მისი ცხოვრების პირველ წლებში ბავშვი უნდა ითამაშოს. ეს არის დავიწყებული ბევრი მშობელი, რომლებიც იყენებენ ბავშვის ადრეული განვითარების თანამედროვე მეთოდებს. ისინი ცდილობენ სწავლობდნენ ადრეული წაკითხვის მათი შვილი, რომელმაც არ ისწავლა, თუ როგორ უნდა იჯდეს მაინც, ფიქრობდა, რომ მათი შვილი გაიზრდება ჭკვიანი და ჭკვიანი. თუმცა, ის ადასტურებს, რომ სიტყვის, მეხსიერების, უნარი კონცენტრირება, ყურადღება, დაკვირვება და აზროვნება განვითარდეს თამაშები, და არა სწავლის პროცესში.
ორი ან სამი ათწლეულის წინ, როდესაც არ იყო ამდენი განვითარებადი სათამაშოები, ბავშვთა განათლების ძირითად როლს თამაშობდა სკოლა, აქ იყო ის, რომ მათ ისწავლეს, წაიკითხონ, დაწერონ, ითვლიან და ბავშვის განვითარების მთავარი ფაქტორი თამაშობდნენ. მას შემდეგ, რაც ყველაფერი მკვეთრად შეიცვალა და ახლა, ისე, რომ ბავშვი არის კარგი და პრესტიჟული სკოლა, ის ზოგჯერ უნდა გაიაროს მარტივი გამოცდები. ეს შეეძინა მოდის სათამაშოები საგანმანათლებლო სათამაშოები და საგანმანათლებლო პროგრამების სკოლამდელი ბავშვები. გარდა ამისა, სკოლამდელი დაწესებულებებში, ძირითადი აქცენტი ბავშვის სკოლის სასწავლო გეგმის მომზადებაზეა და საბავშვო თამაშები, რომლებიც ბავშვის განვითარების საფუძველს ანიჭებენ მეორად როლს.
თანამედროვე ფსიქოლოგები შეშფოთებას გამოთქვამენ, რომ ტრენინგი უფრო ძლიერია და უფრო მეტ წლამდე აღწევს ბავშვის სიცოცხლეს, ზოგჯერ კი მისი დროის უმეტესი ნაწილია. ისინი მოუწოდებენ ბავშვთა ბავშვობის შენარჩუნებას და თამაშების შესაძლებლობას. ამ ტენდენციის ერთ-ერთი მიზეზი ისაა, რომ არ არის ერთი, ვისთანაც შეუძლია ბავშვი მუდმივად ითამაშოს და თამაშები არც თუ ისე საინტერესოა, როცა თამაშობთ მარტო. მშობლები თავიანთ დროს უთმობენ სამუშაოს, თუ ძმები ან დები არიან, მაგალითად, სკოლაში შეიძლება, ბავშვი დარჩა თვითონ და მაშინაც კი, თუ მას ათასობით სათამაშო აქვს, ის მალე დაინტერესდება მათზე. ყოველივე ამის შემდეგ, თამაში არის პროცესი, არა რაოდენობის სათამაშოები. ბავშვთა თამაშები არა მხოლოდ სათამაშოების გამოყენებასთან ერთად, ბავშვთა ფანტაზია დაეხმარება თვითმფრინავს ან ფრინველებზე საფრენი ცხენით გადაქცევა და ქაღალდის სახურავი სახლში.
სათამაშოები (ჭადრაკი, ჩეკები, ლოტო, გამოცანები, მოზაიკა, დომინოს, ლოგიკური და სტრატეგიული თამაშები), კომპიუტერი (მეხსიერების და ყურადღების განვითარება, სტრატეგიული და ლოგიკური). ინტერაქტიული თამაშები, მაგალითად, მაგალითად, "ქალიშვილები" ასევე სასარგებლოა. ამ ტიპის თამაში ეხმარება ბავშვს მისი ქცევის ახალი ფორმების შემუშავება, ასწავლოს მას სხვა ადამიანებთან ურთიერთქმედება. ბავშვის გაღრმავების პროცესში, მისი თამაშებიც იზრდებიან, გუნდური თამაშები (კალათბურთი, ფეხბურთი, ფრენბურთი) მოდიან გადაადგილების თამაშების შეცვლა, ხოლო დამარცხების მწარე და გამარჯვების სიხარბის გააზრება, ბავშვის ემოციურ-შემეცნებითი სფერო ვითარდება.
