მშობლებისთვის სერიოზული პრობლემაა ბავშვის ადაპტაციის პერიოდი ახალ პირობებში. სპეციალისტები შვილებს სამ ჯგუფად იყოფა საბავშვო ბაღის ადაპტაციისთვის. პირველ ჯგუფში არიან ბავშვები, რომლებსაც აქვთ ნეიროფსიქური დარღვევები და ხშირი ციება ადაპტაციის პერიოდში. ბავშვები, რომლებიც ხშირად ავად არიან, მაგრამ არ აჩვენებენ ნერვული ოვერექსიციის აშკარა ნიშნებს, ისინი მეორე ჯგუფში შედიან, ხოლო მესამე ჯგუფი ბავშვებს ადაპტირებას უწევს საბავშვო ბაღის გართულებების გარეშე.
საბავშვო ბაღში ბავშვებს ერთი და ნახევარი წლის ასაკიდან დაიწყებენ, მაგრამ ყველაზე შესაფერისი ასაკის ასაკი 3 წელია. მიუხედავად იმისა, რომ ამ ასაკში საბავშვო ბაღის პროცესი ადაპტირება არ არის სწრაფი. მისი საშუალო ხანგრძლივობა დაახლოებით ერთი თვისაა. როდესაც ბავშვი ახლახანს დაიწყო საბავშვო ბაღისთვის, უარის თქმა, შიში და ასე შემდეგ - საკმაოდ გასაგებია. რა თქმა უნდა, სკოლამდელი დაწესებულების ყოფნის პირობები განსხვავდება სახლში. საბავშვო ბაღში ბავშვი აღარ არის ყურადღების ცენტრში, როგორც სახლში, მასწავლებელმა და მედერმა თავიანთ ყურადღებას თანაბრად გადასცეს ყველა ბავშვი. ბავშვი შიშის ქვეშ აყენებს ახალ სიტუაციას, დიდი რაოდენობის უცნობ ადამიანს და, რაც მთავარია, საყვარელ დედის არარსებობა, რის შემდეგაც ბავშვი დაცულია. ეს მიზეზები იწვევს ფსიქიკურ სტრესს, რომელიც გამოხატულია ტირილით.
ადაპტაციის პერიოდი ნაკლებად მტკივნეული და სწრაფი გახადოს, ბავშვი წინასწარ უნდა მომზადდეს. ბავშვი უნდა გამოიყენოს საბავშვო ბაღის დასასწრებად. თუ რამდენად ბავშვი უკეთ იცის რა უნდა მოემზადოს, რა უნდა ველოდოთ, დამოკიდებულია ბავშვის მზადყოფნა ახალ გუნდთან, ახალი პირობებით.
თავდაპირველად, შეძლებისდაგვარად დედამ უნდა შეამციროს თავისი შვილისთვის გატარებული დრო. მაგალითად, დადის მხოლოდ მამა წავიდეს, უფრო ხშირად დატოვონ ბავშვი ბებია და წავიდეთ მათი ბიზნესის.
ასევე აუცილებელია ბავშვისთვის საბავშვო ბაღის შესახებ უფრო მეტად დაწვრილებით, რათა შეამცირონ იქ, ისე რომ მას აქვს იდეა.
ბავშვის დღის რეჟიმი, ცდილობენ მას უფრო ახლოს მიჰყვეს, როგორც საბავშვო ბაღში, რამდენიმე თვით ადრე მის მიღებას.
იმისათვის, რომ ბავშვი სხვა ბავშვებთან და მოზარდებთან კომუნიკაციისთვის გამოიყენონ ბავშვთა პარკებსა და სათამაშო მოედნებზე, შეიმუშაონ ბავშვთა ცენტრები განვითარებისათვის. სცადეთ ეწვევა უფრო ხშირად, შვებულებაში, მეგობრების დაბადების დღეებში.
შეეცადეთ გაეცნოთ ჯგუფის განმანათლებელს წინასწარ და გაეცნოთ თქვენი შვილის ინდივიდუალურ მახასიათებლებს.
საბავშვო ბაღს დაუყოვნებლივ არ მისცემთ გადაცემულ, დაუყოვნებლივ ავადმყოფობასაც კი. მან მაინც უნდა მოიპოვოს ძალა, წინააღმდეგ შემთხვევაში უზარმაზარი ადაპტური დატვირთვა შეიძლება გამოიწვიოს ძალიან სერიოზული შედეგები ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის თვალსაზრისით.
მას შემდეგ, რაც ბავშვი საბავშვო ბაღში წაიყვანა და დატოვა ერთი, დარწმუნებული იყავი დამშვიდებული და თქვა, რომ ცოტა ხნის შემდეგ დაბრუნდები.
ადრეულ დღეებში ბავშვი უნდა ჩამოვიყვანოთ დილით 1,5-2 საათის განმავლობაში, ამიტომ პირველ თვეებში არ მიდიან სწორი მუშაობა. მაშინ საუზმეს სხვა შვებულებით დატოვებთ, რამდენიმე კვირაში შეგიძლიათ ნაცრის გასვლის მცდელობა. დამოკიდებულების ასეთი თანდათანობითი რეჟიმი ხშირად არ იწვევს ბავშვს სტრესულ მდგომარეობაში.
