ახლა ის უფრო ხშირად ისმენს უხუცესებს სიტყვას "შეუძლებელი", და თუ ის არღვევს, მას შეუძლია პაპიც კი მიიღოს. ეს არის რთული პერიოდი ბავშვის ცხოვრებაში, და კიდევ უფრო რთული, თუ მშობლები იქცევიან შეუსაბამობაში: დღეს - ისინი აუკრძალეს, ხვალ - მათ უფლება აქვთ. ბავშვს არ ესმის, რატომ "ვერ", და უფროსი ძმა და მშობლები "შეიძლება". და ზოგადად, რატომ ხშირად გამოდის, რომ სასიამოვნო, საინტერესოა - აკრძალულია, მაგრამ რა "შეუძლია" და "სჭირდება" - პირიქით?
ბავშვი, რა თქმა უნდა, ცდილობს პროტესტის გაკეთებას, როგორც მას შეუძლია: ის არის თავხედური, არ დაემორჩილება, არღვევს სათამაშოებს, მისი ძმის - ავადმყოფს - ეს არის ბავშვის ფსიქოლოგია ... როგორ შეგვიძლია მოვძებნოთ ოქროსფერი აქ, რათა არ დაარღვიოს ფორმირების პიროვნება ზედმეტად და არ , არ დაუშვას ყველა permissiveness? იმისათვის, რომ არ მოხდეს დაბნეულობა ამ რთული საგანმანათლებლო პრობლემით, მნიშვნელოვანია რამდენიმე მნიშვნელოვან საკითხზე.
აკრძალვები ვრცელდება ყველა ოჯახის წევრზე, მათ შორის მოზარდებთან. თუ ვერ გაიტეხ შენს თმას სოკეტში, არ შეგიძლია, რადგან ეს სიცოცხლის საშიშია. აკრძალვები უკიდურესად მკაცრია და მოითხოვს მკაცრ განხორციელებას. ბავშვისთვის აკრძალვის დაწყებამდე მათი ჩამონათვალი უნდა განიხილონ ოჯახის წევრების მიერ. თუ აკრძალვები ყველა პატივს სცემენ, ეს კიდევ ერთხელ აჩვენებს ბავშვს, რომ ის არის სრულფასოვანი საზოგადოების (ოჯახი) წევრი მისი მჭიდროდ.
შეზღუდვები კონკრეტულ პერიოდში კონკრეტულ პირზე ვრცელდება და გართულებების თავიდან ასაცილებლად საჭიროა ზუსტი განხორციელება. მაგალითად, დედამ შეიძლება გამოიყენოს მკვეთრი დანა, გააქტიურება გაზის ღუმელში, ასე რომ, მას შეუძლია ამის გაკეთება. ბავშვი ჯერ კიდევ არ არის ცნობილი, რაც იმას ნიშნავს, რომ ეს საყოფაცხოვრებო ნივთები მკაცრად შეზღუდულია.
თუმცა, მოთხოვნები და აკრძალვები არ გამორიცხავენ ცოდნის შესაძლებლობას: ბავშვი უნდა იცოდეს, როგორ მოზარდები საშიში საგანით მუშაობენ. აჩვენე ის, რა არის მკვეთრი დანა, რამდენად კარგად ამოჭრა პურები, მაგრამ ამავე დროს ახსნილია, რომ შეგიძლიათ დანით დაჭრილი და ძალიან მტკივნეული იყოს. მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის იცოდეს და დარწმუნდეს, რომ შეზღუდვები, განსხვავებით აკრძალვები, მხოლოდ დროებითია "არ არის ნებადართული", როდესაც ის მცირეა. ასე რომ, წლიდან წლამდე ვერ მივიღებთ მატჩებს და შეუერთდება ტექნოლოგიების ქსელს, მაგრამ მისი ძმა სკოლის მოსწავლე უკვე შეძლებს ზუსტად ამოიღოთ დანამატი ან წინასწარ სასიამოვნო სადილი, და მას შეუძლია ამის გაკეთება.