საბავშვო თამაშები არ არის უმნიშვნელო წესები, თამაშში ბავშვი განმარტავს, რომ არსებობს სპეციალური წესები, რომლებიც განსაზღვრავენ, როგორ შეგიძლიათ და როგორ ვერ ითამაშებს, როგორ უნდა და როგორ არ უნდა მოიქცეთ. ბავშვობიდან ბავშვობიდან მიღებული წესების დაკმაყოფილება, ბავშვი შეეცდება მომავალში სოციალურ ნორმებს დაიცვას და რთული იქნება ბავშვისათვის, რომელიც არ შეიმუშავა ასეთი ჩვევა იმისათვის, რომ ადაპტირება მოახდინოს და ის არ მესმის, რატომ უნდა დაიცვას ასეთი მკაცრი შეზღუდვები.
ბავშვთა თამაშის თავისებურებების მიხედვით, ბავშვის ფსიქოლოგიურ და ინტელექტუალურ განვითარებაზე მსჯელობა შეიძლება. მაგალითად, თუ თამაშები მუდმივად განმეორდება, ისინი რიტუალის ხასიათისაა და ეს გრძელდება ხანგრძლივი დროის განმავლობაში, აუცილებელია ფსიქოლოგის რჩევა. თუ ბავშვის თამაშები აგრესიულია, ეს შეიძლება იყოს ბავშვის მაღალი შფოთვა, დაბალი თვითშეფასება და ხანდახან აგრესიის დახმარებით ბავშვები ცდილობენ მოზარდების ყურადღება მიიპყრონ. და შესაძლოა აგრესია, ეს არის ის, რასაც ბავშვი მშობლების მხრიდან ხედავს და თამაშში ის ცხადყოფს, თუ რა ხდება მასთან მისვლაზე.
ასაკიდან გამომდინარე, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ტიპი და ხასიათი უნდა იყოს განსხვავებული. კერძოდ:
- 1.5 წლამდე ასაკის ბავშვებისათვის - საგანი. სათამაშო ამ ასაკის ბავშვებისთვის შეიძლება იყოს ნებისმიერი ობიექტი, რომელიც დაეცა ხელში. გასეირნება, გაშვება და სროლა არის ძირითადი თამაში ოპერაციები.
- ბავშვებისთვის 1.5 დან 4 წლამდე - სენსორული საავტომობილო თამაშები. ბავშვი შეეხება ობიექტებს, გადაჰყავს ისინი, სწავლობს სხვადასხვა ოპერაციებს, იღებს ტაქტიკური შეგრძნებებს. ხშირად, ოთხი წლის ასაკში ბავშვი უკვე თამაშობს დამალვა-და-წასვლას და დაჭერას, შეუძლია ტრიალებს, ველოსიპედს.
- ბავშვებისთვის 3 დან 5 წლამდე - თამაშები რეინკარნაციით. ამ ასაკში ბავშვი უნდა შეიტყო, რომ ერთმანეთის ობიექტების სხვადასხვა თვისებების გადაცემა. ბავშვს შეუძლია წარმოიდგინო ნებისმიერი ობიექტით, ორი სათამაშო აიღოს, მას შეუძლია გაავრცელოს როლები, მაგალითად, ერთი იქნება დედა და მეორე - მამა. ამ ასაკში, ამ ტიპის თამაში ასევე გამოიხატება როგორც "იმიტაცია", როდესაც ბავშვები მიბაძავენ და მიმართავს მათ, ვინც მათ გარშემოა. ეს ხანდახან მშობლების შეშფოთებას იწვევს, მაგრამ ეს პროცესი გარდაუვალი ეტაპია ნებისმიერი ბავშვის განვითარებაში, ხოლო თამაშების რეინკარნაცია სოციალურად შეცვალა.
- 5 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის - ბევრი ღირებული და ყოვლისმომცველი თამაშები, რომლებიც უნდა შეიცავდეს ფანტაზიის ელემენტებს, კრეატიულობას, წარმოსახვას, სტრუქტურას და ორგანიზებას.