სცადეთ ბავშვის დატოვება ადვილად და სწრაფად. წინააღმდეგ შემთხვევაში თქვენი შფოთვა შეიძლება გადაეცეს ბავშვს. თუ ბავშვი თავის დედასთან ბრძოლას ებრძვის, მაშინ მამამისი უნდა დაიჭიროს. უფრო მეტი თავშეკავება მამაკაცებში უფრო და სენსიტიურობის ნაკლებია, ვიდრე ქალები.
თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ ერთად ბავშვი თქვენი საყვარელი სათამაშო, რომელიც ფეხით მასთან ყოველ დღე საბავშვო ბაღში და გაეცნოს იქ სხვა სათამაშოები. და საბავშვო ბაღის შემდეგ, ვკითხე სათამაშო რა მოხდა მისი საბავშვო ბაღში, რომელთანაც იგი შეხვდა და იყო მეგობარი, რომელიც დაარღვიოს, თუ არა იგი შეწუხებული სახლში. ეს დაგეხმარებათ გაიგოთ იმის შესახებ, თუ როგორ ახერხებს ბავშვი საბავშვო ბაღის გამოყენებას.
დადებითი შედეგი შეიძლება მოგვაწოდოთ საბავშვო ბაღში, სადაც ერთ-ერთი სათამაშოები იქნება ბავშვი. შეხედეთ, რა უნდა გააკეთოს ეს სათამაშო და თქვას, ასწავლოს ბავშვს, რომ მეგობრებთან ერთად და პრობლემის გადაჭრა ბავშვის მეშვეობით.
სიტუაცია შეიძლება გამოიწვიოს, რომ ბავშვს არ სურს წასვლა კონკრეტული პედაგოგი. თუ ეს ყოველდღიურად განმეორდება, შეეცადეთ გაირკვეს, თუ რამდენად შეესაბამება ბავშვის პრეტენზიები - მასწავლებელს მართლაც ცუდად ეპყრობა ბავშვს, ყვირილს და ყვირილს. თუ ეს ასე არ არის, მაშინ ისაუბრეთ განმანათლებლის შესახებ. კარგი და კომპეტენტური პედაგოგი უნდა შეეცადოს იპოვოთ მიდგომა თქვენს შვილს. თუ ცოტა ხნის შემდეგ სიტუაცია არ იცვლება და ბავშვს ჯერ კიდევ არ სურს წასვლა ამ პედაგოგზე ან ბავშვის სიტყვები დადასტურდება, მაშინ შეეცადეთ ბავშვის გადაყვანა სხვა ჯგუფში. ნუ დაუშვებთ თქვენს შვილს და უსიამოვნო ადამიანებთან ურთიერთობისას, რადგან ბაღში ბავშვი უმეტეს დროს გაატარებს.
თუ ბავშვი დიდი ხნის განმავლობაში მიემგზავრება საბავშვო ბაღში, და მაშინ მოულოდნელად არ არის ის, რომ მას არ უარს იტყვის, შემდეგ კი შეეცდება ამის გასარკვევად. ალბათ, ბავშვი შეურაცხყოფილი იყო და დაღლილი იყო დილით ადრე. თუ მიზეზი არ არის სერიოზული, მაშინ გარკვეული დროის შემდეგ ის კვლავ სურს ბაღები.
თუ მისი "dislike" ბაღის გაიზარდა დრო და შემდეგ გახდა ქრონიკული, მაშინ სავარაუდოდ ფაქტია, რომ ბავშვი ბაღში არის შეწუხებული, საქმიანობის მისთვის უინტერესო, ან ზოგადად ბავშვები არ არის ჩართული. ამ შემთხვევაში, ცდილობენ შეცვალოთ სიტუაცია ბაღში, რომელმაც ისაუბრა ხელმძღვანელი ბაღის, ან ასწავლიან ბავშვის გასართობად თავს, დაე მიიღოს მასთან მისი საყვარელი თამაშები და სათამაშოები.
ნებისმიერ შემთხვევაში, საბავშვო ბაღის დატოვება აუცილებელია, თუ:
- ბავშვი ბაღის მონახულებას 4-6 კვირაზე მეტხანს ეწვევა, მაგრამ არ არის მიჩვეული აქტიურად უარი თქვას იქ წასვლაზე;
- ბავშვის ქცევა გახდა აგრესიული;
- ნერვის სტრესი ბავშვი, რომელსაც თან ახლავს ენურეზი, ღამის შიში და სხვა.
თქვენი ბავშვის ჯანმრთელობა, მისი ქცევა და განწყობა, შენ შეგიძლია პასუხი გასცეს კითხვაზე "გჭირდება ბაღი", რადგან იცით, რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს არ სურს საბავშვო ბაღში წასვლა?