აკრძალვებისა და შეზღუდვების ჩამონათვალი არ უნდა იყოს ძალიან დიდი. თუ ბავშვი ახლა და შემდეგ მოისმენს: "არ შეეხოთ მას, არ მიიღოთ ეს, ეს საშიშია, ეს არ არის თქვენთვის," ის ნაკლებად სავარაუდოა, რომ მოითმინოთ ეს. შეცვალოს თავისი უსამართლო პოზიცია სახლში, ის ფარულად ჩაატარებს ორივე მატჩს და დანით, დაამატებთ სანთლებს სოკეტების და ა.შ. სინამდვილეში, მოზარდები თავად პროვოცირებას ახდენენ, რომ საფრთხეს უქმნიან. გარდა ამისა, მუდმივი აკრძალვების მიმართა, მოზარდები რეალურად ქმნიან ბავშვს "სახიფათო სივრცეში", სადაც ის ვერ შეძლებს ნორმალურად განვითარებას და განვითარებას. სტრესულ მდგომარეობაში ყოფნა და შიშის მუდმივი განცდა შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვის ფსიქოლოგიური კომპლექსების განვითარებაზე.
ამის თავიდან ასაცილებლად, ცდილობენ შეამცირონ აკრძალვებისა და შეზღუდვების რაოდენობის შემცირება გონივრულ მინიმუმამდე. ფიქრობთ, რომ ეს შეუძლებელია? შემდეგ გირჩევთ, გავაკეთო შემდეგი. დაწერეთ ფურცელზე ყველა შეზღუდვა და აკრძალვა, რომლითაც წარმატებულად ცდილობენ ასწავლონ თქვენს შვილს. ახლა კი სამ ნაწილად იყოფა:
1. შეზღუდვები მისი უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად.
2. შეზღუდვები ისე, რომ თქვენ არ გეშინიათ ოჯახის საკუთრების უსაფრთხოების შესახებ.
3. მოზარდების პირადი სურვილით ნაკარნახევი შეზღუდვები უფრო თავისუფალი, უფრო დასვენებისთვის, უფრო დარწმუნებული.
პუნქტი ერთი - ეს არის მინიმალური "არ შეიძლება", რომლის დაცვაც უნდა იყოს ბავშვისგან. მეორე ეტაპზე, თქვენი ცხოვრების გამოცდილება, რა თქმა უნდა გითხრათ, თუ როგორ უნდა განეიტრალება პატარა ფიდიტი, რომ არ დაარღვიოს ძვირადღირებული პატარა ვაზა, არ ამოიღო კომპიუტერის მონიტორის მაგიდა, ტარება ტვინის, არ ჩააგდოს ყველა თეთრეულის გარეთ კარადა სართულზე ... Lockers - გასაღები, უმაღლესი. თუ არ არის საკეტები კარებზე, წებოვანი ლენტი იმუშავებს. ვაზა, სუნამო, კოსმეტიკა და სხვ. და ასე შემდეგ. დაიცვას ბავშვი დაზიანებები და საფრთხეები, ხოლო შემცირების რაოდენობის მკაცრი taboos, შეგიძლიათ (და ზოგჯერ უბრალოდ საჭიროა) ანალოგიურად. არასოდეს დატოვონ ხელმისაწვდომი ადგილები ყველა დაჭერა და ჭრის ობიექტები, მატჩები, სანთებელები, მედიკამენტები, საყოფაცხოვრებო ქიმიკატები, ძმარი და სხვ. გამოყენებული რკინის - ის ასევე ამოღება ცოდვა მოშორებით, სანამ იგი დამთავრდება.
