ აღმოფხვრილია სარეველა-ვიზები და ქოქოსის მეშვეობით, რომლითაც ზნეობრივი ღირებულებების ბზარები ვითარდება ... თვითონ შეუმჩნეველი ბავშვისთვის, და მათი განადგურება თან არ ახლდა რაიმე მტკივნეული მოვლენებით, თუ ისინი შეცვლიან ღირებულებების ტურბულენტულ ზრდას ".
ამ შესანიშნავი სიტყვებით V. Sukhomlinsky, მისი აზრით, რომ vices მიმდინარეობს აღმოფხვრილი "საკუთარი", ბევრი, როგორც წესი, უარს ამბობენ მჯერა. ჩვენ მივიღეთ პედაგოგიური მოთხოვნა, სასჯელი, დარწმუნება, წახალისება - ნაკლოვანებების წინააღმდეგ ბრძოლის პედაგოგიკა; ჩვენ ხანდახან ძალადობით ებრძვის ბავშვის ხარვეზებს, რომელსაც ვერ ვხედავ არსებითად. ან იქნებ არ უნდა ებრძოლო? შეიძლება, ყველაფერს სხვაგვარად მოიქცევთ, რომ ბავშვის თვალი და განვითარება საუკეთესო იყოს?
შემდეგ კი ეს ასე ხდება: ჯერ ჩვენი უუნარობით, დაუდევრობით ან უღირსით, ჩვენ ბოროტებას ვასწავლით, შემდეგ კი კეთილშობილურ იმპულსში ამ ბოროტების წინააღმდეგ ბრძოლაში. პირველ რიგში, ჩვენ ვცდილობთ განათლებას ცრუ ბილიკზე და შემდეგ შეწყვიტოს: ბრძოლა!
შეხედე, როდესაც ბავშვი არ აძლევს სათამაშოებს, დედა მათგან იღებს. იღებს ძალის გამოყენებით. მაგრამ თუ ძლიერი დედა მე ცუდი სათამაშოებისგან თავს იკავებს, მაშინ რატომ არ უნდა მე, დედაჩემი მიბაძოს? ორ წელიწადში ვერ გავიგებთ, რომ დედა "ბოროტებას ეწინააღმდეგება" და ამიტომ მართალია, მაგრამ ის, ბავშვი, ბოროტებაა და ამიტომ არ არის სწორი. სამწუხაროდ, ეს ეთიკური subtleties ყოველთვის არ მესმის მოზარდები. ბავშვი მიიღებს ერთი გაკვეთილი: ძლიერ აიღებს! თქვენ შეგიძლიათ წართმევას ძლიერი!
ისინი ასწავლიან კარგს, მაგრამ ასწავლიან აგრესიას ... არა, არ მინდა წასვლა ექსტრემალურში: დედაჩემი წაიღო - კარგად, კარგად, არაფერი საშინელი, იქნებ ეს არ მოხდა. მე მივიღე და წაიყვანა ეს, მე არ მინდოდა დაშინება. მე მხოლოდ აღვნიშნავ, რომ ასეთი ქმედება არაეფექტური აღმოჩნდა.
მაგრამ გახსოვდეს, დედა - ავტორის წერილი მოქმედებდა სხვა გზით: დარწმუნებით. როგორც წესი, დარწმუნება ეწინააღმდეგება სასჯელს. სინამდვილეში, ისინი მცირე ზომის დახმარებას ეხმარებიან. რა აზრი აქვს ბავშვის დარწმუნებას, რომელიც, ასაკისა თუ ზნეობრივი ნორმების წყალობით, უბრალოდ არ ესმის?