რაც შეეხება მესამე პუნქტს, მოზარდები, რა თქმა უნდა, აქვთ პირადი ცხოვრების ხელშეუხებლობის, მშვიდი დასვენების, თავისუფალ დროს, მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვი და ცდილობს შეავსოს ყველა თქვენი საცხოვრებელი ფართი. უბრალოდ არ დაივიწყოთ ეს სიმართლე: ერთი თავისუფლება არის თავისუფლების სხვაგვარი შეზღუდვა. თუ თქვენ ითხოვს სრულ დუმილს ბავშვიდან, როცა უყურებს თქვენს საყვარელ სერიალს, ის არ ფიქრობს, რომ ეს სამართლიანია. მაგრამ თუ დედაც დაღლილია, ერთ საათში საწოლად წავიდა, რა თქმა უნდა, ბავშვი უნდა აიხსნას, რომ შეუძლებელია ხმაურის გაკეთება.
ბავშვის თანმიმდევრული მოთხოვნებისა და აკრძალვების გაცნობა ეტაპობრივად, არა უმეტეს ერთი დღით. და ეს უნდა გაკეთდეს ზუსტად, როდესაც ბავშვი დაიწყო გამოხატოს ინტერესი. აქ ის ძალიან დაინტერესებულია rosette - მითხარი, რომ იქ ცხოვრობს მიმდინარე რომ არ მოსწონს ძალიან, როდესაც მისი თითების thrust შევიდა მისი burrow და შეიძლება "bite". მან ყურადღება გაამახვილა გაზის ღუმელში, მიაღწია გამოუყენებელ ხელებს - დროა ვისაუბროთ გაზისა და ცეცხლის საშიშროებაზე. მაგრამ ბავშვის ნუ გეშინია, მხოლოდ რეალური საფრთხეების შესახებ საუბრობთ. არ დაიმალოს ბავშვი, რომ ის გტკივა და ის ტირილებს, მაგრამ ვერ შეგეშინდებათ ექიმები ინექციებით - თქვენ დაზარალდებიან, თუ მართლაც უნდა მიეცეს მას მომავალში. და არ მოტყუება, რომ ვინმე გავიდა მაღაზიიდან და წადი ბნელ ტყეში. ბავშვი არ არის, რომ მაღაზიაში, მას ეშინია ოთახში შეყვანა.
შეეცადეთ, თავიდან იქნას აცილებული სიტყვა "შეუძლებელი" და ნაწილაკები "არა", რომელიც თავდაპირველად უარყოფითად იმოქმედებს. გარდა ამისა, გარკვეულ ეტაპზე ბავშვის ტვინი არ აღიქვამს ნაწილაკს "არა" და დედის სიტყვები მას აბსოლუტურად საპირისპირო მნიშვნელობას იძენს (ნაცვლად "არ მიიღოს" - "მიიღოს", "არ ასვლა" - "climb" და ა.შ.). მათ სხვა რევოლუციებით შეცვლის მიზანშეწონილია. მაგალითად, "თქვენ არ შეგიძლიათ შეხება ღუმელი" შეცვალოს "ეხება slab საშიშია", მაგრამ "არ ასვლა მაგიდაზე, თქვენ დაეცემა!" შეცვალეთ "მაღალი მაგიდა, და თუ ასვლა მასზე, შეგიძლიათ დაეცემა!". გარდა ამისა, ცდილობენ არ შეცვალონ ბავშვის თავდაპირველად უარყოფითი განვითარება მოვლენები, რადგან განცხადებები, როგორიცაა "თქვენ დაეცემა, მოხვდა, თქვენ დაარღვიოს და ა.შ." ფაქტობრივად, ისინი უკვე საუბრობენ იმ ფაქტზე, რომ მხოლოდ რაღაც დარჩა, რაც მოხდება.
ბავშვის ცხოვრება აკრძალვებისა და შეზღუდვების ხშირი ქსელით არ იქნება გამოყენებული. ბავშვთა ფსიქოლოგიის მიხედვით, მოთხოვნები და აკრძალვები არა მარტო ბავშვის უმრავლესობის განვითარება შეუძლიათ, არამედ მთლიანად გაანადგურებენ მას, როგორც ადამიანს. სცადეთ იპოვოთ ოქროს ნიშნავს, რომ მას არა მარტო ჯანმრთელობა, არამედ ბედნიერებისა და სიხარულის გრძნობის შენარჩუნება.