არა ძალით, არამედ დარწმუნებით, მაგრამ როგორ? სავარაუდო მოქმედებების "რეპერტუარი", როგორც ჩანს, დედაჩემი ამოწურავს ... იმავდროულად, სასურველი შედეგის მისაღწევად კიდევ ერთი გზა არსებობს. პედაგოგიურმა მეცნიერებმა დაიწყეს წინადადებების შეთავაზება. სხვათა შორის, ჩვენ, ამის გარეშე, ჩვენ ვიყენებთ ამ მეთოდით ყოველ ნაბიჯს. ჩვენ მუდმივად შთააგონებს ბავშვს: შენ ხარ slob, თქვენ ზარმაცი ადამიანი, თქვენ ბოროტი, თქვენ ხარბ ... და პატარა ბავშვი, უფრო ადვილად შეესაბამება წინადადება.
მაგრამ მთელი წერტილი სწორედ ისაა, რომ ბავშვის შთაგონებაა. მხოლოდ ერთი რამ, ყოველთვის ერთი რამ: შთააგონა, რომ ის არის კარგი, მამაცი, გულუხვი, ღირსეული! ვარაუდობენ, სანამ ძალიან გვიან, სანამ არ გვაქვს რაიმე საფუძველი ამგვარი გარანტიებისთვის!
ბავშვი, როგორც ყველა ადამიანი, მოქმედებს თავისი კონცეფციის შესაბამისად. თუ იგი დარწმუნებულია, რომ იგი ხარბ, მაშინ მას არ შეუძლია მოშორება ამ ვიცე მოგვიანებით. თუ ვარაუდობენ, რომ ის გულუხვი, ის გულუხვი გახდება. საჭიროა მხოლოდ იმის გაგება, რომ წინადადება არ არის დარწმუნებული, არა მხოლოდ სიტყვები. დაარწმუნოს, რომ ბავშვისთვის ყველა შესაძლო საშუალებით დაეხმაროს საკუთარ თავს უკეთეს იდეას. პირველ რიგში, პირველ დღეებში - წინადადება, თანდათანობით, ნდობა - რწმენა და ყოველთვის - პრაქტიკა ... აქ, ალბათ, განათლების საუკეთესო სტრატეგიაა.
ჩვენ ვცდილობთ, რომ ბიჭი მივიღოთ სათამაშოები, შეეგუე ეს სათამაშოები, სცადა სირცხვილი, ცდილობდა დაარწმუნებინა - ეს არ დაეხმარება. შევეცადოთ განსხვავებულად, უფრო მხიარულად:
"გინდა ჩემი ფირფიტაც? გთხოვთ, მას არ ვწუხვარ! რამდენად მეტია? ერთი? ორი? ეს არის ის, რაც ჩვენი კარგი ბიჭია, ის ალბათ გმირია, რამდენი ფაფა ის ჭამს! არა, ის არა ხარბ, ის უყვარს ფაფა!
არ მისცეს სათამაშოები სხვა?
- არა, იგი არ არის ხარბი ყველა, ის უბრალოდ ინახავს სათამაშოებს, არ დაარღვიოს ისინი, არ კარგავს მათ. ის თირკმლის, იცით? და მხოლოდ დღეს, რომ ის არ უნდა მისცეს სათამაშო, და გუშინ მან მისცა და ხვალ ის მისცემს მას უკან, ითამაშოთ თავად და მისცეს უკან, რადგან ის არ არის ხარბ. ჩვენ არ გვპარავს ხარბ ოჯახში: დედა არ არის ხარბ და მამა არ არის ხარბ, მაგრამ ჩვენი შვილი არის ყველაზე კეთილშობილური ყველა!
მაგრამ ახლა ჩვენ უნდა მივცეთ ბავშვს შესაძლებლობა, რომ გულწრფელად გამოხატოს თავისი გულწრფელობა. გაუმაძღრობით და დაგმო 100-მდე სიხარბის შემთხვევა, მაგრამ შემთხვევითობის შემთხვევაში, შემთხვევითი გახდება. მაგალითად, მისი დაბადების დღეს ჩვენ მას მივცემთ მას - მისცეს ბავშვებს საბავშვო ბაღში, დღეს დღესასწაული გაქვთ ... ის გაავრცელებს, მაგრამ სხვაგან! და თუ ის ეზოში გადის ბუჩქებს, მისცეს მას კიდევ რამდენიმე ცალი მისი თანამებრძოლებისთვის - ბავშვებს ეზოში უყვარხარ ყველაფერს ჭამენ, როგორც ჩანს, ისინი საუკუნეზე არ იკვებებოდნენ.
მე ვიცი სახლი, სადაც ბავშვები არასდროს გადაეცათ ერთი კამფეტი, ერთი ვაშლი, ერთი კაკალი - აუცილებლად მხოლოდ ორი. პურის პურიც კი, ნახევარში იყო გატეხილი, ასე რომ ორი ცალი იყო, რომ ბავშვი არ გრძნობს "ბოლო" განცდას, მაგრამ ყოველთვის მისთვის ჩანს, რომ მას აქვს ბევრი და შეიძლება გაზიარდეს ვინმესთან. ასე რომ, ეს გრძნობა არ წარმოიქმნება - სამწუხაროა, რომ მისცეს! მაგრამ ისინი არ იძულებულნი იყვნენ გაზიარონ და არ წაახალისონ - მათ მხოლოდ საშუალება მიეცათ.
ეჭვმიტანილი ბავშვის გაუმაძღრობით, ჩვენ ვფიქრობთ, რა არის მისი მიზეზი. იქნებ ბავშვს მივუტანოთ, ძალიან ცოტაა? რა თქმა უნდა, ჩვენ თვითონ ხარბარით ვართ მის მიმართ?
და ბოლოს, მარტივი, რომელიც, ალბათ, უნდა დაიწყო. სავარაუდოდ, დედა - ავტორის წერილი - არ იცის, რომ მისი შვილი შევიდა კრიტიკული პერიოდის განვითარების, ე.წ. "საშინელი ორი წლის": სიჯიუტე, უარის თქმა, თვით ნება. ეს შეიძლება იყოს ძალიან კარგი, რომ ბიჭი არ მისცეს სათამაშოები ყველა გაუმაძღრობით, მაგრამ მხოლოდ სიჯიუტე, რომელიც მალე გაივლის. ამ ასაკში ყველა ნორმალური ბავშვი საკმარისია, არღვევს, არ ემორჩილება, არ აღიარებს "შეუძლებელს". მონსტრი და მხოლოდ! რა მოხდება, როცა ის იზრდება?
დიახ, ის ყოველთვის ასე არ იქნება! ისე, კაცი ვერ გაიზრდება თანაბრად და შეუფერხებლად, ისევე როგორც rutabaga on საწოლი!
მე ვიცნობდი გოგონას ამავე ასაკში: წელიწადსა და რვა თვეში. "მიეცით დედა ბურთი!" - ბურთი უკან უკან. "მიეცით დედამიწა!" - თვალები მხარეს, candy სწრაფად პირში, თითქმის choked. ექვს თვეში გავიდა - და ახლა, როდესაც ისინი ნაჭერი peeled ვაშლის, ის pulls Mom: bite off! და მამა - bite off! და პოკებს კატა სახეში - bite off! და თქვენ არ აუხსნით მას, რომ კატა არ სჭირდება ვაშლს და ამ ჰიგიენური კოშმარის მოთმინება უნდა გქონდეს: ის იჭერს კატა და შემდეგ პირში.
მაგრამ რა მოხდება, თუ ბავშვი არ შეცვლილა? კარგად, მაშინ, როგორც ადრე, თქვენ უნდა გააჩინოს მას, რომ ის არის გულუხვი, რომ გააჩინოს წელი, ხუთი წლის განმავლობაში, ათი, თხუთმეტი, დაღლილობის გარეშე, სანამ ამ ვიცე თავად აღმოჩნდება რაღაც სასარგებლო - მეურნეობის, მაგალითად. ანუ გაუმახვილა ცოდნა, სიცოცხლე. ჩვენ ყველანი მივესალმებით ამ სიხარბეს.